语文教学与阅读
学生园地
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共 6,824 篇 · 第 218 / 342 页
荣辱我心知——“八荣八耻”宣传活动中的演讲稿
我们正生活在一个五光十色的社会里，每天我和我的同学们面对着纷繁复杂的世界，常常这样问自己：到底什么是自己学习的榜样？到底自己长大要做什么样的人？生活中又要怎样才能辨清对与错、荣与辱？ 今年的两会上，胡锦涛总书记提出了“八荣八耻”，给我们..
作者：佚名
凤头豹尾还求新——山东语文状元谈语文学习
王伟：2004年毕业于山东省莱芜市凤城高中 高考总分：687分 语文单科成绩：144分 录取院校： 上海交通大学船舶海洋与建筑工程学院 “没想到，昨天我还是个向别人‘取经’的考生，今天就变成了一个传授经验的过来人。” ..
作者：佚名
作文体裁选择及审题的总结答问
【问：】如果是对于体裁没有限制，我可以写成记叙文或者小说吗？写作文怎样才能避免走题呢？ 【答：】刚才这位考生他谈了两个问题，一个是审题问题，一个是文体问题。刚才赵老师谈了审题的问题，实际上就是说..
作者：佚名
猪年短信评比前十名
第一名 金猪送福送吉祥，奥运福娃来帮忙：贝贝送你谷满仓，晶晶送你亲满堂，欢欢送你事如意，迎迎送你身安康，妮妮送你福寿长。祝你新春快乐，好运无限！ 第二名 脑袋摇摇，大路条条；耳朵扇扇，阳光灿灿；屁股拱拱，幸福统统；尾巴翘..
作者：佚名
新材料“面子”作文及例文点评
新材料作文及例文 [原题]阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 时值暑假，来自京沪一些医院的整形外科统计数字显示，青少年占到了就诊人数的60%至70%，就诊的青少年除了极少数因为无耳、兔唇等原因必须进行修补以外，绝大多..
作者：佚名
作文训练：用心感悟，扮靓语言
方法一：锤炼词语 示例1： 季风的熔炉，卷碎一切痛苦，每当情感再次荒芜，我一遍又一遍地将往事反刍，咀嚼你的呵护，品味我的冷漠与残酷，这一回我的确深深地对不住。拨开生命的衣裳，双手捧着真诚献给你，我相信..
作者：佚名
古诗分层解读知识
（一） 古诗分类 1、 即景抒情诗：先有“景”后有“情”，“情”因“景”的触动而起； 2、 山水田园诗：把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往； ..
作者：HUANGJIN
“错过”话题作文创新范文
阅读下面的材料，根据要求作文。 人生如奔驰的列车，车窗外不断闪现着变幻不定的景色。错过观览窗外的美景，并不是多么了不得的事，关键是我们不能错过预定的终点站。有些错过的，或许还可以追回；有些错过的，或许永远错过了。但因为你善于细细咀嚼这错..
作者：不详
红颜一定是祸水吗？
最近，我看了一篇文章，是关于古代四大美女的。看过之后，我突然迸发出一种想法，红颜就一定是祸水吗？ 王昭君应该算四大美女之中最幸运的一个，她心甘情愿出塞，为匈奴和汉朝修好作贡献。有一首曲子叫《昭君怨》形容的是王昭君忍着哀愁远赴边疆，但我并..
作者：不详
用摇曳多姿笔法，绘斑斓心理世界——心理描写方法摭谈
高考作文，虽说体裁不限，但出彩作文还是以记叙文为主。记叙文之所以易受读者（阅卷者）青睐，原因是其中或有鲜明的人物形象或有曲折的故事情节或有生动形象的语言，在临场作文中，尤易以鲜明的人物形象给人留下深刻的印象。在刻画..
作者：江苏省洪泽中学 严勇
2007年春晚公布的四副春联及获奖的20幅春联
公布的四副春联： 和睦 上联：二十四时节气，乾坤竞秀 下联：五十六朵奇葩，和睦同春 横批：天人合一 和美 上联：天和、地和、人和，和融华夏 下联：歌美、舞美、花美，..
作者：不详
2007年作文备考：面线点
去年全国各地中考作文是命题半命题作文、话题作文和给材料作文“三足鼎立”；以自定文体为主，限定体裁为次；限定体裁当中，又以记叙文为主，议论文和说明文为辅。 据此，2007年中考作文的备考可分三步走：面—线—点。 面：文体训练。在这个阶段，..
作者：广西百色市右江区龙景中学 岑笃良
心动、情动、脑动——浅谈一堂好作文课的标准问题
风戏垂柳、湖波荡漾，花前月下、深谷曲涧，泉水叮咚、百鸟鸣啭，碧江晚霞、夏岭秋山……自然美景，尽收心中，百感交集，不亦乐乎 ?窃以为，一堂“好”作文课正如美景在心，它引起的必然是人精神的松弛舒畅和愉悦。这个“好”，换言之便是“由心灵产生的和..
作者：佚名
正确使用熟语临场技法
解答熟语运用题，正确理解语义是前提；能辨明语义的轻重、色彩的褒贬、适用的对象的差异等方面是保证。在具体的语境中，考察其搭配是否得当，使用是否得体，照应是否周密是关键。望文生义，不求甚解，就无法对熟语的运用是否恰当作出正确的判断。 1．解题..
作者：佚名
常见应用文写作解说
简述解说词的特点 1、指要性：体现事物的本质特征；解说读者需要了解的内容；根据一定的写作宗旨目的来确定解说内容的重点和要点。 2、扩引性：说明客观物时，在内容上作必要的增补与扩充，包括知识扩引和情理扩引两类。 3、清晰性：措词明晰..
作者：佚名
与“心态”有关的作文运用材料评点
（一） 一位业务员在体检后，被医生宣判得了癌症，只有三个月的寿命了。惊慌之余，他冷静地思考如何安排剩下的时日。他终于下定决心，打算不动声色，平静地过完最后的人生旅程，留下一个好名声。于是在公司忠于职守，不..
作者：佚名
让学生在尝试命题中品味成功的喜悦
《中学生阅读》（高中版）2006年第六期中有一篇《田园阿田园》的散文，既有文化品位，又不乏艺术构思，我让学生试拟阅读题并做好答案，激发了学生兴趣，培养了创新能力，提高了学生的散文鉴赏水平，收到了很好的效果。下面是高三（２）实验班部分学生的问题设计..
作者：江苏省靖江高级中学 顾爱民
关于文言文通假字学习的思考
在古文的阅读学习中，我们常遇到各种文言文字词语法现象，“通假字”就是其中之一。通假字是文言文学习中的一个重点，也是一个难点。阅读文言文，不明了古字通假，只照字面意思理解，往往会解释不通或者解错句意。确切识别出通假字，对学生和教师来说都有一定的..
作者：佛山高明纪念中学 高勇
《游三游洞记》的翻译
游三游洞记 （清）刘大櫆 出夷陵州治，西北陆行二十里，濒大江之左，所谓下牢之关也。路狭不可行，舍舆登舟。舟行里许，闻水声汤汤，出于两崖之间。复舍舟登陆，循仄径曲以上。穷山之巅，则又自上缒危滑以下。其下..
作者：武汉市第一职业教育中心 肖欣
散文结构四法
散文的最大特点就是形散神聚，结构自由，上下五千年，纵横千万里。写作者意在笔先，缘情为文，思接千载，视通万里。或曲径通幽、含蓄蕴藉，或直抒胸臆、淋漓尽致，或浓笔重抹、一唱三叹，或信手拈来，如话家常。笔法之灵活，行文之多变，全看你自己如何安排。笔..
作者：佚名