约7970字。

　　13.1《读书：目的和前提》同步练习
　　一、语言文字运用
　　1．下列各组词语中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（   ）
　　A．跋涉（shè）    沉浸（qìn）    望洋兴叹
　　B．麻痹（bì）    戕害（qiāng）    孜孜不惓
　　C．卷帙（zhì）    一摞（luò）    一劳永逸
　　D．时髦（máo）    逊色（sùn）    各得其所
　　阅读下面的文字，回答下列小题。
　　清人张潮在《幽梦影》中说：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月，曾以阅历之浅深，为所得之浅深耳。”这段话的意思是，在人生的不同阶段，读书的境界____________。少年时读书，是从字面上理解；中年时读书，是用已有的人生经历去理解；老年时读书，是用全部的人生经历去理解。客观地说，读书的境界与年龄____________，即使也不是一一对应的关系，老年人的理解不一定肤浅，年轻人的理解不一定深刻。关键是要结合人生经历去读书，感同身受、____________，深深体会蕴藏在文字后面的历史真实、科学道理、人性善良和审美情韵。这样的读书，乐趣更大，境界更高。读书可以帮助保持平和宁静的心态，宁静才能致远。“腹有诗书气自华”，这表明读书可以帮助培育良好的气质风度。一个人的气质风度和相貌是不一样的，（    ）。更重要的是，一个人书读多了，____________，就会提升精神品格，这样更容易养成健康的人格。
　　2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）
　　A．但也不是一一对应的关系，老年人的理解不一定深刻，年轻人的理解不一定肤浅。
　　B．而且也不是一一对应的关系，老年人的理解不一定深刻，年轻人的理解不一定肤浅。
　　C．但也不是一一对应的关系，老年人的理解不一定肤浅，年轻人的理解不一定深刻。
　　D．而且也不是一一对应的关系，老年人的理解不一定肤浅，年轻人的理解不一定深刻。
　　3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（   ）
　　A．相貌可以遗传，气质风度也可以遗传，读书是可以培养气质风度的沃土
　　B．气质风度可以遗传，而读书是培养气质风度的沃土，相貌只能靠后天培养
　　C．相貌、气质风度可以遗传，也可以靠后天培养，而读书是培养气质风度的沃土
　　D．相貌可以遗传，气质风度只能靠后天培养，而读书是培养气质风度的沃土
　　4．依次填在文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ）
　　A．截然不同  休戚与共  触类旁通  明尚夙达 B．截然不同  息息相关  融会贯通  明尚夙达
　　C．截然相反  休戚与共  融会贯通  振聋发聩 D．截然相反  息息相关  触类旁通  振聋发聩
　　5．请将下列文学常识补充完整。
　　（1）她的词形式上善用白描手法，独辟蹊径，语言清丽，在艺术上独有成就，被称为“易安体”。她是宋代“婉约派”代表此人之一，是中国文学史上最伟大的女词人，著有《漱玉词》，她是              。
　　（2）《读书：目的和前提》的作者，热爱大自然，厌倦都市