音读、义读、情读、美读

　　柳永，字耆卿，原名三变。因排行第七，世称柳七。又因他曾做过屯田令，所以又称柳屯田。他是北宋著名词人，也是婉约派的代表作家。他的词风行一时，当时流传着“凡有井水饮处，皆能歌柳词”的说法。他的词集是《乐章集》。《雨霖铃》是《乐章集》中最优秀的作品之一，也是他的代表作，被称为“宋金十大曲之一”。
　　要读好《雨霖铃》必须要达到三种境界和四个层次。那么要达到那三种境界呢？
　　《雨霖铃》词牌名，也写作《雨淋铃》。相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调本身就具有哀伤的成分。
　　作者在填这首词的时候，由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去。但一想到从此不能和心爱的人生活在一起，失去爱的慰藉，更觉得痛苦万状，所以这首词的基调格外低沉，在朗读的时候要注意体会这一点。
　　清末著名学者王国维，在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。”
　　第一种境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”。    ——北宋晏殊《蝶恋花》 
　　第二种境界是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
　　——柳永
　　第三种境界是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。         ——南宋辛弃疾《青玉案》
　　读《雨霖铃》需要达到四个层次。第一层次是音读；第二层次是义读；第三层次是情读；第四层次是美读。
　　一、音读
　　音读就是在汉语中汉字的读音。要想读好词，必须先读准生词字音。
　　骤雨(zhòu)　　　凝噎(yē)　　　暮霭(ǎi)       今宵(xiāo)
　　耆卿(qí)
　　二、义读
　　义读是指自然流畅、语意传达准确完整的朗读，是朗读的基本能力层次。朗读时要做到停顿科学，重音、拖音合理。最起码，不能把词句读破、读乱。只有该停的停，该断的断，语意才会准确完整。另外，重音、拖音的恰当处理，也是确保语意准确清晰的重要方面。
　　雨霖铃柳永
　　寒蝉/凄切，对-- /长亭/晚，骤雨/初歇。都门/帐饮/无绪，留恋处，兰舟/催发。执手/相看/泪眼，竟--/无语/凝噎。念--/去去，千里/烟波，暮霭/沉沉/楚天阔。
　　多情/自古/伤/离别，更/那堪，冷落/清秋节!今宵/酒醒/何处?杨柳岸，晓风/残月。此去/经年，应是/良辰好景/虚设。便--/纵有/千种/风情，更/与何人/说?
　　三、情读
　　情读是指能准确恰当、较为生动地传达作者思想感情的朗读，属于朗读水平的较高层次，也是大家应该做到的。如孟子所说“以意逆志”，设身处地，激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉。
　　四、美读 
　　美读是指在情读的基础上，运用音变、咽字、颤音等朗读技巧，把作品的思想感情和艺术风貌鲜明生动地表现出来的朗读，属于朗读水平的最高能力层次，也是我们的目标和方向。
　　1、“今宵酒醒何处”中的“何处”要读出疑问语气。
　　2、“杨柳岸，晓风残月”应一景一顿，声断气不断。
　　3、“留恋处，兰舟催发”中的“留恋”和 “催发”一缓一急
　　4、“执手相看泪眼，竟无语凝噎”一句，如果能运用技巧以极力压抑的哭腔。
　　5、“更那堪，冷落清秋节”中“清秋节”的处理，以及“应是良辰好景虚设”中“虚设”的处理，可使用咽字和颤音的技巧。