最新文章 · 第863页｜育星资源网

教学札记2007-05-18

变“课堂语文”为“生活语文”

“语文的外延与生活相等”，这句话深刻地揭示了大小语文不可分割的关系。夏丐尊有一段精彩的文字：“在语感敏锐的人的心里,‘赤’不但解作红色，‘夜’不但解作昼的反面吧，‘田园’不但解作种菜的地方，‘春雨’不但解作春天的雨吧；见了‘新绿’二字，就会感..

作者：霸州一中高继杰

热点追踪2007-05-18

高考前谨防五大心理陷阱

高考渐行渐近，现在你的心理状态怎么样？是否感到倦怠、压抑；是否觉得现在的自己特别脆弱；是否会嫉妒身边比自己成绩好的朋友；是否总觉得自己做得不够完美？……在最后的几十天里，我们如何避免进入高考的五大陷阱，快乐应考呢？陷阱一：倦怠&n..

作者：章剑和

品味经典2007-05-18

别开生面概括段意，形式新颖激发潜能——《项链》的教学一得

＜一＞《项链》一文共有七个部分，原文中各部分之间有空行，头绪清晰，脉络分明，有点像中国古代章回体小说，只是没有回目。在教学该文时，我尝试让学生依照中国古代章回体小说的回目，用对偶句（对联）的形式给本文各部分分别拟一个“回目”标题，实际..

作者：浙江慈溪市育才中学刘诗先

社会杂感2007-05-18

我的讲课流水账

我已经在那个学校十年了，十年的光景的使得我谙熟里面的一切。早上七点五十分的课，六点半起床，然后出后门走不远就有共交车总站，比前门坐车舒服。不多一回儿就到学校门口，先解决早餐问题，今天没有口味，到对面喝个粥就成，学校对面的饭店里收拾的非..

作者：佚名

教学札记2007-05-18

说和读与语言类学科的教学

一．说与读在语言类学科教学中的意义１．语言与语言学科学科的性质决定了教学方法，这是教学规律的体现。语言类学科如语文、英语等，主要培养学生表达思想感情的能力，而思想感情的表达首先是用嘴巴说出来，其次是用笔写出来，无论是用嘴说还是用笔写..

作者：浙江慈溪市育才中学刘诗先

教学札记2007-05-18

教学与演戏

＜一＞教案是平面的，意符的，如同剧本；而上课则是立体的，多维的，如同演出。上课之于教案，如同演出之于剧本。教师上课，不是把教案里的东西简单地“原音再现”，而是要融入教师的思想、情感、意志、思维、口才、学识、才能乃至于性格..

作者：浙江慈溪市育才中学刘诗先

班级工作2007-05-18

掌声再次响起来

教育家底惠斯多说过：“教育艺术的本质不在于传授，而在于激励，唤醒和鼓舞”。当上完这节课后，我深深地体会到这句话的内涵。为了让每个学生都有机会读书，得到锻炼，上课时，我就采取轮流朗读的方法，学生很乐意这样来读。又轮到玲玲同学读了，可她这..

作者：河北献县南河头中学董炳莲

学法指导2007-05-17

作文教学的两个导向

教师进行作文辅导，通常有两个导向。第一个导向：着重帮助学生运用写作技巧。即向学生灌输如何命题立意、选材剪材、开头结尾、谋篇布局等基本写作技巧。第二个导向：着重帮助学生扩大思想积累。即引导学生观察生活，扩大生活视野，丰..

作者：浙江慈溪市育才中学刘诗先

教学札记2007-05-17

语文教学的两种误解

有些语文老师对语文课的教学存在两种误解。第一种误解：认为语文课就是讲故事。于是作者的生平或写作背景，可以介绍或一节课；抓住课文的某一个细枝末节或只言片语，就想方设法扯出一大段故事来；更有甚者，找到一个故事或一点课外闲话，就如同抓到了一..

作者：浙江慈溪市育才中学刘诗先

学法指导2007-05-17

系统培养学生的学习品质

差生的教育和转化一直是学校教育教学工作中一个至关重要的问题，也是一个令人头痛的难题。然而，差生的转化和提高是衡量素质教育成效的一项重要指标，学校不但不能回避差生的转化问题，而且更应该迎难而上，否则学校教育工作就失去了意义。因此，差生的转化和提..

作者：浙江慈溪市育才中学刘诗先

教学札记2007-05-17

作文教学的自身激励作用

作文教学是一个比较头痛的问题，因为作文的功底和能力积累起来非常困难，而功底一差，对写作就感到头痛，就没有一点兴趣；作文一没有兴趣，作文水平也就无法提高，这就形成了恶性循环。传统作文教学往往规定了每学期的作文训练任务，以及每次作文训练的定向目标..

作者：浙江慈溪市育才中学刘诗先

教学札记2007-05-17

语文教学内容难度的层次性

语文课包罗万象，涉及面广，和其它科目比较起来，总体而言可操作性不强，比较难讲难上。但语文课内部各教学内容之间比较起来，又有难易之分。其一，如生字词教学、词语的用法、句子的含义、文学常识、语法规则、修辞方法、文言文的解释和翻译等等，都是些..

作者：浙江慈溪市育才中学刘诗先

教学札记2007-05-17

我教文言文的基本方法和特色

新的语文教育理论认为：学生语文能力的培养，主要靠感性的积累，而不是理性的指导或机械地接受。新编普通高中语文教材特别重视文言文的学习。从选文的数量来看，第一册、第二册都是文言文占三个单元，第三册把两个单元的古诗也看作文言文的话，古文也占..

作者：浙江慈溪市育才中学刘诗先

高考冲刺2007-05-17

高考考场作文制胜10招

一、慧眼传神的标题要在考场中取悦阅卷老师，先用传神的标题去构建作文的佳境，尝言：标题是眼睛。好作文就要有一双迷人的慧眼。现在我们训练了大量的话题作文，大量学生却把标题拟得老气横秋，或者干脆用话题作为文章的标题，让人一看就不愿给高..

作者：佚名

学法指导2007-05-17

议论文写作中注意其论证结构

一、议论文的论证结构要严密，逻辑性强，合乎规范模式议论文的结构是指文章内部的观点和材料的组织安排。典范议论文应该结构严密，逻辑性强，结构完整，合乎规范模式。考生写议论文最严重、最普遍的问题，是缺乏“论证结构”意识，往往是疏漏松垮、缺乏..

作者：李李

教学札记2007-05-17

小议语文教学中的学生活动问题

在新课改的倡导下，语文活动性教学已在各地开展得如火如荼。与传统教学相比，传统的教学更注重知识的传授，是以知识为本位的教学，学生习惯于在课堂上被动吸收，而缺乏积极主动的学习兴趣与行为。相反，活动性教学重视学生的学习过程，是以能力为本位的教学，它..

作者：增城郑中钧中学语文科肖丽娜

教育时评2007-05-17

留住免费师范生，激励比惩罚更重要

《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）》出台，免费师范生一般要回到生源所在省份的中小学任教10年以上，如果违约，应退还按规定享受的免费教育费用并缴纳违约金。到城镇学校工作的免费师范毕业生，应先到农村义务教育学校任教服务两年。（《中国..

作者：不详

热点追踪2007-05-17

小升初，何时不再让家长和孩子痛苦？

一位母亲的困惑日前在家教邮箱里发现一个母亲的电子邮件：女儿一直很快乐，可最近一学期，她变得不太快乐了，常常起急。我们每周有一次外出聚餐，主要是聊天。我也了解到她的焦虑来源于小升初，尝试帮助她，但还是无法改变。前天看了她的作文本，..

作者：不详

教育时评2007-05-17

孩子应当远离铜臭还是早学理财？

在北京的一些中小学校，有这样一群孩子，他们以日租5毛的价格向同学们出租连环画，还以支付利息的方式向同学筹募投资资金，他们以1．5元的价格向同学出售市场价1元的新鲜面包……面对孩子们小小的经济头脑，家长们一方面为聪慧的孩子感到骄傲，另一方面却担心孩..

作者：不详

教育时评2007-05-17

我们要什么样的本科教育

今年上半年，北京的高校都在忙一件事，迎接本科评估。为了能在即将到来评估中顺利过关，各个学校先自行检查，查出问题，然后针对性地进行准备，也就是人们所说的造假，假试卷、假论文、假实习报告、假听课记录……，圈内的话叫做“补”，把一切没有的，不合格的..

作者：张鸣

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