约18090字。

　　重庆市綦江区2023—2024学年上期期末七年级
　　语文试题
　　（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）
　　同学们，这一学期，我们迈进了中学的大门，经历了风雨洗礼，也看到了美丽风景，取得了沉甸甸的收获。靓綦中学七年级开展了以“成长的足迹”为主题的学习活动，请你也参与进来，完成下列任务。
　　一、语文知识及运用（30分）
　　【成长??赏校园风景】
　　下面是七年级（1）班小綦同学观察校园景物时写的一段随笔，阅读这段文字，完成下面小题。
　　【甲】走到了那片银杏林，我眼前忽然一亮：十几片银杏叶，就只有十几片，叶子的边缘，悄悄围上了一圈儿花边儿一样的黄色。【乙】在满树银杏叶依然是绿色的领地里，它们就那么悄悄地，     ①    （xiāng）着金边儿，好似长着金边儿的绿蝴蝶，静静依傍在众多的绿蝴蝶中，仿佛在酝    ②  （niàng着一个梦。【丙】这十几片银杏叶，金边儿连成了一道曲线，涌动在贮蓄着绿色的海洋里，宛如十几个小小的浪花，那么小——不注意还真看不到呢——却那么欢快地，涌动出了初秋的姿容，真是____________（花团锦簇/美不可言）。【丁】就是这么十几片，看 起来那么着急，那么热情，恨不得再过几天，就要形成波涛，形成巨浪，汹涌在这秋的季节里了。
　　1. 根据拼音，请选出①和②处的正确汉字（   ）
　　A. 镶  酿 B. 镶  蘸 C. 襄  酿 D. 裹  酝
　　2. 在文中给加点字注音和横线处填入词语，全都正确的一项是（   ）
　　A. zhù，花团锦簇 B. chǔ，花团锦簇
　　C. zhù，美不可言 D. chǔ，美不可言
　　3. 小綦同学为自己的这段文字写了朗读脚本，其中不恰当的一项是（   ）
　　A. 【甲】句运用了拟人的修辞手法，写出了自己忽然看到十几片银杏叶刚刚变黄的惊喜。“悄悄”“围”将叶子人格化，生动形象。所以，“亮”“边缘”“悄悄”“黄色”都要重读，要满怀激情，要大声读出这份惊喜。
　　B. 【乙】句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了银杏叶边缘变黄的形态，写出了自己对初秋校园美景的喜爱之情，朗读时语调应轻柔，应读出陶醉之感。
　　C. 【丙】句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“金边连成的曲线”的情态，它既有浪花一样的动态美，又有小孩子般的欢快，在初秋时分展现出自己独有的美丽。所以，读这句时要活泼欢快。
　　D. 【丁】句运用了拟人和比喻的修辞手法，“着急”“热情”“波涛”“巨浪”等词生动形象地写出了银杏叶很快就要黄满枝头的情状。所以，这句要读得紧凑，表现出这种急切感。
　　【答案】1. A    2. C    3. A
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查根据拼音写汉字。
　　①镶（xiāng）：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘；
　　②酝酿（yùn niàng）：造酒的发酵过程。也借指造酒。今用以比喻事情逐渐达到成熟的准备过程；
　　故选A。
　　【2题详解】
　　本题考查字音和词语运用。
　　贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。也指储存的物品；
　　“花团锦簇”指鲜花成团，彩锦成堆。形容五彩缤纷、绚丽灿烂的景象。也形容华美的衣饰。“美不可言”指美妙的难以言喻。根据题干前文“这十几片银杏叶，金边儿连成了一道曲线，涌动在贮蓄着绿色的海洋里，宛如十几个小小的浪花”分析可知，此处形容银杏树叶形成的美丽风景，没有多种颜色交织，不适用花团锦簇，只能填“美不可言”；
　　故选C。
　　【3题详解】
　　本题考查朗读语气。
　　A.“要满怀激情，要大声读出这份惊喜”表述不正确，根据“悄悄围上了一圈儿花边儿一样的黄色”可知，这里运用了拟人的手法写出看到叶子变黄的惊喜，根据句意“亮”“悄悄”等词是为了突出银杏叶变黄的不经意，从而突出“我”发现后的惊喜，朗读时应放轻语音，读出那种不经意间的感觉；
　　故选A。
　　【成长??悟纯真友爱】
　　下面是小文日记里写下的与朋友相处的感受，阅读这段文字，完成小题。
　　友情是 ① ，是共同经历的点点滴滴，在岁月里潺潺流淌；友情是 ② ，是彼此心头的屡屡光亮，在成长中驱散阴云；友情是 ③ ，是拂过心田的丝丝畅快，在征途上平添惬意。【甲】成功时，友情是一次击掌，为你喝彩；【乙】跌倒时，友情是一次扶起，给你安慰；_______________；_______________。友情，是我们共同度过的岁月，是地久天长里我们成长的足迹。
　　4. 结合语境，在①②③横线处填写句子最恰当的一项是（    ）
　　A. ①一阵柔柔的轻风  ②一轮明媚的暖阳  ③一条清澈的小溪
　　B. ①一条清澈的小溪  ②一轮明媚的暖阳  ③一阵柔柔的轻风
　　C. ①一阵柔柔的轻风  ②一条清澈的小溪  ③一轮明媚的暖阳
　　D. ①一条清澈的小溪  ②一阵柔柔的轻风  ③一轮明媚的暖阳
　　5. 请仿照语段中的【甲】【乙】两处划线句，在横线处补写两句话，使内容充实，表达流畅。