育星资源网

语文教学与阅读

品味经典

品味经典栏目，汇集语文教学与阅读参考文章，可按标题查找内容。

文章列表

共 2,495 篇 · 第 122 / 125 页

  1. 品味经典

    老师错了吗？——《春》教学片断

    <DIV> 讲读朱自清的散文《春》中写"春风"的一段文字："'吹面不寒杨柳风'，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，..

    作者：琼海市华侨中学 吴荣|

  2. 品味经典

    至真至纯至精——苏轼《记承天寺夜游》赏析

    人教版初中语文教材第四册有一篇古文，是苏轼的《记承天寺夜游》，全文仅80余字：<BR> 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何..

    作者：新疆青河县中学汉族部 周金莉|

  3. 品味经典

    “日长正是春梦短，燕交飞处柳烟低”——谈长篇历史小说《白门柳》中柳如是艺术形象

    <DIV> <B> </B></DIV> <DIV><B> &nbsp..

    作者：张庆军|

  4. 品味经典

    哭三尼

    <P> </P> <P> 之一、《尼哭尼》<BR> 我为你勤傍妆台，浓施粉黛，讨你笑颜开。我为你赔折家财、抛离骨肉，卖掉祖宗牌。可怜我衣裳颠倒把相思害，才盼得一些影儿来，又谁知命蹇事多乖。真奇怪，明智人..

    作者：赵朴初|

  5. 品味经典

    也说嫠妇

    <BR> 高中语文新教材第三册文言文单元中的《赤壁赋》，是一篇高考必背课文。其中第二节在描绘萧声时用“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”，意即“使深渊里潜藏的蛟龙起舞，使孤独小船上的寡妇悲泣”来形容萧声的凄凉悲伤。其中“嫠妇”一词书本注释为“寡妇”，笔..

    作者：浙江春晖中学 陈燕芬|

  6. 品味经典

    我为弟弟哭六次

    <DIV> 我的家在一个偏僻的山村，父母都是面朝黄土背朝天的农民。我有一个小我3岁的弟弟。有一次我为了买女孩子们都有的花手绢，偷偷拿了父亲抽屉里的5毛钱。父亲当天就发现钱少了，拿着一根竹竿，让我们承认到底是谁偷的。我被当时的情景吓傻了，低着头不敢说话

    作者：艾妃|

  7. 品味经典

    鸿门宴座次新解

    <DIV> 传统《语文》课本《鸿门宴》是一篇脍炙人口的经典名著。其中涉及宴席座次的只有寥寥几笔： </DIV> <DIV> “项王、项伯东向坐——亚父南向坐—亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。” </DIV> <DIV> 当时宴会在军帐..

    作者：广西南宁三十八中：劳尔|

  8. 品味经典

    2002年福建省南平市中考满分作文及点评

    <P> <BR> 记者采访一位著名的登山运动员。<BR> 问：是什么力量让你去征服一座又一座山的？<BR> 答：因为山在那里。<BR> 山在那里，这是多么朴实而又意蕴深远的回答啊..

    作者：|

  9. 品味经典

    流浪与回归——关于曹文轩的《前方》

    <P> 曹文轩的《前方》实在是一篇美文。这篇散文值得细细品味之处颇多。无论是作者新奇的立意、丰富的想象、虚实相生的笔法，抑或是优美、凝练、含蓄的行文，悠远绵长的情韵都给人留下极大的审美空间，而其中构成文章最大艺术魅力，最耐人寻..

    作者：江苏 张兰|

  10. 品味经典

    《文化苦旅》：人文和历史的双重叹息（评论）

    <DIV> </DIV> <DIV> 每一次读完《文化苦旅》，都要闭一闭眼睛，平一平心跳，使自己的心灵完全从激愤抑或冲动的阅读情绪中退出来，回归于历史的冷漠和理性的严峻。尽管如此，耳畔却仍在萦绕一种挥之不去的叹息声——那是余秋..

    作者：程对山（甘肃省武威第十五中学 733000）|

  11. 品味经典

    这个“寿”字不寻常——鲁讯《祝福》语言艺术赏析

    <DIV> 小说的三要素是环境、人物和情节，而环境的描写和情节的安排都是为塑造典型人物形象，从而反映一定的主题服务的。在这方面，鲁迅先生的小说《祝福》堪称典范之作，大的且不说，单看他在描写鲁四老爷书房时的一个细节安排，就足以领略到大..

    作者：河北阜城中学 李文君|

  12. 品味经典

    关于“然而……”的理解——《祝福》语言艺术赏析

    <DIV align=center> </DIV> <DIV> 《祝福》中的鲁四老爷是一个典型的封建卫道士形象，刻画这个人，鲁迅先生并没有用太多的笔墨，他话很少，且多是半句，可就在这半句话中人物的特点就突现了出来。</DIV> <DIV&gt..

    作者：河北阜城中学 李文君|

  13. 品味经典

    粉色荷箭，终成哨兵——浅析孙犁小说的两个细节

    <BR> 一提起孙犁先生，人们自然会想起他所塑造的水生和水生嫂。孙犁先生分别在两篇小说《荷花淀》和《嘱咐》中描写了夫妻二人，都有“嘱咐”的细节，共同刻画了水生嫂的形象。《荷花淀》中是这样写的： <BR> 鸡叫的时候，水生才回..

    作者：兰州榆中县恩玲中学 金玉成|

  14. 品味经典

    我是鸟——解读苏童《我的帝王生涯》

    <DIV align=center><B></B> </DIV> <DIV align=left> 我是走索王。我是鸟。 <BR> 这是前几天再读《我的帝王生涯》里最让我刻骨的一句话。很吃惊于自己对苏童一贯的忽略，纵然张艺谋导演的《大红灯笼高高挂》曾

    作者：天津师范大学 刘蔷|

  15. 品味经典

    一字之差，差之千里——《说“木叶”》备课札记

    高中语文新教材中的著名学者林庚的《说“木叶”》，无论是在第五册，还是前移到第二册，都充分体现了新课标的思想：让学生感受中华文化的源远与精深，增强优秀文化遗产的传承意识。此文从文章的形式来说并没有多姿多彩，内容上也是单纯的，但是..

    作者：佚名|

  16. 品味经典

    “江南采莲”，用意在审美

    <DIV align=center> </DIV> <DIV> </DIV> <DIV> 朱自清先生在《荷塘月色》中用了近三分之一的篇幅写“江南采莲”的盛况，其用意何在，历来众说纷纭，有人认为是表现作者“对江南轰轰烈烈的..

    作者：重庆市华蓥中学校 刘树云 邮编401132|

  17. 品味经典

    美文比较赏析

    <BR> ..

    作者：浙江绍兴鲁迅中学蒋平|

  18. 品味经典

    以乐写哀，倍增其哀——《祝福》的对比艺术

    <DIV> </DIV> <DIV> 作为文学家，鲁迅塑造着人物，更刻画着他们的灵魂；作为思想家，鲁迅提示着病苦，更要引起疗效的注意；作为革命家，鲁迅须听将令，更要不断地发出匕首和投枪!为创造历史末曾有过的第三样时代，鲁迅进行着艰苦卓绝的韧的..

    作者：黑龙江省望奎县第一中学 马清峰|

  19. 品味经典

    古诗词中的“秋”

    <DIV> </DIV> <DIV> 古诗词是我国文坛上的两颗璀璨的明珠，不仅在当时大放异彩，就是在现在也依然有独特的审美价值。因其具有短小精悍易记易诵的特点而广为流传，哺育了一代又一代的爱文为文之人。就其价值，评论家早就有“..

    作者：|

  20. 品味经典

    一条图示，五项诠释——浅析《雷雨》中的人物关系

    <P> 一条图示 五项诠释<BR> ——浅析《雷雨》中的人物关系 <BR>甘肃省兰州市榆中县恩玲中学 金玉成 730100</P> <P>弄清剧中人物关系及矛盾冲突是理解《雷雨》的关键，笔者曾..

    作者：金玉成|