最新文章 · 第815页｜育星资源网

美文精选2007-09-15

也谈“闲”

中国的诗人，自古是爱闲的。“静扫空房唯独坐”，“日高窗下枕书眠”，这是闲居；“相与缘江拾明月”，“晚山秋树独徘徊”，这是闲游；“大瓢贮月归春瓮”，“林间扫石安棋局”，这是闲消遣。如果他们忙起来，他们也要忙里偷闲；他们是“有愧野人能自在”，所以..

作者：□王了一

品味经典2007-09-15

《扬州慢》“解鞍少驻初程”讲析

读姜夔的《扬州慢》，人们往往对“解鞍少驻初程”一句很少留意，以为不过是一般的交代而已。这样的解读，实在有点可惜。作者在词前小序中点出这首词的主旨在黍离之悲，也就是抒发对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情，实际是亡国之悲。自然，词中须有“..

作者：□曹伯高钱吕明

美文精选2007-09-15

沉睡的谷粒醒来

才是初秋，明净的上午刚过，薄云轻掩过来，姚江上那些烁金喧嚣的浪花即刻柔和下来，轻起悄落，一平一仄都是讳莫如深的余姚口音。就在苇花萋萋的姚江古渡口，在绿茵匝地的老银杏树下，在泥土与蛐蛐、酢浆草的直接参与中，以河姆渡遗址博物馆为天然..

作者：□舒婷

文史荟萃2007-09-15

约会白桦

当飞机在临近哈尔滨上空开始降低高度时，我紧贴着舷窗注视着那白雪覆盖的大地。每看到一片枝杈峥嵘的林子的时候，我的心里便会不由自主地一阵发紧——那是白桦林吗？还是好几年前，一位北方的朋友同我谈到白桦林。他问我，你看过冬季里的白桦林吗..

作者：□张波

学法指导2007-09-15

“花开不只在春天”命题作文写作示例

文题请以“花开不只在春天”为题写一篇文章。要求：①自定立意。②自选文体，但不要写成诗歌或剧本。③不少于800字。写作指导这是一个富..

作者：□姜有荣

教学札记2007-09-15

面对新课改，敢问路在何方——谈教师自我反思的必要性

一个教师写一辈子的教案不可能成为名师，如果写三年的教学反思能成为教育行家。 &nbs..

作者：徐州市第三十一中学顾启花

教学札记2007-09-15

对选修课开设与教学的一些思考

高中课程改革的基本特征是通过构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构，让学生在自主选择和主动学习中实现有个性的发展。普通高中课程规定，高中一年级主要设置必修课程，在此基础上逐步设置选修课程。新课程强调尊重学生的个性特点，强调先打好有助于学..

作者：佚名

品味经典2007-09-15

弱势者的困境解脱

宋谢枋得《文章轨范》引安子顺谓：“读诸葛亮《出师表》不堕泪者不忠，读李密《陈情表》不堕泪者不孝，读韩愈《祭十二郎文》不堕泪者不慈。”此三篇文章被标榜为古今至性至情之文，观诸文章本身，可谓实至名归；然三人处境各异，为文动机不同，实不可一概而论。..

作者：詹文豪

班级工作2007-09-15

班级精细化管理小结

经过这些年的摸索和实践，我深刻地体会到：班级精细化管理是学校管理工作的关键，而抓好班风是班级精细化管理工作中的重中之重。班风即班集体的作风，是班集体在长期的共同生活学习中形成的情绪上、言论上、行动上的共同倾向，是班集体的灵..

作者：吕晓萍

品味经典2007-09-15

对文学名著的“读”？“看”？

按照教学大纲的要求，高中生须读一定数量的文学名著，而整个社会对文学名著的冷落已有目共睹，于今丝毫不值得大惊小怪。围炉而读，拥衾而读，品茗而读已成为读书人遥远而温馨的回忆。怎么办？还是看呗。看文字的大部头，当然不是。谁还有闲..

作者：付永东

教学札记2007-09-15

普通话是我们的校园语言——云阳县凤鸣中学推普周活动方案

一、指导思想：依据中共云阳县委宣传部、云阳县语言文字工作委员会等七部门联合下发的《关于开展云阳县第十届全国推广普通话宣传周活动的通知》相关精神，结合我校实际情况，在全校师生中深入宣传《国家通用语言文字法》，增..

作者：重庆市云阳县凤鸣中学教务处陈绍清

学法指导2007-09-15

纵横开拓出妙境

王安石在《游褒禅山记》中有这样一段话：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。”这句话对于作文是颇有借鉴意义的。常常见到很多习作结构语言都不错，但是缺少对材料的深入开掘，结果其意蕴只能停留在“夷以近，游者众”的层次，不能达到&..

作者：毛华蓉

教学札记2007-09-15

让学生埋下善良的种子

何谓“善良”，现代汉语词典解释为“心地纯洁，没有恶意”。善良教育，顾名思义，就是教育孩子以善良之心看待社会与人生。应当说，善良教育是一个人在社会化过程中不可或缺的重要一课，它希冀着人生美好的未来，应该是一生追求的道德规范。古语中也有“人之处，..

作者：温岭市温西中学孙希凤

品味经典2007-09-15

冰心《荷叶·母亲》赏析

【教材原文】父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在院里乘凉..

作者：重庆市邓大林

学法指导2007-09-15

炼语言——平添3分姿色

语言是文章的载体，承载着外在的优美，内在的神韵。决定着文章的质量，作文的分值（直观因素）。就初中生的记叙文语言而言，注意以下四点：通畅、生动、情感、亮点。一、通畅是前提要求连贯通顺，没有语病。要学会字斟句酌、文从..

作者：落霞满天

成长之路2007-09-15

与家长一起探讨对孩子的教育问题

各位家长，为了孩子们的健康成长，我们今天坐在了一起，借此机会，我们探讨一下教育对策。 Ⅰ、如何与孩子相处。 1、平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛..

作者：不详

学法指导2007-09-14

让历史人物“闪亮”登场

在高考作文中，请历史人物出来“作证”，是考生惯用的手段，也是屡试不爽的好方法。然而，长期以来形成的呆板的登场方式（诸如“翻开历史画卷”、“古往今来”）让读者望之生厌，极大地削弱甚至损害了历史人物原本光芒四射的风采。因此，我们不仅要写好历史人物..

作者：王利锁梁世桢

生活随笔2007-09-14

用爱撒播希望

有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们有一颗火热的太阳/我们拥有一片广博的天空/在同一片蓝天下/我们用爱撒播希望…… 这首小诗道出了为人师者的圣洁与伟岸。是啊，朴实无..

作者：中牌小学员咏梅

教学札记2007-09-14

青年教师座谈会发言稿

我参加工作十五年，回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。到后河中学工作五年，在学校领导无微不至地关怀下，在同事的热心帮助下和自身的刻苦努力下，我取得了一些成绩。但成绩只代表过去，我会永远记得父亲在我临走上工作岗位时送给我的一..

作者：后河中学范小丽

教育时评2007-09-14

“有效教学”与“优效教学”

“有效教学”可能是新一轮课程改革理想主义哨声渐弱后，国内基础教育天空传响得最具能量的热词之一。这多少让人置身到“工业化时代”，进入到“物理量”效能考核背景。这样的感受，有点尴尬。对于把“教学”永远投放在“教育”怀抱..

作者：不详

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