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备考指南
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攒“精米”，巧“学艺”，宽“文路”——如何提升中考作文
攒足“精米”好“下锅” 作文来源于生活。面对中考，每个考生都应该有一缸属于自己的“精米”。十四五岁的花季少年不乏缤纷的童年，却由于活动的圈子较小，谈不上丰富的人生经历，但只要用心采集生活中闪光的珍珠，摄取有典型意义的特写镜头，并用心去感
作者：厦门杏南中学初三语文备课组长 高明雪
写出优秀作文
找准提升空间 每位同学在作文方面都有长处和不足，参加考试时要“扬长避短”，但复习备考时同学们要重视“扬长补短”。要巩固长处，同时要善于进行自我分析，找准提升空间。你可能长于记叙而短于议论；你可能擅长谋篇布局，但语言比较平庸；你可能占有很
作者：不详
细心审题精心选文体——高考满分作文技巧
首尾亮起来行文如流水 作文是决胜语文的关键所在，高考在即，把握作文拿分的技巧，是考生关心的问题。我们将考场作文经验归纳为：“心中有自信，笔下出好字；手头有材料，胸中有成式；不变应万变，妙手著文章”，同学们只要扎扎实实地按照这几步来做，作
作者：不详
高三作文复习百日冲刺建议——在五大市高三教研会会上的讲话摘要
一．最后还有一百天，除去自由复习，两次模拟考试，我们还有十个周的时间可以好好去计划和安排。认真分析排查学生作文写不好的原因，抓住几个关键问题，列好详细计划，落实行动方案的主备人，形成切合实际的复习教案，并付诸实施，我认为好的同学在原有基
作者：不详
2009年中考语文复习备考建议
重庆市2009年初中毕业生暨高中招生考试语文试题继续保持2008年的命题态势，贯彻落实市教委“减负提质”的精神， 充分体现课改理念。试题题量适中，难度降低，信息量增大；命题选材鲜活，具有时代性、人文性，富有生活气息，考生都能根据自己的生活经验和认
作者：不详
《士兵突击》高考启示录
在高考中的启示：“不放弃，不抛弃！”即是铁骨铮铮的钢七连的口号，更是《士兵突击》这部电视剧最核心的价值观。许三多正是凭着这种执着和信念，完成了三百三十三个腹部绕杠，最终蜕变成长为“兵王”。这句话对于每一位高三的师生来说都值得回味。 2007年
作者：佚名
高考状元谈高分语文绝招
2005年普通高考之后，记者采访了几名在其所在省份乃至全国都取得“顶尖级”单科高分的考生。希望这些“成功人士”的经验有助于正紧张备考的中学生们改善思维，拓展眼界，提高复习效率。单科“英雄们”的可取之处在于：积极地把握住三年的学习生活，主动总结出各
作者：佚名
高考六天营养食谱
升学考试在即，营养是智力活动的物质基础，合理膳食能帮助考生考出好成绩。营养学认为，膳食应做到主食粗细搭配、副食荤素搭配，着重安排了有益智健脑功能的的食物，如鱼、虾、海带、裙带菜、豆制品、香菇、花生、核桃、芝麻、莲子等，能有效和全面的提供考生必
作者：不详
去掉镣铐跳舞
广东一般高中作文教学是十分尴尬的：从“教”这方面看，教师一方面埋怨从小学到初中的公式化作文教学太固化学生的思维，另一方面自己又在沿着公式化的旧轨道走下去；一方面埋怨着现在的高考作文是“戴着镣铐跳舞”，一方面自己又刚上高一就从文体的规范开
作者：广州培英中学太和校区 郑新蕾
解读2009年高考大纲各科复习建议
紧扣《考试说明》，提高后期政治科复习效率 特邀专家：广西梧州高中政治组 张容海 从近日出台的《2009年普通高等学校招生全国统一考试说明》(政治科)中可以看出，在今年的高考政治中，除了考试范围中政治常识部分由去年的“贯彻‘三个代表’思想”调
作者：佚名
高三学生模拟考试后的心态调整
考试后往往会出现“几家欢乐几家愁”的情况，考试后的学习策略调整和学习心态调节不仅会影响同学们生活和学习的积极性，而且会影响以后的状态。如何在期中考试后合理地调整呢？ 一，如何看待分数 考试的成绩下来了，每个人看着自己的试卷都有不同的表
作者：佚名
高考材料作文要“三清”“三扣”
近两年，高考材料作文的形式越来越受到人们的重视，它因其形式多样、考点丰富、能唤起考生的写作欲望等特点，倍受高考的青睐，大有取代“话题”作文的势头。 材料作文的内容一般来说分为两大类，一类是“话题式”的材料。在所给的一段文字中表达一个相对
作者：佚名
细化三十天，气定神闲迎高考
进入五月份，高考也就进入最后的突击阶段。各学校都会渐次停课，让学生有充足的空间和时间自由复习。这一阶段往往成为许多学子成绩进退的分水岭。那么，这一阶段应该如何度过？复习时应该有哪些注意事项呢？我认为，应该做好以下三个方面。 一．梳理
作者：连云港外国语学校 陆洋
高考复习病句识别“七留意”
一、留意句中的介词 1．刘翔这个名字，对中国人谁不熟悉?(谁对谁呢?颠倒了主客体，必须换位才通。) 2．在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。(2005年高考浙江卷)(“在……中”作句子的状
作者：佚名
多积累、细用心、勤思考、巧解答——中考语文纠错策略指点
同学在语文学习中常有这样的体会，学习时下了很大力气，考试时自我感觉相当好，但结果总不尽如人意。为什么呢？究其原因，总是一些小的细节不注意造成了大的失误。常见的失误类型有如下几方面：? 一、书写性失误? 语文测试要考查听、说、读、写四
作者：不详
2008年高考文言文翻译答案商兑
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。2008年全国高考已经结束，今年的语文之“花”继承了以往的花的优秀的基因，同时又有所创新。唱赞歌的评论甚多，笔者不想重复别人的唱腔，不揣浅陋谈一谈对今年文言文阅读题中的翻译题一些答案的不同意见，旨在与同仁们共同探讨
作者：江苏省江阴市长泾中学 张 兰
高考文学类作品阅读“三字经”
现代文阅读是高考的重点和难点，从近几年的成绩统计看，现代文阅读平均得分率普遍较低。因此提高现代文阅读的能力是中学语文教学的当务之急。高三语文复习更应侧重分析近几年高考现代文阅读的命题特点，探索现代文阅读的解题方法和技巧。 现代阅读教学论研
作者：山东省章丘市第七中学 王英
关注高考:围绕能力点加强语文复习
中新海南网3月15日电 据海南特区报报道，海南中学语文教师黄晓园介绍，解读新的考试说明发现，2009年的语文高考，在保持基本稳定的思路下，将继续围绕着试题能力考查进行命题上的改革。 距离高考已经不太远了，想全面提高自己的语文素养已不
作者：不详
巧用“三步法”，妙招拿高分
近年来，课改区高考论述类文本阅读选文“新”，内容“广”，命题“活”，不少同学畏难发愁，答题命中率低，但只要掌握规律，巧用方法，获取高分也并非难事。现将“三步法”简要归纳如下，供同学们参考。 第一步，整体把握。 整体把握是解答考题的必要
作者：佚名
依本探源，内引外联——2009年全国课标版文学类文本阅读探究性试题高分秘笈
2009年全国课标版考试说明对文学类文本阅读的探究性试题增加了一项要求，“探讨作者的创作背景和创作意图”，引起了普遍的关注。其实，不外乎两个大问题，即怎么解读与怎样应对。 一、怎么解读？ 解读要抓住实质。 1.不妨来个对比。 从08年
作者：佚名