约3980个字。
外星人
［教学目标］
  1. 培养学生阅读较长科幻小说的能力，并从课内的有限阅读走向课外的无限阅读。
  2. 培养学生自主探究性阅读的能力。
  3. 激发学生想象力，尝试创作科幻作品。
二. 重点、难点：
    激发学生想象能力，培养学生向文本质疑的能力。 
三. 教学过程：
    ［导入：同学们，今天我们一起来学习《外星人》这一课，它从文学样式上讲是一篇科幻小说（节选），有异于以前学过的人文小说和科普小品，从篇幅上讲，课文长达17个页码，将近万字，在相对较短时间内完成阅读任务有一定难度。从本单元在教材中的地位看，它又是七年级上册第五单元《猎狐》学习的延续，为自主、合作、探究阅读提供了又一次新机会，为课内学习和课外阅读学习构架了一座探索的桥梁。科学、幻想、小说是解读这篇课文的三把钥匙，学习中要善于从荒诞离奇的情节中寻找一点生活的影子，从科学幻想中发现一些科学依据。学习这篇课文应按照“读一读、议一议、想一想、写一写”的步骤去学习。“读一读”就是先阅读将要学习的课文片段，并在课文中勾画出需要掌握的字词，需要分析品味的语句等。
    “议一议”就是围绕各部分后面的思考题进行讨论、商议、作好笔记。“想一想”就是向课本质疑、提出问题。质疑的问题一般有四个方面，一是难理解的语句，二是情节设置、人物安排等这类难以把握的问题，三是通过想象、联想所扩充的部分，四是觉得课文有值得推敲或前后矛盾之处。“写一写”就是创作出自己想象的与外星人世界有关的小片段或文章。］
（一）初读全文，疏通字词。
    形单影只：形容孤单，没有伴侣。
    闪闪烁烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。
    畏缩不前：害怕不敢向前。
    盘算：心里算计或筹划。
    腾云驾雾：形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。
    涟漪：细小的波纹。
    胆怯：胆小，畏缩。
    尴尬：处境困难，不好处理。或（神色、态度）不自然。
    窥视：窥探。