约2940字。
董晓晔教案
综合性学习：漫游语文世界
2课时
活动目标
1、通过此次活动，沟通课堂内外，引导学生注意生活中的语文现象。使学生充分认识到语文与生活的密切联系，从而培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。
2、引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，体现观察与思考、应用与创造、掌握收集、处理信息的方法。让学生利用丰富的网上资源和课处资料，自主学习与探究。
3、让学生写出对自己社会生活中语文运用的独特感受和真切体验，使学生体验到参与、合作的快乐。
活动重点
1、搜集语言现象并归类整理。
2、表达自己的独特感受。

教学步骤
活动准备
1、国庆节布置学生留意身边的语文现象。初步分好组：广告、校园流行语、名字、地名、桥名、企业名、对联、名言等。让学生根据自己的喜好，选择收集一个方面的语文现象。
2、国庆回来后，确定组长，组长负责把组员收集上来的材料整理好。
3、活动课前一周周末，让学生把整理好的材料，归类并做好展示的准备，展示方式自己选择。
导语
有人说,语文是海洋 是森林。我们每个人每时每刻都生活在语文海洋和 森林中，生活中处处有语文。无论是读书看报、 与人聊天，还是听相声看电视、逛商场。常规的、新奇的、别扭的或富有艺术的，只要留心观察，随时注意语言现象，总会碰到与学习语文有关的问题