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共 27,567 篇 · 第 991 / 1379 页

  1. 教师进修

    师德需要每位教师的自我修养

    雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样..

    作者：佚名

  2. 教师进修

    师德学习教育心得体会

    未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的..

    作者：佚名

  3. 教师进修

    博爱之心是师德的灵魂

    原苏联教育家赞科夫说过：“没有教育对儿童阳光般的爱，学生的成长地将会弯曲变形。”教坛几载风雨，在酸甜苦辣中，我品尝到：爱――是教师最美丽的语言。要当好一名教师，必须用那颗博爱之心去热爱学生，让自己爱得专心致志，爱得无私无畏。 热爱学生是..

    作者：佚名

  4. 班级工作

    良好的师德是处理好师生关系的基础

    近年来，在教育上体罚学生和变向体罚学生的事件频繁发生，为何体罚学生和变向体罚学生屡禁不止，学生和老师的关系总是那么紧张呢？有的老师埋怨现在的学生越来越来难教了，学生太淘气,太没有纪律性，或者说学生根本就不爱学习，自己..

    作者：佚名

  5. 教学札记

    让语文课堂荡漾着情和爱的活水

    语文教育也是情感教育。这个说法并不新鲜，可惜我们的很多老师忽略了它，把语文课上成了纯粹的知识课、语言课、说理课，而置学生的情感教育于不顾，看着语文教材上一篇篇形质兼美的文章，我们怎忍心荒芜了学生的心田？老师是架起学生和教材的桥梁，如何触动学生..

    作者：山西运城康杰中学 王霞

  6. 教学札记

    挣不脱的“瓶颈”之苦——《我的信念》教学叙事

    下课的铃声终于响了，我如释重负般地从一（4）班教室里逃出来，懊丧的感觉也开始从心头弥漫开来。回到办公室里，拿出平日里最爱的话梅，塞了一粒进嘴里，却觉得如同嚼蜡，索然无味。“老师，我怎么没觉出居里夫人的人格魅力、精神力量？她好像也不过如此嘛。”..

    作者：不详

  7. 品味经典

    《雷雨》人物的重新解读

    重复品读《雷雨》，可以得出一个“有关因果的推论”，即在周家的四个人物身上都不约而同地存在着一个共性的东西；也正是这个共性的东西，导致了他们有着相同或相似的命运。这个共性的东西就是——人性的错位。 对于人性而言，它的理想状态应..

    作者：佚名

  8. 品味经典

    屈原是否非得自杀——讨论法运用一例

    在教完《离骚（节选）》这一课后，我抛出这样一个问题：“在战国那样的时代，面对楚国黑暗的政治，屈原是否非得要自杀呢？他可不可以到其他国家去实现自己的理想抱负呢？”问题提出后，同学们立即热烈地讨论起来。 五分钟后，我让大家各抒己见。 生..

    作者：潘宜超

  9. 日积月累

    寄宿制学校初中学生家长会讲话稿

    各位家长朋友大家好！ 每次当我与各位家长怀着同样的心情坐到一起的时候，我的心情就无法平静。看到你们，我不由得想起每到星期五的下午，家长们纷纷来接孩子时的情景，学生三个一伙、四个一帮，走出校门，才是初一初二的孩子，正是爱玩、恋家的年龄。..

    作者：佚名

  10. 生活随笔

    忘不了那山，忘不了那水

    忘不了那山，忘不了那水，忘不了那一草一木，更难以忘情的，是那故乡的人，还有遗落在故乡的，一串串由小变大的足印…… 乡情，是茶，饮了，能解渴，常饮常新；乡情，是酒，喝了，可以忘忧，一醉此生。 他乡游子，无论走到哪，心，都永..

    作者：佚名

  11. 文史荟萃

    浅谈民居与文化

    老百姓每天生活离不开衣食住行，中国人对住是尤其讲究。在现代社会，老百姓手里有点闲钱，总不忘改善居住条件，或扩大面积，或装修一新，若住宅不够阔气，似乎总有点人前矮三分的感觉。而若说起自己住宅在什么什么位置，多大面积时，总有点人前显贵的嫌疑。住宅..

    作者：辽宁省朝阳市第七中学 常逢丽

  12. 文史荟萃

    从历史看兴亡

    悠悠中华经历了五千多年的风雨洗礼。中国大地上风起云涌，经历着无数次“江山不改人已换”的历史变迁。是什么原因造成这种种变化呢？或许我们可以从历史长河的流动中看出一点天下兴亡的端倪。 自..

    作者：佚名

  13. 学生作文

    读《上下五千年》有感

    如果人的一生能与书结成莫逆之交，可谓不枉来世上一遭。我正是沿着书的阶梯，一步步走向人生的山峰。书是旗帜，人生是旗手，即能把人生领入岐途，使你饮恨终生，亦能使人生辉煌，无限幸运。 如果说年代久远可以用“历史悠久”来描述；如果说土地广大，物..

    作者：不详

  14. 教育时评

    老教师致信省委书记力陈当前四大压力

    “当前中小学教师的待遇偏低，工作压力大，身心状况令人担忧……” 一封来信引发武汉教师“减负”举措 今年5月，湖北省委书记俞正声收到一封特殊的来信，信中说：“当前中小学教师的待遇偏低，工作压力大，身心状况令人担忧，去年学..

    作者：不详

  15. 心理健康

    爱在沟通——亲师首次沟通的原则

    孔子说，若以德报怨，那么何以报德？并非所有的人都以真心待你，固然你要表达真心，也不要预设立场，以为别人也会坦诚以待。 是不是不习惯现在的我，不知道什么时候会闯祸，你是不是忘了自己也曾经年轻过，总是猜不透我脑子里..

    作者：王素真

  16. 日积月累

    高中《文言读本》注释商榷及误印订正

    教授人教版语文试验课本《文言读本》近一年，发现教材中注释及排版错误很多，现罗列如下，与诸位学友商榷。 一、注释商榷 1.《论语》十则 子曰：“譬如为山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，虽覆一簣，进，吾往也。”未成一簣，还差一筐土..

    作者：贺登川

  17. 教学札记

    让语文课充满情感和智慧的魅力——评俞建江老师的《珍珠与泪珠》

    能上一节好的语文课，是许多老师梦寐以求的夙愿。那么，怎样才算一堂好的语文课，语文课的魅力在哪里？我认为，它应该在课堂师生的情感和智慧中，能让学生与文本对话，和作者在情感上发生共鸣，同时也能启迪学生的心智。唯有情和智和谐共生，语文课的工具性和人..

    作者：小越中学 梁晴

  18. 教学札记

    新课程背景下现代文阅读教学衔接训练

    进入高中后的第一次月考，学生的语文成绩普遍不理想。就试卷分析发现，现代文阅读失分比较严重。学生尚未形成科学、系统的阅读方法，欠缺筛选并整合文中信息的能力，对问题的理解和解答停留在表面上，无法深入探究，挖掘其潜在..

    作者：永安一中 林斌

  19. 生活随笔

    一条小蚯蚓的故事

    自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界、花的海洋。恍忽间明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因为它让我们的心情在..

    作者：缪兴旺

  20. 品味经典

    母爱如海，母亲是师——老舍《我的母亲》解读

    老舍是一个含蓄、内敛的人，不属情感型作家，绝不擅长直抒胸臆式的铺陈渲泻。然而，阅读老舍的《我的母亲》一文时，我们却可以分明地感受到作者那在朴实、平淡的语言外衣下汹涌澎湃着的感情的潮水。是什么力量使作者的感情如此奔放的呢？下面就让我们一起去探寻..

    作者：广东省始兴县墨江中学 钟卫国