语文教学与阅读
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2009民生调查:中国教育在追问中“破冰”前行
民生连着民心,民心凝聚民力。近年来,中央出台了许多重大措施,着力保障和改善民生。面对国际金融危机的严重冲击,党中央更是强调,越是困难的时候,越要关注民生,并将“保民生”列为全年工作重点之一。2009年即将过去,中央一系列保民生的政策措施落实得怎样
作者:佚名
语文教育研究为何总不被重视?——《温儒敏论语文教育》前记
我的专业不是语文教育,是现代文学,主要精力也不在语文研究上,这方面偶有心得,时而提些看法,只能说是“敲边鼓”。如同观看比赛,看运动员竞跑,旁边来些鼓噪,以为可助一臂之力。到底效果如何,那是用不着去计较的。 这年头大学都往所谓“研究型”转,
作者:温儒敏
“学术超女”于丹严厉抨击中学教育
“我们的孩子从小去学奥数、弹钢琴……从来没有人去教他们什么是‘仁’。”昨天,国内知名学者于丹教授走进重庆鲁能巴蜀中学礼堂,从传统哲学儒、释、道三家不同的角度解读中国智慧,也从传统文化的角度巧妙地批评了中学教育忽视对学生的人文培养。
作者:佚名
穿越中国往事:怀念那些已然逝去的大师们
不敢从心所欲 7月11日,对于中国文化界来说,是一个哀恸的早晨。93岁的任继愈先生静静地合上了双眼。 把传统贤人的风范转化为新时代的知识分子情操,把传统道德的忠孝转化为对国家和人民的忠诚,任继愈为人与为学堪称中国学者的典范。经历了风云变
作者:佚名
一封让我泪流满面的信——林格教育建议
这封信让我泪流满面,它的特殊在于它是汝阳一位打工父亲送给12岁儿子的生日礼物,这封信不仅彻底解释了什么是感恩,更加重要是为我们这些教育者内心的教育——什么是教育?什么是教育唤醒人性的光辉。 ——林格 这里原信转载——
作者:不详
我教《项脊轩志》
缘起 教研组要求我上一节校内公开课,内容是《项脊轩志》。这是经典名篇,在文字上没有多大的障碍,学生凭着注解和工具书能够基本解决。因此我决定个别难的字词在早自修时师生共同解决,在课堂教学中主要让学生通过深入文本把握作者情感。
作者:不详
大师有“顶天”“立地”两种 中国能培养出大师
耀眼的成就也引发了不同声音:本科生离开学校,是否会影响基础知识学习?毕竟长期以来我们的口号是“宽口径、厚基础”。 面对质疑,李元元底气十足地反问,什么是“基础”?他分析说,与人们所想象的不同,最前沿的科研所要求的基础往往是模糊的,与一定时期科学
作者:不详
例说“教教材”与“用教材教”——《说“木叶”》听课反思
“用教材教”的观念今天已经得到了广泛的认同 ,但是在教学过程中又滋生了一些新的问题。“用教材教”是不是就不需要“教教材”。“用教材教”,教材该怎么去用,该用来教些什么?这些问题直接影响到教学内容的正确开发和有效生成。 前段时间几所学校组织
作者:汤飞平
谈谈《春江花月夜》的意境美
苏教版高中语文《唐诗宋词选读》选入了唐朝诗人张若虚的作品《春江花月夜》,笔者在执教过程中感受颇多,在此想谈谈自己的一些浅见。 关于此诗的文史地位和艺术水平,前人多有评论,如“孤篇横绝,竟为大家”;闻一多说它“这里是一番神秘而又亲切的如梦境的晤
作者:佚名
学会用文字进行交流,创造班级良好文化氛围
班主任工作是一项充满艺术性的工作,尤其是语言的艺术,不仅需要口头语言的艺术,更需要书面文字进行师生间的沟通交流,这样可以全面的了解学生的喜怒哀乐,利于师生间表达真情实感,创造良好的班级文化氛围。 根据自己的实践经验,我把自己工作中运用的文
作者:黄娣
贾平凹《丑石》及赏析
中国的文学家似乎对石头情有独钟,《西游记》中的孙悟空化自一块集日月精华于一身的仙石。曹雪芹的不朽之作《红楼梦》又名《石头记》,他笔下的石头其实是一块通灵宝玉。而贾平凹的《丑石》中所写的却的的确确是一块石头,一块真正的“丑石”。 《
作者:佚名
高中语文教学中如何培养学生的学习兴趣
《语文课程标准》明确指出:“语文学科是一门基础学科,对学生学好其他学科和今后的发展具有重要意义。”在高中语文教学中,培养学生的学习兴趣有利于提高学生的学习效率。但是,目前中学生中普遍存在语文学习兴趣不浓、学习欲望不强等现象。因此,培养学生的语
作者:湖南省隆回县第二中学 邹艳芳
《中华字经》全文
第一部分 乾坤有序,宇宙无疆,星辰密布,斗柄指航。 昼白夜黑,日明月亮,风驰雪舞,电闪雷响。 云腾致雨,露结晨霜,虹霓霞辉,雾沉雹降。 春生夏长,秋收冬藏,时令应候,寒来暑往。 远古洪荒,
作者:不详
盘点2009年度热词:躲猫猫甲流等入选
站在2009年年末回望这一年,心中多少感慨!我们搜寻了一些本年度里流行的关键词,试图以此来梳理、概括这不平凡的一年。许多年后,只要想起这些热词,或许就会想起激昂与沉思同行、迈进与踯躅并存、快乐与烦恼交织的2009年。 “60周年”--六十一甲子,
作者:不详
三个角度阅读高考语文热门词——“和”
导入语 本期阅读关键词:和 本期供稿:永战 在先秦时代,“和”是一个非常重要的概念,它是指一种有差别的、多样性的统一,因而有别于“同”。比如烹调,必须使酸、甜、苦、辣、咸调合在一起,达到一种五味俱全、味在咸酸之外的境界,才能算
作者:佚名
名著试题,卑怯的敬畏——高考试卷上的名著
观点先知: ——没有文学参与的语文学习是可怜的,没有名著身影的语文试卷是单薄的。 ——只有在考卷中真正走进了名著,才能使学生对名著的学习具有原动力,激发他们主动品读原著的积极性,主动与名著进行思想的交流,成长为具有饱满精神素养的人,只
作者:佚名
从历史角度解释曹操用典
《全日制普通高级中学教科书(必修)语文》第三册《短歌行》“周公吐哺,天下归心”下注释:“据《史记?鲁周公世家》记载,周公说他在吃饭时曾三次把饭从嘴里吐出来,唯恐因接待贤士迟慢而失掉人才。这里借用这个典故,是表示自己像周公一样殷情地接待人
作者:程继兵
引导学生品味“三美”——我教《百合花》
“语文教学应陶冶学生的情操。”众所周知,优秀的文学作品都具有一定的审美作用,文学的认识作用,思想教育作用都是通过它而实现,但选入中学语文课本的文学作品,它的审美作用往往为脑中只装着应试的语文教师所忽略。因为作品的美的、最有价值的东西常在
作者:周德明
红楼梦十二大才女才子排行榜
红楼夺红榜之文采风流榜 夺红之意,取自《三国演义》铜雀台比武,曹休、文聘、曹洪、张郃、夏侯渊、徐晃各显其能,夺射红心,为夺取锦袍。红心其红一,锦袍其红二。夺此红,为夺彼红,夺红者,兼取二意。红楼夺红榜,先作花容月貌、文采风流二榜,俱十二
作者:河北省三河市第三中学 彭丹俊
红楼梦十二大美女排行榜
红楼夺红榜之花容月貌榜总榜 状元(第一名) “比画儿上还好”薛宝琴 榜眼(第二名) “擅风情,秉月貌”可卿 探花(第三名) “风流袅娜”林黛玉 第四名 “鲜艳妩媚”薛宝钗 第五名 “眠芍”史湘
作者:河北省三河市第三中学 彭丹俊