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高中诗歌鉴赏教学应有的几种意识——教师视角的诗歌鉴赏教学审视

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文中皆珠贝，语教用心思——浅析《骆驼祥子》中的语言艺术并略谈该书对初中语文教学的启示

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以课程标准烛照教学之路——试谈阅读“语文新课标”后的几点思考

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帮古人纠正“错别字”

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“双新”“双减”背景下语文教学怎样“过五关”

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浅论新课改背景下高中语文教师素养

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浅议初中语文非连续性文本阅读的解题策略

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化解名著阅读的距离感——谈谈思维导图在名著阅读中的作用

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化解名著阅读的距离感——谈谈整本书阅读的几个有效方法

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匠心独运巧布局——谈文章的结构

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“解惑”到“留疑”——浅谈语文课堂“设疑不答”策略

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白居易和他的兄弟

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跨越千年的真心英雄——震评说唐宋八大家之总结

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《史记·鲁周公世家》与齐桓公九合诸侯的一些问题探讨

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浅谈高中语文教学中的研究性学习

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高中文言文教学刍议

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找到自读课文教学的支点

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谈谈数字化教学平台对语文教学模式的改造

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作文教学案例：在课例中实践

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立德树人，守正出新，构建基于学生感受和疑问的语文新课堂——山东省初中语文学科德育优秀课例观摩暨课堂教学研讨会学习总结

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