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共 2,495 篇 · 第 89 / 125 页
读《淮阴侯列传》
履虎尾对汉初名将韩信的了解，最初是连环画；再大一点，读了蔡东籓先生的《西汉演义》；再后，就是《史记?淮阴侯列传》。《淮阴侯列传》是太史公极为成功的人物传，几乎每一个读者，都会被韩信的悲惨遭遇所打动。《淮阴侯列传》主要分为两大部分，一半的..
作者：佚名
甜蜜的忧伤——重新解读《面朝大海，春暖花开》
新编高中语文课本第三册现代诗歌单元选编了海子的《面朝大海，春暖花开》。这首短诗表现出极高的艺术水准。语言朴素，明朗而又隽永清新，意象洗炼，纯净，达到了“如矿出金，如铅出银，超心炼冶，绝受缁磷。空潭泻春，古镜照神。体素储洁，乘目反真。载瞻景氯，..
作者：江西中学 陈学谦
育人与教书——重读《师说》
上中学时，就已学过韩愈的《师说》，因其文辞优美且篇幅又短，当时即已成诵。后来从教，也讲解过多遍，从字词句到段篇章，虽然分析得十分透彻，但都未将它作为一种教育思想来看待。时至今日，面对新的教育形势，再读《师说》，才真正认识它的价值，那真是分析问..
作者：河南驻马店第一高级中学 陈洪彦
藏在山水中的中国文化——读《文化苦旅》有感
为什么取这么一个题目呢？因为作者余秋雨先生在自序中说过： 我发现自己特别想去的地方，总是古代文人留下较深脚印的所在，说明我心底的山水并不完全是自然山水，而是一种“人文山水”……我站在古人一定..
作者：海宁市高级中学 金䶮欢
泰山之重与鸿毛之轻——对司马迁之死的思考
司马迁（前145年——？），左冯翊夏阳（今陕西韩城）人，伟大的史学家、文学家、思想家，各种史料上往往如是表述。每当看到这样的介绍，那卒年的问号，就一次次勾起笔者的疑问：“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，为别人写了一辈子传记的司马迁，怎么自..
作者：佚名
《阿Q正传》结尾的硬伤
众所周知《阿Q正传》不仅是鲁迅最优秀的小说，也是中国现代文学上最杰出的小说，所谓“旷代文章数阿Q”。小说集中塑造了一个充满精神胜利的阿Q形象，这一形象不仅高度概括了辛亥革命时期落后农民的共同特征，而且概括了当时整个中国人的某些人性弱点，揭示了国..
作者：河南省驻马店市第一高级中学 陈洪彦
最喜爱的九十首历代诗词歌赋
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》屈原 少壮不努力，老大徒伤悲。《长歌行》汉乐府民歌 老骥伏枥，志在千里。《龟虽寿》三国?曹操 本是同根生，相煎何太急。《七步诗》三国?曹植 问君何能尔，心远地自偏。《饮..
作者：不详
24部经典电影
很久以前，在圣城麦加，有一个富商的仆人上街买菜，结果就在人群中，看见了死神对他露齿而笑。他吓得连菜都不买了，回去向主人请求帮助。好心的主人借了他一匹快马，让他去麦地那城暂避一时。随后，主人自己上街买菜，又在人群中看见了死神。主人上前质问，你为..
作者：不详
一首诗，铭刻希望，记录成长——《让我们一起奔腾吧》备课笔记
要较完整地解读一首诗歌，使之不至于成为解读者纯粹个人意义上的阐释，就不能离开它所产生的时代。当然，这并不意味着让时代背景成为诗歌阐释的主体，而是让它成为我们判断基本价值观念、诗歌方向的必要前提。 由此，在教学《让我们一起奔腾吧》一诗时，..
作者：浙江省诸暨市学勉中学 陈鉴霖
《沁园春·长沙》教学三换——新课标教学的一点尝试
《新课程的教学实施》（教育部基础教育司教育部师范教育司组织/全国教师教育课程资源专家委员会审定）有这样一句话：“一个好的课堂应该……能够带给学生经验的分享，这种分享不是由教师‘告诉’给学生的，而是学生通过深刻的体验获得的。”如何达到这样的要求..
作者：佚名
《百年孤独》读后感
在拉美文学百余年的发展过程中，出现过许多不同的流派：智利诗人聂鲁达对人性的思考，委内瑞拉文学家卡斯帕斯对自然和谐美德赞叹，都曾深深地感染过人们。而哥伦比亚著名作家加西亚?马尔克斯，则以其对现实世界魔幻般的思索和诉说，开创了魔幻现实主义这..
作者：不详
心思巧藏，托物寄情——浅析《西洲曲》之技“巧”
[原诗] 西洲曲 忆梅下西洲，折梅寄江北。单衫杏子红，双鬓鸦雏色。 西洲在何处？两桨桥头渡。日暮伯劳飞，风吹乌臼树。 树下即门前，门中露翠钿。开门郎不至，出门采红莲。 采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如..
作者：江苏省连云港市锦屏高级中学 时训宝
永远的庄子
对庄子的记忆是从祖父嘴里那个《庄周梦蝶》的“古”（讲故事的意思）开始的。童年的时候，我最爱做的事情便是听人讲“古”，城里人讲的“古”是极没意思的，往往都是些东家长西家短的琐事，对我们这些六七岁的小伙伴不具备吸引力，“..
作者：不详
层层递进，浑然天成——小议杜甫的律诗《登高》
《登高》（人教版高中语文第三册）这首诗是杜甫在大历二年（767年）秋在夔州时所作。此时安史之乱虽已结束，但外敌入侵，藩镇割据，战争仍在继续。杜甫的好友已先后去世，他本人在外漂泊多年，年过半百而且疾病缠身。备尝人生艰辛的诗人在诗歌的艺术性上已达到..
作者：邯郸学院中文系 杨力
赵本山、宋丹丹、崔永元实话实说
崔永元： 您好……大叔您好……请坐~~~ 请坐大叔 赵本山： 恩 宋丹丹： 恩~~~ 咳~~~ 崔永元： 大叔大妈呀， （稍微有一点紧张） 崔永元： 稍微有一点紧张。大叔大妈呀，是第一..
作者：佚名
幽默语言在生活中的运用
一、为何要用幽默 幽默的本质就是有趣、可笑和意味深长。幽默是人类智慧的结晶，是一种高级的情感活动和审美活动。幽默的作用不仅是让人发笑，那只是它最肤浅的作用，其对于制造幽默的人作用更为强大。 1、它是一种个性的表现，能反映出你..
作者：不详
贾元春“判词”之我见
贾元春判词： 二十年来辨是非, 榴花开处照宫闱。 三春争及初春景, 虎兕相逢大梦归。 刘心武先生从“破解人物原型（而且首先选中了秦可卿）”入手讲解《红楼》引起了轰动，足见其“心智”之高明和手段之“狡黠”（一笑！）确..
作者：不详
《陈情表》陈情二法
公元265年，晋武帝司马炎诏素以孝闻名于世的蜀汉旧臣李密出仕，以笼络人心，而李密以供养祖母刘氏为由，“辞不就职”，写下《陈情表》，以明“愿乞终养”之情之志。其陈情之法有二： 一、陈情于事。李密把自己的一片孝心孝情放在家世不幸和祖母病重的叙..
作者：不详
震天撼地孤独的雪
无数次读鲁迅的《雪》，竟每次都能感到一种灵魂的震撼，一种久久萦绕心头挥之不去的感动。我决心梳理自己的心绪，解释自己的感动。要不然，我的心也将不停地奋飞、旋转、升腾，我将不能安生，我的虽然单调然而太平的精神生活将无以为继。 也多次听过老师..
作者：吴桂良
浅析《林教头风雪山神庙》的叙述语言
《水浒传》的语言艺术历来为人所称道。由于它是在民间文学的基础上发展而来，先天就具有口语话的特点，又经过施耐庵等文人的加工创造，因而成为纯熟的白话文的语言。而在此之前的许多文学作品，在语言上则显得文白相杂。例如《三国演义》虽以“通俗”标榜，但小..
作者：邯郸市复兴中学 田海滨