近义词中实词辨析难点突破举隅
                    浙江省湖州中学     夏云陶
近义词辨析题中，关于实词选用的根据及示例如下：
1．词义轻重程度不同：希望——期望——渴望(轻、重)2．词义范围大小不同：事情——事件——事故(从大到小)3．具体与概括不同：船——船只(具体、概括)4．词义着重点不同：化装——化妆(装扮——打扮)；才能——才华(做事能力——文艺特长)；陡峭——峻峭(坡度大而陡直——高而险)5．搭配对象不同：交流(思想、经验)——交换(礼物、意见)6．适用对象不同：爱戴(对上)——爱护(对下)7．词性和功能不同：突然(形，作状、谓、定语)——猛然(副词，作状语)8．感情色彩不同：果断——决断——武断(褒——中——贬)9．语体色彩不同：吓唬——恐吓(口语——书面语)
这几点，绝大部分跟学生的良好语言习惯有关，笼统地说，多数由学生的语感决定，实际上，也是学生对句内语境的大致把握的体现。其中，只有四、五、六点可以贯穿一些技巧，才可以使老师的教与学生的学变得更为轻松灵动。现简析如下：
一、词义着重点的突破方式：
相当一部分的近义词，它们都有共同的语素，比如“适当”和“适度”，我们辨析的时候，只要抓住不同语素质“当”和“度”进行组词或简易解释。“当”字可组词为“恰当”，“度”字可组词为“限度”，这样，这两个词的区别也就呼之欲出了。当然，给这类词进行组词的时候，所组之词要尽可能的将这两组近义词区分开来。例：
依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是(   )
（1）就此事件，我新华社＿＿发表声明。 
（2）她就是这部小说中女主人公的＿＿。 
（3）他们两位素未谋面，还要请你＿＿一下。 
A. 受权 原型 引见 B. 授权原形 引荐 
C．授权 原型 引见 D．受权 原形 引荐
这道题中，三组近义词全都可以利用以上方式区别：“受”可组词为“接受”，“授”可组词为“接受”；“型”可组词“类型”，“形”可组词“形状，形态”；“见”组词“相见、见面”，“荐”可组词为“推荐”。这样一来，根据各句的需要，可以确定答案是A。
二、搭配难点的应对措施：
需要进一步说明的是，前面例题中另生的词语只解决了问题的开始部分，接下来还得受文章前后内容，尤其是搭配习惯的限制。实践证明，学生如果学会第一点中所述技巧，就比较容易解决常式句的搭配问