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《过秦论》备课大全 （深圳南头中学 茹清平）
探究目标
1.         了解贾谊的反对暴政、提倡仁政的观点和这种观点同西汉初期提倡的"与民休息"政策的关系。
2.         学习从历史和现实相结合的角度，运用历史资料，提出中心论点的方法。
3.         重点理解文言文翻译的要领并培养用现代汉语翻译文言文的能力。
4.         体会本课叙事时极力铺张渲染，议论时使用对比论证的写作特点。

探究指导
1.通假字汇
（1）于是从散约败：“从”通“纵”
（2）而倔起阡陌之中：“倔”通“崛”
（3）赢粮而景从：“景”通“影”
（4）百有余年矣：“有”通“又”
2.词类活用
A.名词的活用
①  “席卷”、“包举”、“囊括”
—— 名词作状语 ，像席子、包裹、布袋一样。
② 天下云集响应  
—— 名词作状语，“像云一样、像声音一样”。
③   赢粮而景从
—— 名词作状语。“像影子一样”。
④   内立法度，南取汉中 
—— 名词做状语。“在国内”、“向南”。
⑤   序八州而朝同列 
—— 名词动用，“招致”。
⑥ 履至尊而制六合
—— 名词动用，“登上”。
⑦  然陈涉瓮牖绳枢之子 
——名词动用，“用破瓮作”、 “用草绳系”。
B.动词的活用
①追亡逐北 
—— 动词作名词 ，“逃走的人”。
②却匈奴七百余里 
——使动用法，“使……退却”。
③约从离衡 
——使动用法，“使……离散”。
④序八州而朝同列 
——使动用法，“使……朝拜”。
⑤外连横而斗诸侯 
——使动用法，“使……争斗”。
⑥山东豪俊遂并起而亡秦族矣 
——使动用法，“使……灭亡”。
C.形容词活用
①会盟而谋弱秦 
——形容词使动，“使……弱”。
②以弱天下之民 
——形容词使动，“使……弱，削弱”。
③以愚黔首 
——形容词使动，“使……愚蠢”。
④且夫天下非小弱也 
——形容词动用，“变小，变弱”。
3.古今异义
（1）于是秦人拱手而取西河之外
——“河”古指黄河，今为水道的通称。
（2）赢粮而景从
——“赢”古指担负，今指与“输”相对的。
（3）山东豪俊并起
——“山东”古指崤山以东，今指山东省。
（4）流血漂橹
——“橹”古指盾牌，今指使船前进的工具。
4．作品简介