语文教学与阅读
备考指南
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语文阅读考前冲刺
阅读是高考语文试卷的重头戏之一,高考近在咫尺,面对日益迫近的高考,你该如何去做呢? 一、明确阅读的关键点 古文阅读:要加强虚词的复习。了解常见虚词的一般用法,并能结合课本中的例句准确判断,特别需要注意分析与之搭配的词语的语法功能。实..
作者:不详
高考积累分,你拿稳了吗?
“名句名篇”试题,以空前或后、空中间或两边的传统“三选二”补写题型为主,形式比较单一。自2005年起名句名篇的考查方式打破了传统的单一格局。开始变得丰富多彩,但纵观2006年全国各地的18套高考名句名篇试题,无论题型、题量或赋分值怎样千变万化,但万变
作者:刘学飞
高考冲刺:如何做好高考文言文阅读题
《考试大纲》要求对文言文的“分析综合”的考查包括三个方面的内容:①筛选文中的信息;②归纳内容要点,概括中心意思;③分析概括作者在文中的观点态度。其能力层级为C级。分析综合是在对文意理解的基础上对所叙述事件或道理进行综合的判断推理,要求能说出某..
作者:湖北黄冈市团风中学语文组 张桂芬 熊四明
追求素质教育导向:2008年江苏省高考方案解读
2008年江苏省高考方案将语文、数学、外语列为统考科目;其他科目作为学业水平测试,分必修或选修科目。学业水平测试成绩与高校录取挂钩,使高考成为一个过程,改变了过去“一考定终身”的弊端;将综合素质考核纳入高考,作为高校择优录取的基础,并对考核内容和..
作者:不详
高考诗歌鉴赏命题角度及解题技巧
一、赏析诗中的关键字词 命题方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 命题变式:某字历来为人称道,你认为它好在哪里? 解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起..
作者:佚名
高三如何准“背”作文的材料
我在北京四中网校主讲《学法兵书》系列中的“语文的学习”时,有个学生提出了这样一个问题。为了更好地在考试中完成作文,她平时背了很多美文美句,准备在作文中应用;可是一到正式考试的时候却往往什么都记不起来。她想知道为什么会产生这种现象,同时,也希望..
作者:佚名
高考作文训练的最后冲刺
2006年的高考作文命题无疑在教育界引起了不小的震动,在全国及各省市自主命题的17份语文试卷中,以“首善之地”京津沪为代表的四省市重新采用了“命题作文”这一传统形式,早已匿迹的“材料作文”在时隔七年之后又在全国I、II卷和素有“高考风向标”之称的湖北
作者:佚名
高考作文新题型指导:供料题意作文的审题方法
纵观2006年全国高考语文卷的17道作文题目,我们发现一种具有很高推广价值的新题型横空出世,两套全国卷作文试题采用了非常独特的供料题意作文形式。从写作实践看,这种作文有效地解决了以往材料作文审题偏难、话题作文开口太宽的问题。这种作文方式,与以往的材.
作者:佚名
高考现代文阅读中针对开头的设题方式及答题思路
古人形容优秀文章,必须有“豹头、猪肚、凤尾”。在近两年的高考现代文学作品阅读中,各省市的试卷都十分重视对开头的内容的考查,2005共有7份试卷直接考了文章的开头,2006年共有6份试卷直接考了文章的开头。因此,我们必须对此有..
作者:余风
解答现代文阅读题三步走
现代文阅读是高考的传统试题,现高考现代文阅读题分为两大类,一是在第一卷以选择题形式考查的社会科学类、自然科学类文章,二是在第二卷以主观题的形式考查的文学作品(一般是抒情性、议论性比较强的散文)。 解答现代文..
作者:佚名
叙事性文学作品中自然环境描写的作用
2004年春季高考语文试卷在第五大题考查了环境描写的作用这一知识点,秋季高考是否继续考查,我们还不得而知。下边就这方面的问题谈一点自己的看法,希望能为大家广大考生备战高考提供一点帮助。 叙事性文学作品经常要借..
作者:山东省桓台县教研室 张士亮
科技文阅读中的新时空
精彩选文1 卫星监测 各大国现在已掌握了监测与预警几乎所有自然灾害所必须的技术。在监测和通讯方面,航天技术将发挥核心作用。 离地面500公里的卫星一天可以绕地球15圈,这样它就可以覆盖并监..
作者:佚名
闪亮新主题:语题作文和科技文阅读
A主题阐释 人类的发展史也是科学技术的发展史。科学给人类带来了越来越多的福音,我们的生活已经离不开现代科技的支撑。 平时我们能够接触到大量与科学相关的文字,在阅读时应该做到以下几点:关注科研的最新进..
作者:佚名
盐城中学高考作文指导纪要
主讲:何永康 记录:迮忠萍 时间:2007.4.1 14:00 地点:江苏省盐城中学体育馆 参加人:盐城中学高三全体学生及盐城中学高中部全体语文教师 主要内容:似乎在重复以前的讲法,但是我觉得关键的是学生亲耳听了之后,知道..
作者:何永康
语言表达与大小作文并行考查新题设计
最近我认真拜阅了《作文成功之路》主编王浴海先生的《读与写可否融为一体考》(《路》2005年高中版7-8期)《过程和结果可否一起考》(《路》2005年高中版10期)《三言五语可否同千言万语一起考》(《路》2006年高中版1期)等有关思考高考作文的文章,
作者:薛业忠
高考标点符号的考查类型分析
词语方面,以往的高考题都出了两道题,一道考虚词和普通实词的应用,一道专考成语的应用。今年估计仍然是两道题。今年与往年不同的一点是,“考试说明”在“正确使用词语”这一条目中,括号里将原来的“包括成语”改为“包括熟语”..
作者:佚名
高考作文万不可使学生为人失去诚信
十几年学校的正规教育、社会道德法则的规范、作文高分的期望不允许学生有丝毫“越轨”的思想。于是高考阅卷场上经常看到一篇篇视死如归、舍己救人、谴责自私、弘扬高尚的作文,让人看不出厚厚包装下到底是虚情假意还是赤子之心。本不该以此来揣测我们的考生,考..
作者:吴章贵
六大关键词解读高考语文
高考语文命题改革面临的主要任务是,如何进一步准确测试考生的语文能力,如何进一步体现对中学教学的积极导向作用。我认为,考生可以从六个方面着手备考: 关键词一 调整 2007年普通高等学校招..
作者:高级教师、长郡中学语文教研组组长 秦洁
直击高三语文总复习五大误区
高三语文总复习的根本目的,显然是为了进一步培养学生的读写能力,提高学生在高考中的语文成绩。但是纵观实际复习过程,有许多教学行为华而不实,实质上与这个目的背道而驰,不仅谈不上真正培养学生读写能力的素质教育,也不是能提高学生高考中语文成绩的有效应..
作者:佚名
浅谈语言表达中的简明、连贯、得体的复习方式
自96年以来,语言简明、连贯、得体是高考的热点之一,每年都会有1-2道题,分值占2-5分不等。从题型看有选择题、排序题、文字表述题,从命题形式看,既可单独设题,又经常和病句、病文的考查结合进行,形式多样,故应引起的足够的重..
作者:石家庄六中 石锦丽