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激趣在古文教学中的运用
30
作文“老大难”成因初探及对策
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探寻人文性的阅读层面
28
课题研究方案:新课程中“师生共同成长”的研究
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加强听评课功能,架设教学实践和理论的桥梁
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挥手作别“哑巴作文”——浅谈作文教学中的“说”
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我们的课堂教学,到底缺点什么
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让普通班的学生在作文中也有所得——关于初三普通班作文教学的反思
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让学生做阅读的主人——新课标背景下关于阅读教学的反思
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点燃智慧的火花,引导孩子自我发展——浅谈语文教学中的自主学习
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