最新文章 · 第672页｜育星资源网

学法指导2008-05-05

白描手法作用例谈

根据反映客观事物和表达思想感情的需要，在写作中往往运用不同的表达方式。最常用的五种表达方式为叙述、说明、议论、描写、抒情。其中，描写是叙述类文章最基本的表达方式。从描写的繁简而言，可分为细描和白描。白描也叫素描，原来是中国绘画的

作者：佚名

学法指导2008-05-05

人物心理间接描写“四法”

心理描写是通过剖析人物的心理活动，挖掘人物的思想感情，以刻划人物形象内在性格特征的一种描写方法。心理描写除了直接剖析人物的心理，让人物内心独白或产生幻觉外，还可以通过对人物其它方面的描写来揭示人物的内心世界，即间接心理描写。这种手法用得好，同

作者：陈玉中

高考冲刺2008-05-05

高考语文散文阅读巧用“套话”答题

阅读题主要考查对文章内容的理解和表现技巧的鉴赏，最后的复习阶段，要掌握一些文章学知识，以及回答问题时常用的套路，即使用正确的套话，再添加一些具体问题的具体分析，正确答案就出来了。注意散文的开头结尾散文的构思多由“实”

作者：佚名

高考冲刺2008-05-05

一模家长会我是这样开的

一模考试南京市采用网上阅卷，各项数据都已出来，学校召集家长来校开会。家长首先到阶梯教室开会，由年级组长通报南京市一模考试情况及我校学生一模选修课过关率、语数外三门不同分数段人数等等情况。在阶梯教室开会结束后，正好学生下午四节课下，家长来到班级

作者：佚名

教育新闻2008-05-05

胡锦涛在北京大学师生代表座谈会上的讲话

老师们、同学们：很高兴在北京大学建校１１０周年之际来到学校。座谈会前，我们参观了校史馆、赛克勒考古与艺术博物馆，到图书馆、生命科学学院重点实验室看望了部分师生和科研人员，还到学生宿舍看望了一些中外同学。所见所闻，都给我们留下了深刻印象。刚

作者：胡锦涛

高考冲刺2008-05-05

教你增强高考信心的十种有效方法

1、要学会微笑人在充满信心时往往春风满面，面带笑容，而人在丧失信心时往往愁眉苦脸、无精打采，面带愁容。笑是使人充满信心的表现，是人内心快乐的外部表现，笑和人的信心体验是一致的，和人的自信心相互促进，自信心使人充满微笑，微笑使人更加

作者：ht88111

教育时评2008-05-05

废除“一考定终身”可行性多大？

据4月17日《中国青年报》报道，浙江省4月16日公布了该省新课改高考方案：从明年起浙江将实行高中会考、综合素质评价和高考成绩三位一体的招考体系。其中，综合素质评价建立在学生成长记录过程性评价的基础上，内容涵盖学生的品质与素养、审美与艺术、运动与健康

作者：不详

教育新闻2008-05-05

胡锦涛考察北京大学，对师生提出四点希望

中新网5月3日电据中央电视台报道，5月3日，在北京大学建校110周年之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛冒雨来到北京大学考察，代表党中央、国务院向全体师生员工和海内外校友表示热烈的祝贺和诚挚的问候。中共中央政治局委员、

作者：不详

教育时评2008-05-05

新锐写作与历史意识

在风行一时的新锐写作和少年写作中，有些作品表现出历史意识的匮乏和缺失，而相关的评论却多把关注点集中在形式技巧或者题材翻新上，对这些作品中隐在的历史意识缺失的问题视而不见。但历史意识在文学写作中的日益淡薄和缺失，是一个令人忧虑的问题。

作者：不详

高考冲刺2008-05-05

在这最后的30天的日子里

同学们：今天，在距离高考仅剩30天的时候，在这备考最为重要的时候，我对我们高三（10）班全体同学做高考冲刺誓师动员讲话，其意义是非同寻常的。最后30天的特点是风云变幻，对一个班级而言，这30天可以使一个好的班级一落千丈，也

作者：不详

热点追踪2008-05-05

京剧不是普通话

《智斗》、《包龙图打坐在开封府》等经典京剧唱段将正式进入中小学课堂。记者从北京市教委获悉，教育部今年将在全国十个省市自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。北京作为参与试点的地区，从新学期起将在20所中小学试点开设京剧课。（《京华时报》）京

作者：不详

教学札记2008-05-04

以人为本——传统文化在语文教材中的体现：重新探究侯赢“自刭”的原因

侯赢，一位两千年前中国的隐者。作为一个任教于多年高三语文课的教师，每次执教《信陵君窃符救赵》（人教版高中语文课本第六册）一文时，对于文中他的“自刭”的原因给学生解释时，自己总觉得不能自圆其说，同时学生们也不太认可教师的观点，而教师的观点来源于

作者：河南宏力学校高中部文建华

教师进修2008-05-04

语文老师，请美化你的第二张脸

毫无疑问，人在外观上最吸引人的地方就是脸，所以我们每个人都很在意自己的脸，尽力去呵护它美化它。可是我觉得语文教师还有一张同样意义非凡，需要尽力美化的“脸”，它就是语文老师的字。当然这个观点并非我的一家之言，相信每一位语文老师都知道字的

作者：佚名

教学札记2008-05-04

牢固基础、抓住关键，努力提高教学质量——在语文教学中的点滴体会

从教一十九年来，我一直担任语文教学工作，在这期间也取得了点点成绩。下面我就结合个人的实际，谈谈我在语文教学工作中的点滴体会。一、不断提高能力，讲究语言艺术，拥有爱心，激发兴趣是基础。 1、要不断提高自身业务能力和创新能力。作

作者：少奇中学 ht88111

教学札记2008-05-04

课堂的问题生成与教师的回应策略

新课程呼唤生成的课堂，自从新课标提出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”之后，沉寂的课堂因此而显露生机，无法预约的精彩也随之出现。然而，在实际教学中，广大语文教师在教学实践中，一味地追求生成的结果却使不少教师简单地、机械地解读了“生成

作者：江苏省淮州中学韩维加

日积月累2008-05-04

广州市第二届中华之魂中学生古诗文诵读大赛节目串词

尊敬的领导、各位嘉宾、亲爱的老师们、同学们，大家好！今天，我们来自广州十二区的八百师生汇聚一堂，隆重举行广州市中学生第二届古诗文诵读大赛。这次大赛，是继承文化传统、弘扬民族精神的盛会，也是检验语文教改成绩、展现校园文化成果的盛典，更是全市中

作者：佚名

教学札记2008-05-04

对魏书生语文教学管理模式的再思考

魏书生语文教学管理模式（以下简称魏氏模式）成熟于20世纪80年代中期，较为集中、系统地体现于魏书生老师的一篇文章《论语文教学的科学管理》（《语文学习》1990年第1、2期），也散见于《魏书生文选》（一卷、二卷，漓江出版社，1996）。实事求是地讲，魏

作者：不详

学生作文2008-05-04

学生作文：准备

准备南通市考生常常，要走到学校进了教室，才发现还有一本书忘在家里；偶尔走在路上，突然文如泉涌，才发现身边没有纸和笔……也许我们常在失败的泥潭里摸爬滚打，却始终辨不清成功的方向。那么，我能否问一问：

作者：不详

品味经典2008-05-04

莫里哀《悭吝人》赏析

莫里哀写作《悭吝人》时，受了古罗马喜剧家普劳图斯（T.M.Plautus，约公元前254—前184）的喜剧《一坛黄金》的启发。但莫里哀的剧本大大地超过了普劳图斯的作品。第一、《悭吝人》以金钱为经，爱情为纬，并不像《一坛黄金》那样只单纯描写欧克里翁发现

作者：不详

日积月累2008-05-04

五一国际劳动节对联大全

世界风雷激；中华日月新。江山披锦绣；人物倍风流。克勤称美德；劳动最光荣。劳动葆本色；廉洁育高风。美酒敬模范；红花献英雄。建国争强者；当家做主人。

作者：不详

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