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语文教学与阅读

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共 5,547 篇 · 第 95 / 278 页

  1. 热点追踪

    2010年广州市第16届亚运会开幕式解说词

    董:夜色下的广州,华灯初上,交相辉映,璀璨耀眼的灯火闪亮了一座城市最清澈的眼眸! 朱:夜色下的广州,楼宇林立,相互映衬,高高耸立的楼群,绚烂了一座城市最自然的表情! 董:夜色下的广州,珠水如镜,穿城而过,奔流入海的江水打开了一座城市最

    作者:不详

  2. 学法指导

    品读悠悠岁月,感悟百味人生——关于人生感悟类散文的阅读指导

    雄鹰在蓝天上翱翔,是对人生勇气的搏击;信鸽不远万里传信,是对人生信念的执著;黄鹂在树梢上鸣叫,是对人生美好的歌唱……当我们从呀呀学语的孩童时代,跨入充满七彩梦幻的少年时期,对人生的不断思索使我们慢慢成熟起来。那些深藏在心灵处的鲜活的印记带我们

    作者:江苏 袁建林

  3. 高考冲刺

    刻苦拼搏攀登人生理想的巅峰——一位清华在校生的讲座报告

    各位同学好: 今天,我非常荣幸的站在这里给大家做一个关于高中学习方面的报告,下面我将结合自己在高中三年和大学三年的所见所感所想,通过一些事例向大家说明我们将会在高中遇到的一些问题及处理办法。我希望大家从我的报告中吸取经验教训,少走弯路,并且

    作者:佚名

  4. 教学札记

    万类霜天竞自由——《沁园春·长沙》教学后记

    “让我们追随伟人的足迹,想象自己驻足橘子洲上,放眼远眺,侧耳倾听,用心触摸伟人的情怀,用笔记录自己的感受,写一篇小习作《漫步橘子洲》吧。”话音一落,看到学生们脸上洋溢着期待的神情,我欣慰地笑一笑——又是一节成功的课...... 第二天课上

    作者:新华中学 廉朝

  5. 日积月累

    关于“坚持”的写作素材

    作文 人生如爬山,要爬上高山,一要靠志向;二要靠力量;三要靠坚持。倘有志与力,而不能坚持,中途停缀,则永远不会有登高一呼的豪情壮举。 曾经看过一个漫画,一个人凿井,这儿凿几米,看见水没出来,就又从另一处地方凿,眼看水出来了,他却又放弃

    作者:不详

  6. 教学札记

    在广东省骨干教师跟岗学习学员欢迎仪式上的发言

    庚寅九月,序属晚秋,南头中学,载笑载言。群贤毕至,恭迎诸位骨干教师莅临;良师咸集,共谱教师专业成长新篇。谁道是文人相轻,彼此间貌合神离;却原来一见如故,你我他相见恨晚。切磋教学妙法,不分校内校外,拜能者为师;交流育人心得,罔论孰长孰少,以德高

    作者:深圳市南头中学特级教师 茹清平

  7. 学生作文

    采撷亮点,倾吐真情——2010年湖北省荆州市中考作文命题解说及优作选评

    真题回放 在生活中,每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友,一段真情,一片风景,一个物件,或者是一句真诚的劝说,一次难得的机遇,一声礼貌的道谢……而这一切错失的背后,应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的

    作者:不详

  8. 日积月累

    《物理》小报上的五则小资料

    哪一支蜡烛先熄灭? 蜡烛燃烧的化学反应导致烛焰附近空气中的氧气缺少、二氧化碳增多。我们知道,氧气是助燃的,而二氧化碳却是不助燃的,因此燃烧中的这一变化对蜡烛的继续燃烧起着阻碍的作用。空气由于受热而密度减小,导致热空气上升、冷空气来补充,产

    作者:zhumian1019

  9. 教育时评

    建书香校园,享阅读乐趣

    一、为什么要营造书香校园? 很多年前,读苏霍姆林斯基的著作时看到这样一段话,使我刻骨铭心:“无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。” 许多年过去了,我对这句话的理解与日俱增。 1、一个人精神的发育史就是他的阅读史 人的

    作者:魏挺茅

  10. 教学札记

    在地理教学中妙用文学名句

    在中国语言文学历史的长河中,歌颂祖国大好河山、寄情山水的文学犹如璀璨群星。这些文学名句时常被引用来进行地理教学,来激发学生的学习兴趣,对于活跃课堂气氛,全面提高学生的综合文化素质,具有一定的借鉴意义。如在自然地理的教学中引用"坐地日行八万

    作者:佚名

  11. 教学札记

    “起承转合”说不是古诗阅读中的万应灵丹和紧箍咒

    近日来看到一些人评论诗词尤其律诗绝句时,动不动就套用“起承转合”的说法,不是说 某人某诗何处没有“承转”啦,就是说“结句”不够有力啦,等等,而且几乎每评必用,每用都是这么几句话。在这些人那里,“起承转合”不仅是自己创作诗词的 清规戒律,也成了评

    作者:佚名

  12. 中考备战

    历史中考复习策略交流讲话

    尊敬的各位领导、各位同仁:大家好!衷心的感谢区教研室领导和学校能给我提供这样一个和大家交流的平台,让我在这里和大家共同来探讨中考历史复习方面的问题。 近年来,在教研室老师的指导下、在学校的重视和老师扎实工作下,励才实验学校的成绩一直为大家

    作者:陈筱波

  13. 日积月累

    语文答题公式

    (一)某句话在文中的作用: 1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文; 2、文中:承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末:点明中心(散文);深化主题

    作者:不详

  14. 班级工作

    如何应对中学生早恋?——我的研习成果

    一.要点摘要 青春,阳光,快乐一切美好的词语几乎都用在了青少年身上。但青少年尤其像我们高中生也有许多烦恼,其中一个就是早恋。为了对早恋这个烦恼更加沉入的了解,我们通过发放问卷,访问有关同学对此进行调查。研究调查表明高中生谈恋爱现象较普遍,

    作者:修文德以来之

  15. 教学札记

    做个幸福的教师

    做幸福的教师,幸福的做教师,做教师的幸福,这不是一组文字游戏,三者依次是目标、践行和成功。正如国学大师王国维用宋词表达的,从“昨夜西风凋碧树,独上高楼望断天涯路”式的明确方向;“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”式的执着追求;最后到“众里寻她千

    作者:不详

  16. 教学札记

    用诗歌为青春作注

    田春林老师在《当校园没有民谣的时候……》一文中慨叹道:“翻翻现在的高中生作文,张口闭口‘古今名人’,闭口张口‘感动中国’,抬头构思‘哲思故事’,俯首写作‘人生寓言’。……可无论怎么看都不像中学生的作文,怎么看都像在替他人立言。”①“替他人立言

    作者:张小兵

  17. 教学札记

    诗词歌赋见物理,另类物理也风流

    一、引言 中国是诗的王国,中国诗词博大精深,有很多传世佳作。它们内容深刻,意存高远,而且包含了丰富的物理知识。在物理教学中如能引进诗词歌赋,使文学知识和物理知识,相互渗透,相得益彰,不仅可以活跃课堂气氛,极大地激发学生的学习兴趣,加深对物

    作者:巫玉林

  18. 教学札记

    研究影视作品,探究作文之道——作文教学中的反思

    几次考试下来,学生的作文每况愈下,让我痛苦不堪,如何提高作文水平,如何让学生喜欢写文并写好作文,是我急切想知道并努力思考探究的问题。课间与学生闲聊,发现学生大都喜欢影视作品,那么我能不能从喜闻乐见的影视作品中寻找打开作文之门的钥匙呢?毕竟文学

    作者:张家港市沙洲中学 钱双萍

  19. 教学札记

    初探古诗词在中学历史教学中的妙用

    中国是诗词的国度,数千年文明史,诗词如林,蔚为大观。无数诗人通过具体、生动、典型的艺术形象,多方面地展示了广阔而复杂的社会生活,给我们留下了一首首描绘不同历史时期的政治、经济、军事、文化、社会风尚及历史发展趋势的无比珍贵的“史诗”。据不完全统

    作者:湖南邵阳新邵八中 袁畅昌

  20. 日积月累

    不要让中学师生无所适从——关于考试的一点建议

    针对中学生的各类考试,应该遵循一个基本原则:有争议性的问题不考。但是笔者在教学过程当中,经常遇到一些让人心烦的问题,那就是经常遇到一些有争议的问题出现在学生的考题中,让老师和学生都感到无所适从。 下述问题即存在争议,在专家们没有最后定论之

    作者:自贡市第一中学校语文组 雷国锋