语文教学与阅读
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共 27,567 篇 · 第 1083 / 1379 页
小二
小二是一个单单用手便可以精确计算出体内有多少“黄金”的人。这一点，我想除了他本人外，没人会强迫自己相信。 小二并不显眼，在人群中极易被奄没，而往往是这种人，比周围那些脖子伸得比鸵鸟还长的人要活得自在。说其不显眼，并不代表他就只能是撒..
作者：臧钧杰
对一棵树的悼念
11月11日11分，一棵正值壮年的梧桐树被砍短了拦腰，结束了生命。他沉逝在一座繁华的城市，一条近郊的路旁，就那么安详地躺在那里，枯枝撒了一地。 “不就是一棵树吗？砍了就砍了呗！”或许你会那么说。的确，那只是一棵平凡的树，不是什么千年古木，也不..
作者：石超莹
还不是穷死的——《祝福》教学的切入方法
《祝福》是鲁迅的名篇，它是通过典型环境（半环境半殖民地的旧中国的鲁镇）中的典型人物（祥林嫂）来反映当时的社会生活，其思想的深刻性人所共知。教学时切入的方法多种多样，笔者认为，抓住文中看似微不足道的一句话切入，就可以一线串珠地由浅入深地把握小学..
作者：王小小
《荷花淀》对话描写的艺术
对话描写是通过对人物对话的描绘来刻画人物性格的描写方法。语言是人物思想品质、性格特点、心理活动的表现，成功的对话描写必须符合人物的身份职业、社会地位、经历教养、生活习惯、精神状态，使读者听其言，见其人，知其心。《荷花淀》一文在对话描写上就有较..
作者：姚海婴
王安忆长篇小说《长恨歌》评论四题
《长恨歌》：四十岁女人的恨爱情歌 刚刚看完了王安忆的长篇小说——《长恨歌》，就像是在脑海里拍摄完一部文艺长片，这里头的滋味，百般涌上心头。 它描述的是40年代的一位上海小姐。她处于灯红酒绿的繁华旧上海中，经历了人生该有的波澜，从一个时代走..
作者：沪上淑媛
呵护教师的心
一位心理学家曾说，教育是心灵对心灵的呼唤、是用心灵来浇灌心灵。教师不仅需要通过自己掌握的知识、技能去影响学生，还要通过自己的人格与道德力量，通过自己的言传身教，通过自身良好的情绪和健康、成熟的性格去感染学生。也就是说，教师职业的特殊性决定了教..
作者：不详
“择差教育”，挽救迷途的羔羊？
“择差教育”是一个充满争议的字眼。单从表述层面来讲，许多专家和教育人士认为，单从现代教育理念出发提法就值得推敲。但是，争议归争议，这并没有太大地影响这种教育模式的生发，在江苏、河北、江西、湖南等许多地方，“择差教育”大旗高举。“择差”到底是在..
作者：不详
给“宏志班”学生家长的一封信
尊敬的家长： 您好！ 您辛苦了！感谢您，真诚的感谢您对我校的信任和厚爱，感谢您对我们教育教学工作的一如继往地支持与合作！ 本学期，在区委、区政府和区教育局的正确领导下，我校全体师生员工顽强拼搏、锐意进取、自强不息、团结合作，终于实..
作者：李赤
浅谈高三学生作文能力的继续训练
经过初中三年和高中二年作文训练之后，学生的作文能力，一般说来还存在着这样一些欠缺：议论文的结构不当，强词夺理、平面化，形式上递进而实质上在同一层次同一圈子里徘徊，因而深度不够，说服力不强。记叙类的文章结构安排上没有心窍，不能很好地表现题旨，描..
作者：广州市86中 涂胜新
浅谈句义的理解和辨析
在中学语文学习和训练中，要突破一个误区解决一个盲点，就是句子含义的理解和辨析问题。部分教师在教学指导时，并不把它放在重要的地位，认为句子不就是文章中的一句话吗，没必要小题大做，学生如果句子都读不懂，还学语文干什么？往往对句子不作指导，不进行训..
作者：湖北省监利县实验高级中学 涂胜新
信任是最好的鼓励
11月28日，我校高二级按广东省的 2007年高考方案重新分了班,于是,我被分配到唯一的 地理班担任语文教师和班主任。这个班，从第3名到第300名，各个分数段的学生都有，成绩可谓是参差不齐。在拿到班级名单的时候，有人就告诉我，你班的柷灿明很难搞的，.
作者：广州市86中学 涂胜新
现代文阅读之方法指导
一、 考什么？ 现代文阅读是高考的传统试题，现高考现代文阅读题分为两大类，一是在第一卷以选择题形式考查的社会科学类、自然科学类文章，二是在第二卷以主观题的形式考查的文学作品（一般是抒情性、议论性比较强的散文）。 1.文本解读..
作者：佚名
公开课教学与评价的新思考
《基础教育课程改革纲要（试行）》在“课程评价”一节中写到：“建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。”公开课..
作者：高迎春 高海燕
变易为难，化难为易——浅谈语文教学中的作业原则
语文课是一门看似容易、学则困难的重要的基础课，要搞好语文教学工作，除了注重其他教学环节外，还应重视作业——这个关键环节。笔者根据十多年来的工作经验，悟出了“变易为难，化难为易”的作业原则。 作业从时间角度看，可分为课前的预习作业、课内的..
作者：东台市五烈中学 赵国仁
揭开诗歌创作的神秘面纱
诗，是中国文学的源头；中国，是诗的国度。屈原、李白、杜甫、白居易……不用多举，我们可以一口气说出无数诗人的名字，他们用诗写下了人间的悲欢离合，记载了历史的沧桑变迁，为后人留下了宝贵的精神文化财富。新诗产生后，尽管在形式上不再受旧体诗格律的束缚..
作者：不详
高考话题作文如何得高分——江苏高考语文阅卷分组组长王涛为考生解疑答惑
问：我对说明文阅读的选择题就是没感觉，每次做题靠猜。请问如何解决这一难题？ 答：说明文阅读首先要通读全文，整体把握文意，然后揣摩语言，理清思路，概括要点，深入领会。说明文的新知识、新信息是通过概念、判断传达出来的，要说明结论，经常..
作者：翔宇教育集团宝应中学 杨扬
2006年江苏语文高考前瞻
06年江苏语文高考命题将会作出一些调整变动，它主要体现在试卷的结构上。 05年的语基选择题12题共36分，06年将压缩成10题30分。 前四题指向明朗，和05年保持一致，即注音、字形、成语使用、病句修改各一题。小阅读和文言文阅读各去掉一题。小阅读极有
作者：翔宇教育集团宝应中学 杨扬
《巴尔扎克葬词》疑难句段解析
１．“对我们来说，一切虚构都消失了。” 解析：“一切虚构”主要是指“我们”心目中对巴尔扎克的创作、人格、思想、形象等的美好的联想与想象。巴尔扎克去世了，仿佛这些美好的东西也都顿时消失了似的。这句话表达了人们对巴尔扎克..
作者：佚名
多情自古空余恨，此恨绵绵无绝期——解读《卫风·氓》中的女主人公形象
《卫风·氓》是我国文学史上最早的一首民歌。诗歌通过生动的笔墨，叙述了女主人公从恋爱、结婚直到被遗弃的婚恋过程，塑造了女主人公天真纯美、忍辱负重而又刚烈清醒的复杂形象。 首先表现为女主人公的天真无邪。诗歌是从热恋场面入手描写的。诗歌开头的..
作者：陈立宏 李正兵
格高调远景，豪迈激荡情——对《沁园春·长沙》的多层理解
《沁园春·长沙》是诗人毛泽东的开卷之作，同时它也是中国古典诗词中同类题材的压卷之作。该词在中国词坛占据如此高的地位，不仅得益于它雄浑开阔的意境，更得益于丰富的意蕴。 一、风华少年的奋斗之歌 “自古逢秋多寂寥”，毛泽东的这首秋词，却一..
作者：■陈立宏 李正兵