最新文章 · 第1164页｜育星资源网

品味经典2005-12-02

《鸿门宴》中樊哙闯帐赏析

鸿门宴上，波诡云谲，风浪迭起。范增亡刘心切，先“数目项王”，继而“举所佩玉玦以示之者三”，敦促项王清除心腹大患。然而刚愎自用而又优柔寡断的西楚霸王“默然不应”。无奈之下，范增只得授计项庄，假以舞剑助酒兴，伺机击沛公于座。一时间，刀光剑影．风云..

作者：佚名

教学札记2005-12-02

追求师生在课堂上的平等对话——浅谈摒弃教师“一言堂”的认识和做法

所谓“一言堂” 就是指教师一个人的课堂，教师完全扮演知识传授者的角色，从头讲到尾，学生则完全扮演被动接受者的角色，这当然是与新课标的教学理念相违背的。语文课更容易出现教师自己滔滔不绝分析课文的情况，更应该有意识地控制自己在课堂上少说话，这..

作者：不详

教学札记2005-12-02

形象导语更添语文魅力

导入新课，是课堂教学的一个重要环节。教师导语用得好，课堂上既能激起学生兴趣，唤起求知欲望，同时又能发挥教师的“言语”特长，使学生积极思维、主动投入，从而取得良好的教学效果。作为基础学科的语文，它的导语更是丰富多彩，苏霍姆林斯基说：“如果教师不..

作者：不详

教育新闻2005-12-02

教育部长周济：解读“十一五”中国教育任务

以素质教育为主题着力完成普及发展提高三大任务教育部部长周济党的十六届五中全会对“十一五”时期我国教育发展与改革作出了明确部署：深入实施科教兴国和人才强国战略，坚持教育优先发展，全面实施素质教育，普及和巩固义务教育，..

作者：不详

教育新闻2005-12-02

中国教育处于中等水平 2015年提供高质量教育

为期3天的联合国教科文组织第五届全民教育高层会议今天在北京落下帷幕，来自十几个国家的教育部长、发展部长、双边及多边机构领导人、非政府组织领导人经过3天的讨论达成共识：目前，南亚地区儿童入学率的提高幅度仍需翻一番，而撒哈拉以南非洲地区的提高幅度则..

作者：不详

教学札记2005-12-02

教学反思

第四课《老师伴我成长》的教学工作完成后，为了增进师生的情感，促进双方的有效沟通，我布置学生这样的作业题：老师我想对你说......。学生的作业中有一句话“老师别吝啬你的表扬”使我深有感触。长期以来，老师在“师道尊严”的影响下，大多老师扮演“..

作者：大塘中学许莲花

日积月累2005-12-02

作文的题记集

* 幸福的定义，珍惜你所拥有的每一样东西，你会发现，幸福简单的让你无法置信。 * 多听少说，才是成熟的最基本的素质。 * 动如风，不动如山，动与不动都是力量所在。 * 谎言总是冲刺在前，而真相则是跑马拉松。 ..

作者：不详

品味经典2005-12-01

船殇——读《边城》有感

本篇是对《边城》的解读，权以此作为《边城》的一片研究性文章。 &nbsp..

作者：葛春香

教育时评2005-12-01

特级教师称：2005年湖北作文可能全国最难

特级教师毛禹玲称，2005湖北省高考作文，有其明显的三大优点，可是，这些优点反过来又恰是其缺点。湖北高考作文题可能是全国最难的。三大优点反之是缺点毛禹玲称，该作文题充分考查了学生的阅读..

作者：佚名

生活随笔2005-12-01

教育随笔

中国人自古以来就有尊师重教的优良传统。望子成龙，望女成风的美好愿望，激励着无数家长在教育子女的道路上百折不挠。可以说，如何做成功的父母，如何理解自己的孩子，并培养自己的孩子健康快乐地茁壮成长，是每个家长执著的追求与梦想。可是由于缺少专..

作者：不详

教学札记2005-12-01

让学生的才思在课堂上飞扬——我教《古诗二首》

本学期，我承担了一堂语文公开课的任务，选定的教学内容是《古诗二首》。一首是陶渊明的《饮酒》（其五），一首是李白的《行路难》（其一）。原计划按传统的教学方法——读、讲、练来进行，但又觉不妥，考虑再三，决定按“朗读——译读——背读——说读”这样四..

作者：深圳市观澜二中刘爱华

品味经典2005-12-01

《听听那冷雨》：最是那柔情的冷雨

从21年的腥风血雨中走过，21岁的余光中告别烟雨江南。在台湾，一住就是25年。海中的孤岛，被冰冷的海水浸润，或许是咸咸的，潮潮的。25年里，余光中多少次目随日光西去，心随冷雨沉淀，那窄窄的台湾海峡，抑或是他那绵绵心雨的积淀。 “二十五年，四分之..

作者：佚名

学生作文2005-12-01

“力量”话题作文评点二篇

话题：高三某班教室里正在展开一场有关“什么最有力量”的大讨论。有人说权势、金钱最有力量，有人说情感、道德最有力量，也有人说知识、智慧最有力量，还有人说团结协作最有力量，甚至有人谈到了洪水、猛兽，森林、小草…… 的确，不同的人、不同..

作者：四川省中江中学校邹红军

文史荟萃2005-12-01

《道士塔》：千古聚讼的王圆箓

王圆箓（约1850～1931），祖籍湖北麻城县。他本人出生在陕西，因家乡连年灾荒，生活所迫，出外谋生，流落于酒泉。在此期间入道修行，人们称他为王道士。后云游敦煌，登三危山，发现莫高圣境，感慨万千，急呼“西方极乐世界，乃在斯..

作者：佚名

教学札记2005-12-01

语文课——原来可以更美的

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育，如果没有美，没有艺术，那是不可思议的。” 利用教学中美的因素诱发学生的情感，帮助学生形成真善美的心理品质，塑造健全的人格是极其重要的。语文教学离开美育，就会“失魂落魄”。多年来听命于高考指挥棒的高中语文教学..

作者：佚名

学生作文2005-12-01

校园诗集

致老师 &..

作者：不详

热点追踪2005-12-01

怎样看刘心武揭密红楼梦

在中国，除专门做研究的红学家外，作家中有两位被公认的红学家，一位是王蒙先生，一位就是刘心武先生。刘心武先生致力红学研究十余年来，由开始的“秦”学入手，到现在引入历史大背景的研究，走了一条和红学家反其..

作者：不详

美文精选2005-12-01

半面

天色灰蒙，晨星寥落，空气清冽。西边半空，月亮的半个脸只剩下一抹白痕。似乎是日本的一名艺妓跪坐门外，探头探脑窥视主人。不，那是琵琶女，“犹抱琵琶半遮面”的琵琶女。她欲说还羞，不欲张扬，却极想寻觅一知音一吐衷肠，倾述自己内心的愁苦。 ..

作者：佳木斯市第十一中学赵锦佳

教学札记2005-12-01

“经、史、子、集”分类漫谈——从一道题谈起

有这样一道题：按照我国经、史、子、集的传统分类法，下列归类不正确的一项是 A、经部：《论语》、《诗经》、《左传》、《孟子》、《说文解字》 B、史部：《战国策》、《资治通鉴》、《史记》、《水经注》 C、子部..

作者：江西省峡江中学刘慧文

教学札记2005-12-01

《五人墓碑记》中的“傫然”试释

新教材高中语文第二册张溥的《五人墓碑记》一文中有一句：“既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。”句中的“傫然”一词，课文中释为“聚集的样子”。一些古代作品选集对此词的解释较为类似，如：朱东润..

作者：王小菲刘慧文

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