约6110字。

　　2024-2025学年度第一学期阶段检测（七年级语文）
　　注意事项：
　　1．本试卷共100分；检测时间90分钟。
　　2．答案用黑色墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上，标“▲”处表示此处的答案写在答卷纸上。
　　一（26分）
　　1．用课文原句填空。（10分）
　　春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。春天是温柔的，有朱自清《春》中的“‘（1）_____________’，不错的，像母亲的手抚摸着你”；是柔美的，有贺知章《咏柳》中的“（2）_____________，二月春风似剪刀”；是哲理的，有王湾《次北固山下》中的“（3）_____________，江春入旧年”；是牵挂的，有李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，（4）_____________”。夏天是生机的，有汉乐府《江南》中的“江南可采莲，（5）_____________”。秋天是豪迈的，有曹操《观沧海》中的“（6）_____________，洪波涌起”；是念家的，有马致远《天净沙??秋思》中的“（7）_____________，断肠人在天涯”；是担忧的，有汉乐府《长歌行》中的“常恐秋节至，（8）_____________”。
　　（9）请以“月”为专题，将与月亮有关的古诗句编辑起来。（除本试卷中出现的之外，另写两句）
　　示例：小时不识月    秦时明月汉时关
　　_____________     _____________
　　“树人之声”社团开展朗诵活动，请你积极参与。
　　2．以下是朗诵文段，请根据要求完成下列任务。（11分）
　　玄武湖畔，烟雨霏霏，柳枝袅袅，酝酿出别样的江南风韵。静mì的湖堤旁，宽chǎng的湖岸边，湖石有了着落，杂而不乱。湖内，荷花抖擞精神，开得làn漫；荷叶层层叠叠，尽情舒展。湖中，百舸泛波，在碧水间荡漾着粼粼的金光。
　　（1）给加点字注音：酝酿（   ）    着落（   ）    抖擞（   ）（3分）
　　（2）根据拼音写汉字：静mì（   ）    宽chǎng（   ）     làn漫（   ）（3分）
　　（3）下列词语中，能用于文中“舒展”一词同义替换的一项是（   ）（2分）
　　A．舒适     B．舒畅     C．舒张     D．舒怀
　　（4）同学们对文段进行朗诵设计，你发现设计中存在问题的一项是（   ）（3分）
　　A．小优：“烟雨霏霏，柳枝袅袅”用高升调，让听众随作者在玄武湖畔的景色中徜徉，表达出作者对湖边景色沉醉。
　　B．小雅：“酝酿出别样的江南风韵”中重读“别样”，强调玄武湖畔的风韵与众不同，表达了作者对玄武湖的喜爱。
　　C．小舒：将“湖石有了着落”与“杂而不乱”连读，语速轻快，随作者感受湖石的错落有致，品味玄武湖景色美。
　　D．小仁：“荷叶层层叠叠，尽情舒展”用舒缓、轻柔的节奏诵读，感受荷叶的轻盈、自然，体会作者平和的心境。
　　3．社团准备邀请任课老师参加此次活动，同学拟写了邀请函，你发现有两处用词不当，需要修改。（2分）
　　邀请函
　　亲爱的老师：
　　您好！贵社拟定于10月18日下午2点，在学术报告厅举行“经典咏流传”朗诵活动。诚邀您参加，期盼您莅临见教。
　　“树人之声”社团
　　2024年10月10日
　　（1）“__________”改为“__________”。    （2）“__________”改为“__________”。
　　4．在活动中，你认识了新同学。为了更好地彼此了解，老师让大家用一个比喻句介绍自己的个性特点。你仿照示例，也写了一个比喻句来介绍自己。（3分）
　　示例：我性格内向，看起来不太爱与人交往，但我的内心是温暖的。我觉得自己像一盏小小的油灯，虽然不太明亮，但我的光足以照亮身边的人。
　　_______________________________________________________________________________________________
　　二（41分）
　　（一）阅读下面古诗，完成第5-6题。（6分）
　　玉仙馆
　　[唐]张籍
　　长溪新雨色如泥，野水阴云尽向西。
　　楚客天南行渐远，山山树里鹧鸪啼。
　　5．请你按要求，完成这首诗的诵读视频脚本设计，展现诗歌的意境。（3分）
　　景别 摄法 整体画面 配音
　　远景 模拟诗人的视角拍摄周边景物。 （1）__________ 水流声、鹧鸪声。
　　6．下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是（   ）（3分）
　　A．本诗中的“野水”与《天净沙??秋思》中的“流水”，都营造了清新淡雅的氛围，写出了游子心中淡淡的乡愁。
　　B．“山山树里鹧鸪啼”一句与“杨花落尽子规啼”一句都运用了声色结合的手法，在环境描写中点明节令和地点。
　　C．本诗与《次北固山下》以旅途中的自然景物发端，营造了和谐美好的氛围，为全诗奠定了平和宁静的感情基调。
　　D．本诗与《次北固山下》的作者都以“客”自