语文教学与阅读
备考指南
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共 1,932 篇 · 第 72 / 97 页
游记性散文阅读训练两则
一、阅读下列材料，完成1～4题。 相遇伊瓜苏瀑布 □刘长春 从布宜诺斯艾利斯起飞的飞机从1万米高空逐渐降落的时候，机舱里忽然听到了一片惊呼：“伊瓜苏！伊瓜苏！”我这才发现，在莽莽苍苍无尽的由亚热带雨林组成的绿色森林里，静静地悬..
作者：佚名
现代文词语含义理解要诀
理解词语在文中的含义，是读懂文章的前提，也是高考必考的内容。所谓“词语的含义”指的不是一般意义上的词典义，而是这个词语在一定语言环境中，在一定的上下文中产生的临时的、附加的、具体的、动态的、不同于词典义而又与词典义有着内在联系的新含义。词语含..
作者：□郑孟秋
冲刺高考心理篇：静心态，考生轻松迎挑战
知识储备、考试心态和应试技能共同构成影响考试的三大因素。就大多数考生而言，进入五月冲刺阶段，产生一定的心理压力和多多少少的考试焦虑，在所难免。而心理压力的超负荷和焦虑氛围的干扰如果得不到有效调节，必定会影响考试的发挥。想要轻装上阵在高考中取得..
作者：佚名
高考诗词鉴赏如何找到“切入点”
诗词鉴赏是阅读能力中层次最高的一个层级，也是高考中考生失分较多的一项。怎样才能迅速而准确地把握作者的写作意图、解读诗词的意境、探寻诗词的主题呢？我们可以从以下八个方面突破。 一、 从诗词的标题突破 标题是文章的眼睛。..
作者：佚名
高考作文呼唤来自生活的质朴
在今年高考阅卷期间，江苏省高考语文阅卷组组长、南京师范大学何永康教授在复查阶段，“打捞”了一篇综合判定为37分、题为《怀想天空》的考场作文。何教授把文章反复读了三遍，终于下定决心判了54分。从阅卷程序上看，何教授的“终审”，比原先的评价高出了17分.
作者：苏贤明
谈谈高考作文的多角度立意
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，同一道文题，同一块材料，从不同角度、不同侧面、不同层次、用不同思维方式进行观察、分析、想象、联想，就会“成岭成峰”，而不至于千篇一律。所以，构思立意时，要从不同角度思考“这道作文题目可以从哪几个方面去写”，..
作者：梁学全 李超钧
谈谈高考话题作文如何审题
近几年来，高考作文多为话题作文，这种作文给考生提供了一个广阔的写作空间，便于考生灵活地选择能发挥自己写作特长的内容和形式，充分展示写作才华，也有利于选拔人才。但是话题作文并不是就可以信马由缰、任意为文，它也是有一定的范围的，也应注意审题，不然..
作者：河北武强中学 秦爱敬
高考话题作文拟题九大技法三大禁忌_
近几年来，高考作文命题思路发生了重大的变化，开放性的话题作文，为广大考生提供了“海阔凭鱼跃，天空任鸟飞”的写作自由，也涌现出了许多精彩纷层的佳作，但每年高考中，总有一部分佳作因标题缺乏新意，而多少给人留下一些遗憾。 高考作文要求是..
作者：佚名
如何快速有效地记忆多音字
在复习备考的过程中，多音字的掌握是高三学生的一个难点，如何区别并有效的记忆多音字是一个不容忽视问题。在多年的教学实践中，我发现多音字的掌握是有规律可循的。我主要是从以下几方面把握多音字规律，帮助学生进行记忆多音字的： 第一、 ..
作者：佚名
高考优秀作文中常见的几种作文结尾
［1］照应开头，结构圆合。这种方法因为前呼后应，常给人一气呵成之感。 例一《颐和园》的结尾：“颐和园的景色可真美啊！”与开头“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。 例二， 开头：“坐在窗边细细地品着一..
作者：佚名
新高三语文复习从“思”开始
如果说“读”与“看”是语文学习外在形态的话，那么，“思”就是语文学习的内在表现。孔子说“学而不思则罔”，可见，“思”在“学”的过程中的重要作用。不管是“读”还是“看”，都必须以“思”为主要依托。没有“思考”的“读”或“看”..
作者：不详
过来人经验：高三生活重在合理安排
平稳过渡 不要全程冲刺 高三学习的紧张不言而喻，但张晨觉得，从高二到高三，学生应保持平稳过渡。张晨称，平稳过渡就是在学习生活方式上保持自己以前比较良好的习惯，而不要做全面而剧烈的改变。同时，逐步地加大强度和任务量，并且对自己的学习方..
作者：不详
注重培养应用能力，重视训练思维过程——略谈2008年高考备考策略
加大探究能力考查 《普通高中语文课程标准(实验)》在评价建议中指出“评价的根本目的是为了促进学生语文素养的全面提高”，即“提高学生的语文应用能力、审美能力和探究能力”、“要突出整体性和综合性，从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观几方..
作者：广东省汕头市潮阳区黄图盛中学 黄小娟
初三动员会
今天，是一个不同寻常的日子。再过100天，我们在座的全体同学，就要结束紧张而美好而初中生活，接受中考的洗礼，满怀信心地迎接人生的第一次挑战了。刚才，几位老师的发言对同学们今后的中考充满信心、寄予厚望；三位同学的发言满怀激情，活力四射，誓言铮铮，..
作者：万峪中学 吕世清
捕捉诗歌鉴赏题中的关键词
回顾近几年高考中关于诗歌鉴赏题的考查，尽管有2002年由客观选择题转为主观表述题的一次大飞跃，但其考查的基本内容却变化不大，都是从对重要词语意义的理解、对思想内容的评价、对表达技巧的赏析三个方面入手设计考题的。我在多年的高三复习中发现，许多学生在..
作者：俞卓
五年内高考全国I卷诗歌鉴赏比较分析
2006年高考： 题竹石牧牛（并引）——黄庭坚 子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。 野次小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰，御此老彀觫。 石吾甚爱之，勿遣牛砺角！牛砺角犹可，牛斗残我竹。 注：1、伯石：宋著名画家李..
作者：佚名
高考现代文充满生机与活力的探究性阅读题
“积极倡导自主、合作、探究的学习”“能主动进行探究性学习”，是《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）中的基本理念与目标。所谓“探究性学习”也叫研究性学习，即让学生学会分清事实与观点，综合多种研究资料，围绕某一个专题展开讨论，主动求知探索。 ..
作者：佚名
诗歌鉴赏：如何处理感情基调的“矛盾”
诗歌鉴赏中，有时会感到一些诗歌的感情基调似乎不一致，不和谐，如激昂与低沉交错，喜悦与凄凉相糅，旷达与愁闷并存。有时是属于作者思想复杂、心情极其矛盾的自然呈现，如李白《将进酒》，有时是属于读者的误解。这些“矛盾”迷惑了读者对文句的理解，更严重地..
作者：佚名
高考复习正确运用词语的十个注意点
正确运用词语，关键在于正确理解和辨析词语的意义和用法。 正确理解词语，主要从以下几点努力： 1、掌握词语的关键语素，了解词语涉及的典故等，真正理解其含义，避免望文生义。 如：望洋兴叹：（望洋，仰望的样子）原指在伟大的事物面前感叹..
作者：商河二中 王在禄
中考：四大方面下手让你的文章“更美一点”
眼下大家正在迎接中考，作为应届初三学生一定在为写好作文努力着，估计从现在开始到中考，每位学生至少会练写10篇、20篇作文，那么你应该尽量想方设法“让你的文章更美一点”。 让文章标题更美一点 最近几年中考作文的题目出得很美，..
作者：佚名