最新文章 · 第1268页｜育星资源网

主题班会2005-04-25

从被动管理到自律自治——班级管理自动化的探索与实践

<P> 叶圣陶先生有句名言：教是为了不教。本指语文教学的终级目的是为了培养学生的能力，使学生离开学校，离开老师，自能读书，自能作文。我想此话可推而广之到班主任工作中，推广到德育教育上。我们今天对学生的教育，就是要培养学生良好的道德品质和良好的行为..

作者：韩西利|

主题班会2005-04-24

回首路漫漫

<P> 寒去暑来，不知不觉间一年的时光即将过去，回顾一年来的工作历程，可谓是喜怒哀乐、酸甜苦辣皆有之。组班尹始，面对70多人的班级，我一筹莫展，确有许多困惑——小学进入初中后，他们会面临许多不适：学习科目的增多，学习时间的延长，师生交流方式的改变，.

作者：铜山县大许镇太山中学闫世林|

品味经典2005-04-24

对一朵花微笑

<DIV align=center> </DIV> <DIV> 我一回头，身后的草全开花了。一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。</DIV> <DIV> 我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情－－一个人脑中的奇怪想..

作者：刘亮程|

教学札记2005-04-24

确立目标，打好基础，扎实前进——在高二年级学生大会上的讲话

<br>各位领导、老师、同学们： <br> 下午好！ <br> 今天，我们利用班会课的一段时间，把大家召集在一起通报一下前一阶段的学习、纪律等情况，同时，对今后提出几点要求。 <br> &n..

作者：安徽省六安市苏埠中学高二年级组组长林承鸿|

学生作文2005-04-24

相片引起的回忆

每个人的一生都是绚丽多彩的，每个人都有不可磨灭的往事，有喜有忧，有笑有泪……每当看到并排在相册里母亲的两张相片时，一张焕发着青春的活力，另一张却狼狈得令我伤悲。一看到这两张相片，便勾起了我对母亲走过的路径的向往及深深的回忆。<BR&..

作者：云南省楚雄市八角中学七年级（58）班高天珍|

教学札记2005-04-23

让爱心留住每一位学生

热爱学生是教师的天职和美德，是教师从高度责任感出发的。教师要像阳光一样，温暖每一个学生，但热爱的前提是必须尊重每一个学生，尊重他们的人格，尊重他们的自尊心，尤其是后进生，因为他们是流失的主力军。如果失去了尊重，就无从谈热爱。但在实施..

作者：佚名|

教学札记2005-04-23

设计有价值的问题

在学习《散步》一课时，为了有利于学生对文章整体内容的把握，找出人物关系及主要事件后，有必要对文章的主体进行基本的探讨，这样学生才能沿着这一思路深入学习下去，我立即设置了这样的讨论题：<BR> 我觉得文中"我们..

作者：北京市丰台区黄土岗中学黄娣|

心理健康2005-04-22

高考智慧迎考50天

<BR> 一、要增强“三心二意”。 <BR> 五十天备考，时间确实不多，所以，对考生来说，增强“三心二意”，更是重中之重。三心，即信心、耐心、细心；二意，即吃苦的意识、顽强的意志。 <BR> 二、要做到一跟两自。 <BR> ..

作者：张悦群|

日积月累2005-04-22

让题目文采飞扬

<BR><BR> 高考话题作文把命题的自由给与了考生，标题也成为考生展示自己才气的窗口，一篇作文有个好的题目，犹如一个人有双炯炯有神的眼睛，自然会更容易引起别人的注意，也会对你的作文内容有更多的关注和阅读欲望.。好的作文题目或..

作者：濮阳市第一高级中学闫静利|

教学札记2005-04-22

不找准切入点，渗透德育教育——浅谈在语文学科教学中渗透德育教育

在教育教学过程中渗透德育教育，本是学科教学应有之义，应尽之责。但找到一个恰当的切入点，有效地、合理地、贴切地进行教育却是值得我们探究的问题。如语文科的教学，新课标就给我们指出要“注重学生素质的深层建构和整体提高，变‘教书’为‘铸魂’。教师要善于化..

作者：何埂初中：刘方莲|

主题班会2005-04-22

带着诚信上路

<P> 活动背景：一些同学不诚信，一切以自我为中心，答应过别人的事而不履行自己的诺言，失信于别人，一而三，再而三的欺骗别人，这样就会让别人误会，认人觉得你们不是一个诚实、守信的人，而面对新的世纪，我们的精神如此的疲乏，怎能让新世纪接受我们呢？于是..

作者：zzzxxx50|

教育时评2005-04-22

培养发展的、审美的、创造的人

新世纪、新教材需要确立新观念、新目标。国家督学游铭钧指出素质教育的目标，是为适应现代社会的需要，使学生学会做人、学会生活、学会学习、学会劳动，具备现代社会的适应能力和生存能力。因此，在教学中树立培养发展的、审美的、创造的人的教学目标，才能更好地发..

作者：郭小钳|

社会杂感2005-04-22

谨防人文内涵流失，促进能力持续发展——第六届全国中学语文教学艺术观摩赛观感点滴

第六届全国中学语文教学艺术观摩赛暨第十五届全国中学语文教学艺术研讨会于2005年4月初在江苏徐州举行，笔者聆听来自全国各地二十多位教坛精英精彩纷呈的课堂教学，参赛选手们在吃透《高中语文新课程标准》精髓的基础上，以精湛的课堂教学艺术，匠心独运的课堂结构

作者：江苏省滨海中学孙亮|

教学札记2005-04-22

巧用家乡历史文化资源，激发学生诵读古诗文的兴趣

<P> 题乌江亭<BR> 唐～杜牧<BR> 胜败兵家事不期，<BR> 包羞忍耻是男儿。<BR> 江东子弟多才俊，<BR> 卷土重来未可知。<BR> 上课的预备铃响了，我向教室走去，班长兼语文课代表陈未阳已经站在黑板前带领全..

作者：杨明勇|

教学札记2005-04-22

集体备课不应忽视个性

集体备课应是在个人想法的基础上进行集体研讨的一种备课形式。<BR> 如今面对新课程，大家或多或少地都具备了新的理念，加上以往的教学能力和机智，在教学实践中，各自都有独到之处，再通过群体的通力合作，有利于教师扬长避短，有利于教师个体站在群体的肩..

作者：杨明勇|

教学札记2005-04-22

提高“对话”中信息传递的效度

“对话”式教学的优势应体现为信息的有效传递。有意义讯号的传播一般包括四个要素：信息发送者、信号、信息通道与信息接受者。信息发送者通过各种媒体，使用语言，借助手势、表情、语调等方式发送信息，这些信息包含了发送者的文化、经验、态度、能力等。所发送的信..

作者：惠安高级中学郭小钳|

教学札记2005-04-22

谈速读能力的培养

<DIV> 当前知识量剧增，书刊资料浩如烟海，知识更新越来越快，速读能力的培养地位突显。这是信息社会和世界经济发展的必然趋势。</DIV> <DIV> 速读是精读的基础，因为确定资料的价值有赖于信息检索，速读就是快速检索并确定资料价值，为精读作..

作者：郭小钳|

品味经典2005-04-21

鲁迅为何偏爱《铸剑》

<P> </P> <P> 作家对自己的作品，像家长对自己的孩子一样，往往有所偏爱。比如鲁迅，他虽一再说自己无特别用力或特别省力的作品，但对历史小说集《故事新编》中的八篇小说，他的态度就很不一样，他对《铸剑》的偏 &nbs..

作者：袁良骏|

品味经典2005-04-21

又想起鲁迅

<BR><BR> 常常是碰到一件什么事，你就会想到：鲁迅是了不起的。鲁迅在1909年出版了《域外小说集》，其《序言》上就说，“异域文术新宗，自此始入华土”，多么有意义。据说鲁迅和周作人合作的此一译本，是最早严肃介绍外国文学的开端，大国..

作者：李国涛|

教学札记2005-04-21

古代诗词教学的三个层面

<BR> 古代诗词是我国文学作品中的一枝奇葩，它以语言优美、音调和谐、意境深远而深得广大读者的喜爱。怎样学习古代诗词呢？我认为应从朗读、理解、欣赏三方面人手，让学生在熟读成诵的基础上进行理解和欣赏。<BR> 一、..

作者：甘肃省华亭一中郭凤歧|

文章列表