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语文教学与阅读

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共 27,567 篇 · 第 998 / 1379 页

  1. 教学札记

    语文教师，别让自己成为教参的奴隶

    网络时代，语文教师备课讲课，搜集教学参考资料，已非难事。只消在网上使用搜索功能，各种有关信息就纷至沓来。怎样对待这些教学参考呢？如果只知道吃别人嚼过的馍，弄不好，就会轻 轻松地成为贩运教参的奴隶，死在别人言下。&nb..

    作者：三原南郊中学 宋小娟

  2. 考试动态

    浅谈2006年高考作文全国卷的命题特点

    06年高考已徐徐落下帷幕， 06年高考作文再次成了成千上万的学子、家长及有关人士讨论的焦点，作为一个多年从事高中语文教学的老师，深知高考作文的成败将给众多的考生带来的巨大影响，就考场作文而言，最重要的莫过于解题这一点了：解题解错了，解偏了，作..

    作者：三原南郊中学 李烨敏

  3. 日积月累

    昨天、今天和明天——在高三年级升旗仪式上的讲话

    一首歌词这样写道：“一切美好只是昨日沉醉，淡淡感受才是今天滋味；想想明天，又是日晒风吹，无惧无畏，不气不馁。”的确，昨天的快乐与悲伤，成功与失败，在今天看来也只能是回忆了。平平淡淡是今天的感受，但昨天是今天的基础，..

    作者：王建

  4. 日积月累

    优秀是一种习惯——在高三年级升旗仪式上的讲话

    各位老师，同学们： 大家好，我今天演讲的题目是《优秀是一种习惯》。 有人说：高三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；有人说，高三是金色的，经历的是充实，收获的是希望；有人说，高三充满了竞争，友情似乎在你追我赶中稀释；也有人说，高三充满..

    作者：三原南郊中学 孙荣

  5. 品味经典

    魏晋名士与《世说新语》

    魏晋名士 自从汉武帝独尊儒术之后，知识分子无不将儒家经典奉为圭臬，藉此晋升仕途。他们热衷参与国政，以天下兴亡为己任，希望能实现经世治国的理想。但到了东汉末年，政治腐化到无可救药的地步，内有外戚、宦官争权，外有黄巾贼、董卓作乱，士人空有满..

    作者：佚名

  6. 学法指导

    从格雷夫斯的写作教学观想到的

    “身正为师，学高为范”，教师的榜样作用具有深远的影响力。著名特级教师陈日亮说：“我即语文”。一个语文教师不仅要善于读，而且要善于写。在写作这一方面，语文教师如若不能成为学生的一个楷模，那么他的写作教学往往缺乏可靠的说服力。 有献身于写作教..

    作者：林承雄

  7. 教学札记

    课堂教学中重视语言的内化

    语文教师大都有这样的困惑：学生从低年级到高年级学过那么多文质兼优的课文，接触了那么多的词语和句子，可说话、作文却语言贫乏。究其原因，主要在阅读教学中重语言知识，轻语言训练。学生对课文的语言材料，仅停留在朦胧理解和机械记忆的基础上，未能内化为自..

    作者：谢东

  8. 班级工作

    “给自己一个目标”主题班会讲话

    同学们，开学到现在不觉中已过去了两个月。在这期间你们经历了升入初中后的第一次大考。通过这次考试，你们才真正感受到了初中学习的压力以及竞争的激烈。换言之，这正是你们对初中学习认识的开始，也是你们学习目标明确的开始。今天，我就给你们聊聊“目标确立..

    作者：不详

  9. 品味经典

    假如鲁迅在网上聊天

    读了《中学语文教学参考》上钱理群的《鲁迅是谁》之后，除了佩服钱教授对鲁迅透彻的研究外，更让我产生了一些只有在信息时代的今天才能有的想象。比如，我总在想，假如鲁迅生在今天，坐在电脑前与许广平聊天，那一定很有意思。 那天鲁迅可能给自己起的网..

    作者：郭素青

  10. 社会杂感

    鲁迅真的过分刻薄么？

    本不想现在就来谈鲁迅，因为他不是轻易能读得懂的。虽仰慕多年，却不敢轻易发言。但在博客上看到一个匿名用户的无知妄言，才发现有些人是多么的无知。我觉得我也有写些东西的必要了，不为鲁迅，只为在曲折中不断前进的中国，以及我所寄予无限后望的同胞们！&nb..

    作者：佚名

  11. 班级工作

    高一年级班主任工作总结

    过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下： 一、 加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力..

    作者：佚名

  12. 教学札记

    高中语文新教材教学中存在的问题与对策

    新课程新教材为课堂教学改革提供了一个崭新的平台，又对课堂教学改革提出了全新的要求。因此，新课程新教材在带来欣喜的同时也带来了一些困惑和遗憾，我们试图对新教材语文课堂教学中存在的问题进行剖析并寻求解决的对策。 新教材语文课堂教学中存在的问..

    作者：盐城市大冈中学 朱建虎

  13. 教学札记

    怎样在阅读教学中引导学生质疑释义

    在阅读教学中，教师如何真正使阅读教学化繁为简、化知为能、化模糊为清晰、化无序为有序，使学生由被动变主动，一直是语文教师关心的问题。“学起于思，思源于疑。”由谁生疑呢？从培养学生的阅读能力出发，让学生学会阅读，成为符合对世纪要求的“能力型”的人..

    作者：崇州市蜀城中学 李 庆

  14. 教学札记

    让生命充满阅读的喜悦

    如何提高学生阅读兴趣的问题，实际上，就是如何使我们的语文学习变得有效，如何使学生热爱语文，进而热爱阅读、热爱书籍，就是如何使我们的语文课上得受学生欢迎，对学生造成深刻的影响，从而影响到他们的课外阅读，影响到他们终身热爱阅读。 我有..

    作者：深圳中学 马小平

  15. 学法指导

    作文的“三忌”

    当前，中学生作文仍然普遍存在着这么几种情况，一是下笔千言，离题万里，所写的内容不是按题目的要求表达一个中心，而是不着边际，像断了线的风筝；二是内容空泛，言之无物，读后没有给人留下什么印象；三是文章平庸，似曾相识，读了开头便不想读下去。这种情况..

    作者：不详

  16. 班级工作

    做一个快乐的班主任

    优秀班主任窦桂梅老师曾说过：“我深深地感谢15年的班主任实践，也深深地感谢我的班级和我的学生，因为我和孩子们一起成长着，我时时感受着这种成长的幸福和快乐。”“我常常庆幸自己这辈子当了老师，庆幸遇上了这些可爱的孩子。因为有了他们，我的生活和生命才..

    作者：猇亭中学 刘艳

  17. 教学札记

    学生基础差谁之过

    昨天，我向学生教学孔子的《论语》六则，上课之前我认真研读《教师用书》和教材，一心设想怎样才能让初次接触文言文的初一学生对于烦琐的“之、乎、者、也”产生兴趣。于是，经过一番深思熟虑之后我决定采用《教师用书》和教材单元提示上面的方法——即教学课文..

    作者：不详

  18. 教学札记

    吟、感、品、仿——谈诗歌教学的尝试

    诗歌，是一种最精粹的文学样式，是文学作品中艺术概括最集中，思想感情最饱和，艺术想象最丰富，语言艺术最精美的体现。 诗歌的欣赏对提高学生的语文素养有着很重要的积极意义。初中的学生虽说在学校已经积累了不少诗歌，但大多停留在死记硬背的阶段，对..

    作者：不详

  19. 教学札记

    浅谈语文教学中的情感体验

    2002年，新课程走进了校园，“忽如一夜春风来”， 新的课程理念，新的教学观使广大的教师有了更广阔的视野，更大的发展空间。新课程强调“以人为本”、“育人为本”，教学上要树立开放的大课程观，评价促发展的发展观；教学目标强调“知识与技能，过程与方..

    作者：不详

  20. 美文精选

    爱与责任——托起明天的太阳

    尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 我演讲的题目是《爱与责任——托起明天的太阳》。 “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，那么，什么样的老师才是好老师呢？有人把教师比作“托起明天太阳的人”。这个比喻很恰当。“托”，不是像..

    作者：通海七中 海玉