语文教学与阅读
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共 6,824 篇 · 第 63 / 342 页
古人读书心法
吾儒读书，首要立志，立志贵坚，坚而有恒，其学必成。一切世事，俱要立志，读书希圣希贤，志尤为最。试看越王之复吴仇，张良之报韩恨，以及狄仁杰之复唐室，志有所在，而事必成也 读书秘诀，须置一册，记每日所读书文，逐日捡点，至十日二十日，将所习者循
作者：不详
第三次月考材料作文例文及精彩段落
公鸡登上一堆沙土，在上面刨了个不亦乐乎，它忙忙碌碌地想找点食物，最后却翻出了一颗珍珠。 公鸡说：“这个宝物尽管光彩夺目，对我却毫无用处，还不如找到一颗麦粒，用它来填饱肚子。咱们庭院里的鸡鸭羊猪，都喜欢吃麦粒，要这珍珠干什么呢？我用不着佩戴
作者：张北一中 刘春艾
校园文明宣传语言
第一部分 自我激励 * 做你想做的人,永远也不晚。 * 志不立,天下无可成之事。 * 一己之能治,方可天下国家为。 * 与我奋斗,其乐无穷！ * 知识的力量能改变命运。 * 人生态度决定
作者：不详
文言文的哪些情况应该意译？
文言文翻译最常见的是直译和意译两种方法。直译的方法，严格按照原文字句一一译出，竭力保留原文用词造句的特点，力求风格也和原文一致。这种方法大家比较熟悉。 下面我们来谈谈意译这种方法。 意译，是按原文表达的大意来翻译，不拘泥于原文的字句，
作者：山东沾化一中
乔布斯经典语录
史蒂夫?乔布斯因创造了“现实扭曲力场”而闻名,他在其中的魅力、话语、个性和见解将他成功地塑造为科技界最具说服力的布道者。 以下是乔布斯有关科技和生活的一些名言: “向那些疯狂、特立独行、想法与众不同的家伙们致敬。或许他们在一些人看
作者：不详
考场作文开篇技巧
1 直陈观点法 例 生活的节奏快了，零乱的不应该是我们的内心的步伐，在这个浅阅读流行的时代，我们当守住内心的深度、心灵的深度。 2 类比联想法 例 偶然进入蚌中的一粒沙，若无蚌之日日磨砺，也不会成为温润赛玉的珍珠；偶然遗于石
作者：不详
对《捧与挖》的解读
《捧与挖》是2011年江苏高考语文试题中的论述类文本，对于论述类文本我们常认为答案在文本中找，可学生常常无所适从，对文本的解读流于表面，不能静心思考，最终做出的答案似是而非，故本人对《捧与挖》作一些个性化解读：一是基于议论文文体的解读；二基于文本
作者：qdzhuquanhui
初中语文教材文言文中“之”的用法辨析
初中文言文中“之”字比较多，用法较复杂，区分起来比较费劲。“之”给同学们学习文言文带来了很多的麻烦。若死记硬背，耗时多而效果不佳。怎么办呢？我在教学中摸索出一套有效的辨析“之”的用法的方法，现拿来与大家共享。 “之”的用法，总结起来不外乎
作者：南京市溧水县第一初级中学 陈培龙
历届新概念作文大赛赛题
“中华杯”第一届新概念作文大赛的复赛题目（1999） 一个行为艺术 （另：韩寒由于某种原因迟到，参加补赛，萌芽编辑把一团纸投入盛满水的杯子，让韩寒以此为题材作文。一个半小时。于是世传《杯中窥人》） “中华杯”第二届新概念作文大赛的
作者：不详
第六届全国中职生文明风采大赛征文：《助学金》情景剧
本情景剧共三回，主要反映中职生对助学金的不合理使用，以及最后认识并改正错误、勤工俭学、积极学习的过程。 第一回 （教室内坐着四位同学，赛在照镜子打理头发，杰在苦苦地吃着方便面，帅在玩弄着手机，丽在懒散的翻阅服装杂志。） （珊气喘吁
作者：李珊珊
诗中数字
诗中“零” 1．花自飘零水自流 2．零丁洋里叹零丁 3．零落成泥碾作尘 4．零落依草木 5．我舞影零乱 诗中“一” 1．一行白鹭上青天 2．晴空一鹤排云上 3．千里江陵一日还 4．柳暗花明又一村 5．一片孤城
作者：我爱单眼皮
关键词定乾坤——如何落实作文标题的关键词
教学重点： １、归纳总结作文中落实关键词的方法。 ２、从片段着手对“深圳一模”的作文片段进行升格。 一、深圳一模作文 24．从以下两题中任选一题作文。 （2）请以“知音难逢”为题目，写一篇命题文章。文体自选，不少于800字。
作者：新塘中学高三语文备课组
高考考场作文的“包装”艺术
高考作文占据高考语文的“半壁江山”，在语文高考中，写得一篇好文章，高考语文成绩绝对出色。但大多数学生的作文成绩平平，导致高考语文成绩不理想，一个重要原因便是对高考作文缺乏应有的“包装”。 我们应如何来“包装”一篇考场作文呢？ 一、花香
作者：不详
清明节学生优秀习作
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作者：乐成公立寄宿学校初二（1） 方正等
常见成分赘余33例
“成分赘余”这种语病现象，在日常口语与书面语中常见，它的主要特征是用词语义重复形成赘余。下列成分赘余33例，在语文试卷中高频率出现，复习备考时对它们应予以注意。 1.实属是 【例】他们谩骂法院执法人员，殴打执行公务的干警，这实属是藐视法律
作者：湖北蕲春县城关高中 李怡安
文言文中的人称代词
第一人称代词 古汉语中，第一人称代词主要有“我、吾、余、予、朕、台（yí）、卬（áng）”等七个。其中，常用的是“我、吾、余、予”四个. 吾：吾与汝毕力平险 余：余闻而愈悲 我：我与城北徐公孰美 予：予观夫巴陵胜状 谦称
作者：不详
学写简单的托物言志类的文章
苏教版八年级下册语文书第一单元的主题是“咏物抒怀”，里面选择的几篇文章都是托物言志借物抒情的散文。在这类作品中，作者往往只是借助常见的平凡的事物就能把自己所言的“志”托出来。使作品内涵丰富高远。我们中学生如果认真探究，学会方法，也能写出这一类
作者：邵炎
杨振宁：“西南联大是中国最好的大学之一”
杨振宁，安徽省合肥市人。著名美籍华裔科学家、物理学大师、诺贝尔物理学奖获得者。 “争取得诺贝尔奖” 中学时代的杨振宁聪明而早慧，数学念得非常好。有一天，他认真地对父亲说：“爸爸!我长大了要争取得诺贝尔奖!”从心底里盼望儿子有出息的杨武之
作者：山东省汶上县次丘镇教育办公室 赵洪军
李白诗句之最
最大气苍凉的景色描写： 黄河之水天上来，奔流到海不复回。 最自信的诗句： 天生我才必有用，千金散尽还复来！ 最狂傲不羁的句子： 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！ 最无奈的诗句： 大道入青天，我独不得出。 最符合
作者：不详
语文老师应读准这些字
觊觎 jìyú 龃龉 jǔyǔ 囹圄 língyǔ 魍魉 wǎngliǎng 纨绔 wánkù 鳜鱼 guìyú 耄耋 màodié 饕餮 tāotiè 痤疮 cuóchuāng 踟躇 chíchú 倥偬 kǒnɡzǒnɡ 另：倥侗念kōngdòng
作者：不详