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古诗词中不认识的20个字，学会了多提9分
刬 刬却君山好，平铺湘水流。 ——李白《陪侍郎叔游洞庭醉后三首》 见客入来，袜刬金钗溜。 ——李清照《点绛唇》 刬【chǎn】，通“铲”，意为削、平。 李白在诗中表示，他希望把君山铲去、削平，让洞庭湖
作者：不详
七年级上学期高分作文示例
一、记叙文 1.《我的初一生活》 告别了小学的稚嫩，我迎来了丰富多彩的初一生活。新的校园，新的老师，新的同学，一切都是那么新鲜而又充满挑战。 走进校园，绿树成荫，花香四溢。宽敞明亮的教室，先进的教学设备，让我对未来的学
作者：不详
2024高考语文晨读晚练12
晨读 一、默写过关 （一）背诵《过秦论(上)》 （二）情境型默写 （1）始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利,使得匈奴长时间不敢南下进击中原,文中的“（
作者：不详
2024高考语文晨读晚练11
晨读 一、默写过关 （一）背诵《报任安书（节选）》 （二）情境型默写 （1）《报任安书》中司马迁对古代圣贤历经磨难著述丰富进行总体评价的句子是:“（ ）,不得通其道,故述
作者：不详
高考作文的“八要八不要”
第一，如碰到熟悉的有所准备的作文题，也要认真构思，发挥创意；不要大喜过望，马上把原来准备的往上抄。每年高考阅卷占相当比重的就是所谓“宿构作文”，题材构思彼此相似，有固定的套路。判卷的老师见得多了，会很厌烦“宿构”，难免就扣分。所以，即使很熟悉
作者：不详
新高考信息类文本阅读之主观简答题专项指导
分析文本特征 新高考全国卷信息类文本阅读，立足于文本整体，着眼于词、句、段、层，部分与整体之间的关系，清晰、准确地把握文本结构和思路，理清理据（观点与论据）间的关系，精准分析论证特点。这种考查方式要求考生不仅要读出文章所要表达的
作者：不详
新高考语言运用题之语病专项指导
辨析并修改病句的原则及方法 1.梳理枝干法 对句子进行语法分析,可先提取出主干,检验主干是否有语病;如果主干没有语病,再检查附加成分,看修饰语与中心语之间、修饰语内部是否有语病。病句类型中的搭配不当、成分残缺,都可以用此法辨析。 2
作者：不详
高考现代文阅读之小说文体特征专项指导
一、必备知梳理、熟记 （一）小说的定义 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 （二）小说的分类 按篇幅长短分类 长篇小说：篇幅较长，内容丰富，情节复杂，人物众
作者：不详
新高考信息类文本阅读主观题答题策略指导
近三年，现代文阅读I主观试题有以下方面的考查点： ①分析修辞手法及论证效果 ②筛选整合信息、分析概括作者观点 ③归纳内容要点； ④对文本主要思想和基本倾向的评价； ⑤探究问题，提出自己的见解； ⑥分析
作者：不详
新高考诗歌阅读题之表现手法题型专项指导
诗歌艺术手法，又叫表达技巧，包括表达方式、表现方法（表现手法、写作技巧、写作手法）、修辞手法、篇章结构、语言特色等。对其鉴赏，就是要分析诗歌运用了哪些表达技巧，这些表达技巧在诗歌中表达了什么内容，起到了什么作用，达到了什么效果等。高考
作者：不详
新高考诗歌鉴赏之“评价语”题型专项指导
23、24年高考诗歌鉴赏的考查趋势，出现一种新题型，在题干中设置一个“评价语（即引用一段评论或观点）”，然后用“评价语”的理论去分析文本，考查的是学生的知识迁移、应用能力。今天我就这类题谈谈解答思路。 我们先看2024年
作者：不详
新高考语言运用题之“词语用法”专项指导
一、实词与虚词的考法 1.正确使用实词 两种考查形式：①判断词语运用正误；②辨析选用恰当词语 ①3个考查层面：语本身的意义；②词语在具体语境中的含义(即临时意义)；③词语的用法 2.正确使用虚词 三种考查形式：
作者：不详
新高考现代文阅读之散文品味语言和分析结构思路专项指导
1.品味精彩的语言表达艺术 第一步明确赏析角度，语句特点 修辞手法： (1)比喻：或化平淡为生动,或化深奥为浅显,或化抽象为具体,使事物具体可感,引发读者的联想和想象,富有很强的感染力。 (2)比拟:能生动形象地描写事物,不
作者：不详
高考语文教考衔接之诸子百家名言名句类作文导写
诸子百家名言名句类作文（一） 【作文题目】 下列经典语句，虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的启迪；有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。从下列语句中任选其一，也可以从本
作者：不详
高考信息类文本阅读之科普文专项指导
必备知识 （1）科普文说明对象的特征 一是说明单个事物的特征,二是综合说明一类事物的共同特征,三是抽象、概括出事物的本质特征。 （2）科普文整体阅读的三个切入角度 ①快速浏览文本,捕捉文章话题。写作对象、哪一领域、
作者：不详
高考语文常考逻辑知识汇编
一、概念的内涵和外延 （一）概念 概念是事物的特有属性在人们头脑中的反映。概念一般是用有实在意义的词或者词组来表达。使用概念要明确，是正确思考问题、准确表达思想的必要条件。 （二）内涵和外延 概念的含义叫做概念
作者：不详
高考语言运用题之常考成语500个
少见多怪：见闻少的人遇到不常见的事物就觉得奇怪。后常用来嘲笑见识浅陋的人。 【示例】要改变少见多怪的毛病，最好的办法就是多学习，多实践。 一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 【示例】他对本职工作一丝不苟
作者：不详
高考思辨作文的五种结构模式
思辨能力就是思考辨析能力。所谓思考，就是对于话题要有深入挖掘的能力，做到做到由浅入深，深入思深考从而达到思维的深度。所谓辨析，就是对于话题要多角度辨析，用全面的，一分为二的观点，发展的观点去辨析，有此及彼，推陈出新，达到思维的广度。
作者：不详
“的、得、地”用法之最通俗易懂的判定方法
一、的、地、得用法分析： “的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清
作者：不详
2024高考语文晨读晚练10
一、默写过关 （一）背诵《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》 （二）情境型默写 （1）文中面对孔子的询问,公西华认为自己能力不足仍需要学习,对于宗庙祭祀之事,他说“（ ）,（&nb
作者：不详