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共 27,567 篇 · 第 1087 / 1379 页

  1. 学法指导

    洋为中用——单词新解

    概念阐释 你知道英语单词UN、AIDS、DINK、VS等的词义吗？ ——它们是由两个或两个以上的单词开头字母的缩写而成；或用一个单词中两个字母代称整个单词得来的。 UN——the&nbs..

    作者：蔚县一中 王贵仁

  2. 学生作文

    高考作文低分现象剖析二则

    （一） 无规矩不成方圆 在这个复杂多变的社会中，规矩是占有十分重要的地位的，它保证社会的稳定并健康地不断发展，正因为有了规矩的存在，才使得整个社会像一个平滑的圆，没有太多出轨的行为。无规矩不成万圆，难道不是吗？ ..

    作者：佚名

  3. 美文精选

    红袖添香

    月光清冷，竹木萧疏，碎影如银，洒满一地。寂寂的寒灯下，烛光如豆，幽忽闪烁。室内寞寞空空，书生独自坐在桌前，眼前摊着一堆书简。凝眸处，文字似蚁，爬满了书生的眼睛。窗隙间一丝寒风侵来，瑟瑟的，竟让人一抖，此时，悄然飘来一妙龄女子，款款地移莲步至案..

    作者：佚名

  4. 学法指导

    浅议激发学生的自学潜能

    新的语文教学大纲指出：学生是学习的主人,教师是学生学习的引导者、组织者、合作者。要落实这个精神，关键是要切实转变教学思想观念，正确把握好教师和学生二者间的关系，真正认识到学生的学习潜能，设法开发学生潜在的学习能力，让学生在自我“内驱力”支配下..

    作者：芮绍华

  5. 日积月累

    荣辱观演讲稿

    中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛4日下午在政协民盟民进联组会上指出，社会风气是社会文明程度的重要标志，是社会价值导向的集中体现。并且具体提出了以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无..

    作者：佚名

  6. 学生作文

    心灵驿站

    聆听来自心灵的呼唤，诉说来自心灵的情怀，体验来自心灵的感悟。走进心灵，感受心灵的跳动。生活如诗、如画、如棋、如书．．．．．．正因为面对生活的多彩，我们选择了人生；正因为面对人生的激情，我们选择了拥抱与品味。 从我小的时候起，我就喜欢看书..

    作者：玉溪市实验中学 初一(3)班 刀莹

  7. 日积月累

    《水浒传》人物绰号及归宿

    1 天魁星 呼保义 宋江 2 天罡星 玉麒麟 卢俊义 3 天机星 智多星 吴用 4 天闲星 入云龙 公孙胜 5 天勇星 大刀 关胜

    作者：不详

  8. 教学札记

    渗透·释疑·点拨——语文课实施爱国主义教育体会点滴

    文道统一，是语文课教学的重要原则之一，在语文课中渗透思想教育理所当然。在中央《爱国主义实施纲要》精神指引下，为配合我校的“五心”教育，本学期我在语文课中有意识地进行了一些爱国主义教育，见到一些效果，现汇报如下。&nbs..

    作者：左右

  9. 品味经典

    略谈《六国论》的题目和结构

    张全夫老师写的《我是怎样教〈六国论〉一文的》教学经验1980年3月在《中学语文教学》杂志发表以来，对中学教师的备课启发和帮助很大，是一篇有价值的经验之谈。但是，“智者千虑，必有一失”，这篇文章也有一些不足与不确之处。虽然瑕不掩瑜，缺不掩盈，但如能.

    作者：左右

  10. 热点追踪

    成龙在北大的演讲

    主持人：成龙大哥，这是您第一次来北大吧？ 成龙：对，我第一次来北大。 主持人：你对北大有什么印象呢？ 成龙：第一我没有来过，没有什么印象。刚刚走了一圈真的很大，我知道发生很多事情都是从北大学生开始。第二个印..

    作者：不详

  11. 品味经典

    珠联璧合各放异彩——两篇《六国论》对照赏析

    宋代苏洵、苏辙父子各有《六国论》传世，两篇文章珠联璧合，各放异彩，可称得上是古代议论文的名篇佳作。然而对照起来看，两者的立论角度、论证方式、文字风格各不相同。品评其成败得失，或许对今人会有所裨益。 两篇文章都以六国破灭作为议题，借..

    作者：左右

  12. 热点追踪

    李连杰北大演讲全文

    李连杰—–如果说李连杰以前比较少在社会上频繁出场,那么这一次的演讲至少是一个惊喜和以外.其实也并非如此,他在香港和美国都自己曾经为社会和人类的公益作过很多!如果以前他忙于电影事业,那么四十的他恐怕也要漫漫淡出动作电影了,之后对社会的回馈无疑和他的电.

    作者：不详

  13. 教学札记

    对语言陌生化创造性的几点看法和做法

    一、 语言陌生化的创造性 江泽民书记说："创新是一个民族进步的灵魂。"培养创造型人才是素质教育的重要目标，这种人才的规格具有创造思维、创造意识、创造能力、创造价格和创造个性。文学语言以其固有的生动..

    作者：左右

  14. 教学札记

    谈现代文阅读教学中具体思维的训练

    现代文的阅读教学是语文教学中很重要的一部分，做为教师不仅要使学生掌握具体的知识，更重要的是要教给学生一种思想，一个途径，使学生具备自己认识问题、解决问题的能力。如何做到这一点，是摆在每一个语文教师面前永久的课题。王俊鸣老师关于现代文阅读中训练..

    作者：左右

  15. 教学札记

    我是怎样教《六国论》一文的

    这篇文章我们定为四个课时讲完，用100分钟进行讲授，用80分钟指导学生进行课内练习。具体作法如下： 一、充分利用课本上的注释进行解题和介绍作者。 课本注释①注明了文章的出处，介绍了作者苏洵并指明了作者写本文的意图。但注释只说..

    作者：左右

  16. 热点追踪

    专家指导：高考冲刺的六大常见问题答疑

    假期本来是放松心情的日子，但这个五一长假对于离高考越来越近的广大高三学生和家长们来说却有点特别。最近本报也接到了不少家长和学生的来信来电，询问应该如何规划利用好五一的这个假期。 记者就其中的一些有代表性的..

    作者：《北京青年报》记者

  17. 教育时评

    百年中国语文教育十大偏失—— 对九十年代语文教育大讨论的全面回答

    偏了语言，应重视文学 偏了白话，应重视文言 偏了例子，应重视数量 偏了分析，应重视吟悟 偏了理解，应重视背诵 偏了散文，应重视诗 偏了峻厉，应重视雍容 偏了写实，应重视写虚 偏了统一，应重视多元 偏了技术，应重视精..

    作者：清华大学附中特级教师 韩军

  18. 品味经典

    博爱与同情——《复活》不朽的原因

    《复活》是俄国著名作家托尔斯泰的代表作，相信有很多人在学生时代就曾阅读过这本书。在我国自２０世纪初至今已出版过６种译本，三四十年代先后有戏剧家田汉和夏衍改编的同名剧本的发表和上演，作品和它的主人公已成为我国读者和观众极为熟悉和喜爱的人物形象。..

    作者：佚名

  19. 文史荟萃

    李泽厚论鲁迅

    比较起胡适和陈独秀以及其他五四时期的风云人物来，鲁迅是完全不同的人物。和陈独秀一样，鲁迅参加过辛亥革命；和胡适一样，鲁迅搞过专门的学术研究，但是他仍然迥然不同于他们。在中国近代思想史上，只有他才是真正深刻的。他在发掘古典传统和现代心灵的惊人深..

    作者：不详

  20. 教学札记

    语文教学的亲情美与作文的真情美

    当前学生作文的最突出的流弊就是，内容空洞，无病呻吟，缺乏真情实感，因而字里行 间没有家庭间、学校里和社会上的人与人之间的亲情、真情。怎样培养这种表达亲情、真情的能力？主要要靠语文教学（当然也包括作文课）中教师对亲情美的把握和挖掘。 ..

    作者：马鞍山二中当涂分校 芮绍华