最新文章 · 第1329页｜育星资源网

教师文萃2004-10-18

哀人间之隔膜，探人生之新路

<br> <br> 凡了解一点鲁迅生平的人都知道，《故乡》是一篇取材于作者亲身经历的小说，作品中的主要人物在生活中都有“原型”可考。鲁迅自1912年随民国教育部北迁赴京供职之后，曾于1919年底返回故乡，将全家迁居北京。他当时的生活经历、思想状况以.

作者：沈振煜|

学生作文2004-10-18

与诚信同行

<br> 曾经有人问我，为什么我能将事业做大？ <br> ———答曰：无他，一字而已———信。 <br> 这是在长江实业的总裁室里，面对《亚洲周刊》记者的话筒，“李超人”的一番心语。他的肺腑之言，借助强大的无线电波，传遍了世界，震..

作者：佚名|

学生作文2004-10-18

花非花

<br> （一） <br> 每天我都在周而复始地往返于家与学校之间，似乎这种枯燥的行为已经成为了我固有的一种生活模式，无需思考应该直行还是转弯，一切尽在一个公式化的进程之中。也许每一种生活都有她自己媚惑的颜色，以至于旁观..

作者：内蒙古通辽市霍林郭勒市一中高二9班郝俊|

教师文萃2004-10-18

初中生听说训练的方法

论文摘要本文旨在针对语文教育长期以来“重读写、轻听说”的现象来谈谈初中生听说训练的方法,力图通过有效的训练方式，使学生“开口能言”“言之有序”、“言之有理”,并为日后的研究提供一定的借鉴。 <br> 关键词口语能力听..

作者：梁红梅|

教师文萃2004-10-18

“静女”及其他

<BR> 《诗经·邶风·静女》，是《诗经》中的名篇，合计仅三章，十二行，五十字。很短。可是，就这样一首简短而浅显的小诗，在教学中，竟引起了激烈的争论。笔者在此一一举出，以供大方之家评判。 <BR> 一、“静女”是否是“娴静的美女”？ <BR>..

作者：四川省剑阁中学校苟三才|

教师文萃2004-10-18

2004——2005学年作文批改计划

提起作文批改，许多老师都一筹莫展，特别是带班比较多的老师，批改作文更是一项繁重而又徒劳无功的事。这个学期我深感压力，如何从无效劳动中解放出来，如何帮助学生提高他们的写作能力，一直在我脑海中萦绕着。最近从杂志上、网上，看到一些关于批改作文方面的文章..

作者：佚名|

教师文萃2004-10-18

班主任批评学生的语言艺术

<br> <br> 长期以来，许多人相信“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的说法，此说有一定的道理。但作为班主任，高明、机巧、妥贴、受听的语言更受学生欢迎，这种语言不仅能达“逆耳忠言”之效，而且让人如坐春风、豁然开朗。“顺耳忠言”更能展示教..

作者：广西崇左罗白中学贝克汉姆|

学生作文2004-10-18

养虫记

养狗容易，养蟋蟀容易吗？欲知真相，请观下文。 <br> 从头说起：蟋蟀在学校捉的，它可九死一生，从三楼摔下，却毫发无损，大难不死，必有后福。现在它可大腹便便，简直一“大爷”，每天“饭来张口，吃了就走”，唯一工作——拉琴。这位天生音乐家虽没有专..

作者：涂欢|

教师文萃2004-10-17

作文教学要恰到好处地“帮助、引导”

<BR> 以往的作文教学，从内容到形式都统得太死，学生失去了自主意识，这样的习作是脱离实际，脱离生活的大话、假话、空话。要提高学生习作能力和综合素质，就得恰到好处地“帮助、引导”学生，从而实现教师教的职责和教的本质。 <BR> 一、“帮助、引..

作者：广东省顺德教育局陈德祖|

教师文萃2004-10-17

组织语文活动课一得

<BR> <BR> 新教材高中第三册三单元选入了一些中国现当代诗歌和外国诗歌，这是高中阶段文学鉴赏的开始。诗歌作为一种非功利性的、表现人类精神世界的、富有创造性的文学样式，历来得到人们的尊敬和喜爱，但是，由于社会风气的影响，急功近利思想的熏..

作者：刘娟|

品味经典2004-10-17

右手举《孟子》，左手握《庄子》

<P><BR> 我很庆幸，在生命发展需要的阶段，我读到了《孟子》，也读到了《庄子》；我很欣慰，随着阅历渐长，涉世愈深，我对两部著作重读了一遍又一遍，竟也能悟之愈多，仰之弥高，钻之弥深。我感觉我的生命里已离不了二位圣贤已汩汩流淌了两千多年仍不衰竭..

作者：福建晋江平山中学易晓红|

教师文萃2004-10-17

美因楼记（下水作文）

<BR> 步入校门，巍然一楼，耀入眼帘，乃平山中学高中教学楼也。秉承侨胞解义囊捐建，竣工于千禧年暮春。名曰美因楼以示纪念。此楼坐北朝南，四面迎风；依山傍市，八方纳生。<BR..

作者：福建晋江平山中学易晓红|

教师文萃2004-10-17

如何提高议论文的思辩性

<DIV align=center> </DIV> <DIV align=center> </DIV> <DIV> 话题作文出现以来，许多学生在作文训练中，只强调训练记叙文，背诵时代美文，而忽略议论文的写作训练，从而导致了作文“文学性”和“思辩性”严

作者：项城市第三高级中学张雪梅|

教师文萃2004-10-17

情感，语文教学的通灵宝玉

<br> <br> 前不久，笔者在与一位多年从事语文教学工作的前辈的聊天中听到了这样一些苦恼的声音。他在教学曹禺的话剧《雷雨》时，曾为鲁侍萍撕毁周朴园的那张5000元支票而大加赞赏，说这样就撕掉了周朴园的伪善的嘴脸，也撕出了鲁侍萍的人格尊..

作者：陈刚|

教师文萃2004-10-17

浅论如何构建充满生命力的语文课堂

<DIV><B> </B></DIV> <DIV> </DIV> <DIV> 当前新课程改革实验已经在全国逐步展开，但是在我们的职业教育中，语文课堂教学中传统的弊端依然存在，主要表现在：教学模式僵化，教学手段呆板，学生学习专注于书..

作者：佚名|

教师文萃2004-10-17

别把经念歪了——新课程下语文教学的误区

<BR> <BR> 随着课程改革的有力推进，新的理念越来越深入人心。语文教学焕发了青春的活力，以往那种死气沉沉，把一篇篇文质兼美的文章硬性切割，大卸八块的教学没有了。现在，学生动了起来，课堂活了起来，教学内容越来越丰满，越来越有人情味了。但我..

作者：罗山县庙仙中学方索|

教师文萃2004-10-17

优化阅读方法，提高阅读能力

<br> 语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。从宏观而言，阅读和写作一样是没有“定法”的；但从微观来讲，学生阅读课文也和作文起步一样，又确实有“法”可依。下面就优化方法，提高能力，结合教学的实践谈谈自己的一些体会。 <br> 一、比..

作者：广西南宁三十八中劳尔|

教师文萃2004-10-17

研究性学习中教师角色的变化

<DIV align=center><B> </B></DIV> <DIV align=center> </DIV> <DIV> 研究性学习的开设，要求教师从知识的权威者到学生课题研究的参与者；从知识的传递者到学生学习的促进者、组织者、指导者；从仅仅

作者：广西南宁三十八中劳尔|

教师文萃2004-10-17

研究性学习中小组合作探析

<DIV align=center><B> </B></DIV> <DIV align=center> </DIV> <DIV> 小组合作学习（简称小组合作）是研究性学习的基本组织形式和主要活动方式。研究性学习能否达成预期目标，在很大程度上取决于小组

作者：广西南宁三十八中劳尔|

教师文萃2004-10-17

浅谈初中生的批评教育方法

<DIV align=center><B> </B></DIV> <DIV align=center> </DIV> <DIV> 人，总是在批评和自我批评中成长起来的。谁能无过？接受了批评，自觉地反省，努力去改正，才会更好地成长起来。</DIV> <

作者：广西南宁三十八中劳尔|

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