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共 2,495 篇 · 第 74 / 125 页
父亲是一本读不完的书——《千里走单骑》影评
有人说：父亲是一本读不完的书。这是一部关于孤独的电影，又讲述了平静的父爱…… 一个孤独的儿子喜欢一个人在异国的云南，这里没有交流，可以独自看日出；一个孤独的父亲，一个人坐在渔港，也想用逃避来增..
作者：佚名
渴望一种情感的回归——电影《我的父亲母亲》观后感
张艺谋是中国当代最有内涵的电影导演，张艺谋的电影也是中国当代电影中最俱可读性的电影之一。看着因《一个都不能少》炒的沸沸扬扬的张艺谋，他的笑容无疑表露着他是最大的赢家。 张艺谋得意的心情，到是使人感到了他内..
作者：佚名
刺破青天锷未残——毛泽东诗词的豪放风格
“惊回首，离天三尺三------刺破青天锷未残”（《十六字令三首》）这是何等豪迈的气概！人民领袖毛泽东，不仅是一位革命家、政治家、军事家，而且堪称一代大诗人，也独树一帜，他“笼天地于行内，挫万物于笔端”，且不言其诗词题材丰富，思想崇高，语言精妙，仅.
作者：佚名
《庄周买水》“涸辙之鲋”典故作用探究
一位读者曾写信给著名诗人和杂文家刘征同志，认为把《庄周买水》（高中教材第二册）结尾部分“涸辙之鲋”的内容改成“好不容易又走了十天十夜，才到东海。负责提水的倒很热情，拿过提货单，又是忙着咋唬大车，又是忙着提水，不让庄周动手。桶装满了，庄周连忙捧..
作者：江苏常州新桥中学 刘成
多元视觉解读毛泽东的《沁园春·长沙》
毛泽东是中国历史上少有的奇才。他集政治家、革命家、军事家、诗人、书法家于一身，表现了出色的才华。诗人一生，给我们留下了无数杰出的诗作。《沁园春 长沙》便是其典范之作。选入新教材高中语文第三册课本的这首词，给了我们无比丰厚的审美内涵。本文力..
作者：佚名
千山暮雪，只影向谁去——论金庸笔下的自杀女子
死并非生的对立面，而作为生的一部分永存。 ——村上春树?《挪威的森林》 在我看来，所谓自杀，即以非正常手段结束自己生命。金庸笔下诸多女子，几乎每一部书中都有自杀而死的。 程灵素：程灵素救胡斐时，已怀着必死之心，她那样聪明，..
作者：张晓耕
《兰亭集序》亮点探究
1．作者依据什么说这次聚会“信可乐也”?“信可乐也”在第1段中起到什么作用?“信可乐也”能否改成“信可乐矣”? 探究学习：在这一段中作者描述了这次聚会是“群贤毕至，少长咸集”，这是一乐；而聚会是在“暮春之初”，“天朗气清，惠风和畅”，可..
作者：佚名
《狂人日记》：现代知识分子觉醒期的呐喊
一、鲁迅为什么要写《狂人日记》 关于《狂人日记》的创作起因，鲁迅是讲得比较多的。鲁迅在《〈呐喊〉自序》里他写了自己是怎样被卷入新文化运动的。他的朋友钱玄同先生去看他，见他百无聊赖地抄写古碑消遣寂寞，就劝他为《新青年》杂志写文章。也许在鲁..
作者：佚名
如果我做了王
读了聂泔弩的《我若为王》，不禁为作家有如比之思想境界而感叹，感叹之余，扪心自问，如果我做了王，将会如何？ 是啊，如果我做了王，将会如何呢？ 如果我做了王，啊，那我将是至高无上的尊者！那么，我的臣子、子民见了我都会跪拜行礼，与我说话都..
作者：江苏省兴化市楚水实验学校 孙长林
于丹对《论语》的一场喜剧性解构
于丹笑了，不知孔子有没有笑，孔子如果笑，一定笑得有点苦涩。 于丹的讲座很火，根据讲稿印的书卖得很火。听于丹讲座的听众，看于丹讲稿的读者，都在于丹笑呵呵的指引下，把目光投向了孔子，投向了一个两千多年前穷途末路、两..
作者：佚名
眼神里透出的悲剧命运——《祝福》祥林嫂的眼睛描写赏析
“眼睛是心灵的窗户。”要写出一个人精神面貌的变化过程，无疑，眼睛的刻画是最重要的。鲁迅先生也说：“要极俭省的画出一个人的特点，最好是画她的眼睛。”《祝福》就可以说是这样一个生动的明证。 《祝福》是鲁迅一九二四至一九二五年间小说合集《彷徨..
作者：湖南省炎陵一中 王理尧
激情充溢，文采飞扬——《巴尔扎克葬词》赏析
《巴尔扎克葬词》激情充溢，文采飞扬，即使现在，世界各国研究巴尔扎克的学者还常常在他们的论著中引用其中的论断。其中的一些语句，如“他的一生是短暂的，然而也是饱满的，作品比岁月还多”等等，已经成为评价巴尔扎克的名句，广泛地出现在各种论著和教科书中..
作者：安徽砀山第三中学 王本利
环环紧扣，曲径通幽——浅谈《劝学》一文议论的艺术特色
荀子的《劝学》一文的议论艺术主要有两个方面。 围绕中心，环环紧扣是本文议论艺术的特色之一。全文的中心论点是“学不可以已”。提出这个中心论点之后，作者分别就学习的意义、学习的作用、学习的方法和态度三个角度来论述中心论点。“学习”是可以改变..
作者：甘肃省兰州市榆中县恩玲中学 金玉成
“蓝色百合”与《达洛卫夫人》
被称为英格兰“蓝色百合”的弗吉妮亚?伍尔夫是20世纪最伟大的女作家，也是意识流小说的代表人物之一，其长篇代表作《到灯塔去》、《达罗卫夫人》、《海浪》、《欧兰多》，以及短篇《墙上的斑点》、《雅各的房间》等，擅于捕捉..
作者：湖北仙桃 赵俊辉
佳作共欣赏，异趣相与析——《罗密欧与朱丽叶》与《孔雀东南飞》之比较阅读
英国著名剧作家莎士比亚的剧作《罗密欧与朱丽叶》(新教材高语第四册),与我国汉代的乐府民歌《孔雀东南飞》(新教材高语第三册),都是享誉世界文苑的奇葩,对这两部作品进行比较阅读,不仅可以加深对作品内容的理解,提高学生学习的兴趣,而且有助于学生对比鉴赏文学
作者：佚名
读《不跪着教书》有感
书名《不跪着教书》首先让人耳目一新。书中谈论了很多话题，提倡读书，提倡思考，针对教师，针对学生，关于名校，关于校长……是名副其实的随笔杂记。书中观点鲜明，言辞尖锐，却体现出作者对教育爱之深，痛之切的深沉情感。 书中提出教师不跪着读书，不..
作者：张淑香
《鸟啼》中的色彩诠释
一、色彩与文学 五光十色、绚丽缤纷的大千世界里，色彩使宇宙万物充满情感显得生机勃勃。色彩作为一种最普遍的审美形式，存在于我们日常生活的各个方面。衣、食、住、行、用，人们几乎无所不包，无时不在地与色彩发生着密切的..
作者：浙江省余姚市第三中学 张海军
美文背后的罪恶——我读《陈情表》
李密的《陈情表》以其“悲恻动人”的情感和形象生动的语言成为流传千古的美文，在中国文学史上占有了一席之地。历代文论家对它评价甚高，有的认为它“沛然出自肺腑，无斧凿雕琢痕”；有的说它“至性之言，悲恻动人”。苏轼则把它与诸葛亮的《出师表》相提并论，..
作者：佚名
从一粒沙里看世界——《再别康桥》教学后记
原以为这是一堂普通的新授课，原以为这次冒险会招致不解与非议。可学生一改往日的沉闷与消极，仿佛变成另外一个人，积极参与，热烈交流，口吐莲花，笔下生辉。这不能不使我写下这篇教学后记，反思其中的闪光之处，为新课程标准鼓与呼。 这堂课的教学环节..
作者：佚名
音乐文学是现代格律诗的宝贵财富
所谓音乐文学，是指主观上为音乐服务的文学。指歌曲的歌词，戏剧的戏文唱词以及大鼓单弦、民间艺人的唱词等。 诗歌是音乐的孪生姐妹，是和音乐一起诞生的，词又是从诗中衍生出来的一种新的文学样式，和作为主体的诗有着千丝万..
作者：佚名