语文教学与阅读
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浅谈阅读教学中的“读”
读是“思”的凭借，是“悟”的前提，是“说”的准备，是“写”的基础。长期以来，阅读教学中要重视“读”的作用，这已是许多老师的共识。随着《语文课程标准》的深入贯彻实施，“以读为本”已成为重要的教学理念之一。在阅读教学中，教师如能围绕学生读这个中心..
作者：黄石市下陆中学 胡文慧
关注学生主体 引导自主学习——实施《语文课程标准》有感
《语文课程标准》体现了新的教育理念的变化和教育目标的转化，它提得要比过去任何一个大纲更为完善、先进。学习了新的《课程标准》，老师们拓展了视野，更新了理念，有了新的收获。新的语文课程标准明确指出：“学生是语文学习的主..
作者：佚名
四川省宜宾市四年中考语文卷简析及2010年迎考策略
【2010年宜宾中考语文考纲】 （一）考试范围 语文《课标》7—9年级所规定、要求记诵积累、理解掌握的基础知识、基本能力。考查材料不受教材内容限制（古诗文主要选自语文教材，现代文阅读选自课外）。按语文《课标》在知识与技能、过程与方法、情感态
作者：不详
教育现代化的八个基本特征
在近日举行的“首届京师教育论坛——区域教育现代化暨全国教育局长峰会”上，中国教育学会会长、北京师范大学教授顾明远把教育现代化的基本特征归纳为八个方面。他的主要观点如下—— 把区域教育办出特色，促进教育现代化，首先要弄清楚什么是教育现代化，
作者：顾明远
如何有效运用“合作探究”的学习方式
新课程的实施给一线教师带来了许多渴盼和憧憬。新课程能否取得成功，关键在于如何理解这个新字。我想，首先，新课程不是“新”在教材上。教材不过是教师传授知识、培养能力的凭借，教材的作用的发挥取决于教师对教材的使用。其次，新课程不是新在知识和能力上。
作者：张金波
时文短评解题指要
评价一份高考命题的成败优劣，除了看试题难度是否适中，考查考生能力是否全面之外，试题是否创新与是否体现课改精神占了很大的分量。然而高考又不允许试题每年都作大的改变，只能在稳定的基础上作适当的变化。在此背景下，分值相对偏低、题型众多、考查方式灵活
作者：江苏省兴化市文正实验学校 张逸仙
用信心与责任走好路——高二（7）班班规试行稿
一、文明道德 1．尊敬师长，表现好被老师表扬加0.5分。 2．互相帮助，互相尊重。打架、骂人、说脏话，违反分别扣4分、2分、1分。 3．做诚实的人，有责任心，能及时制止不良行为者视情节给予加0.5分——2分/人?次..
作者：刘平
华中师大附中高考作文训练压轴题
<BR> 有一位农民从小就立志要当作家。为此，他十年如一日地努力着，坚持每天写作并反复修改，然后满怀希望地寄往远方的报刊杂志社。可是多年以来，他从来没有只字片语变成铅字，甚至连一封退稿信也未收到。29岁那年，他总算收到一封退稿信，那是他多年来坚持..
作者：佚名|
保持一颗平常心
“平常心”即“平常的心，平静的心”。人的平常心并不是与生俱来的，它是经历磨难、挫折后的一种心灵的感悟，一种精神的升华。教师只有保持一颗平常心才会豁达而不失节制，恬淡而不失执著。须知“家有千金无非一日三餐，屋有百间无非放床一张”，人在名利面前的..
作者：山东省邹平第一中学 杨先茂 赵 娜
步入诗的殿堂，获取美的享受——浅谈诗歌鉴赏
古人云：“诗言志”。“志”即指诗人的志向、抱负、思想感情等。阅读鉴赏诗歌就是要去把握作者的这个“志”，从而陶冶情操，纯净心灵，提高文学修养。然而诗以抒情为本，作者情感的抒发往往比较含蓄、隐晦，这就为我们的鉴赏带来了难度。那么，我们该通过什么方
作者：重庆市梁平中学 熊健
文言文“之”字用法
学习对象：对文言实词虚词缺乏知识归纳总结的初高中衔接学生 教学目标： 1、 了解文字“之”在古代及现代日常生活的运用； 2、 掌握“之”字在初高中文言文的用法； 3、 学会通过归纳总结文言文一词多义的方法。 教学
作者：不详
对“启蒙者”的反思和除魅——鲁迅《伤逝》新论
创作于一九二五年十月二十一日，从未在杂志上发表过的小说《伤逝》，就是鲁迅“除魅”“启蒙者”的一个结果――无疑地它也成为“五四”以来对 “启蒙者”自身进行反思的重要文本。 小说《伤逝》的副标题“涓生的手记”，决定了小说的叙事者是涓生，小说的
作者：刘俊
巧用数字 “三”，教活文言文——浅谈《邹忌讽齐王纳谏》的教学艺术
【内容提要】在文言文教学中，如果只是一味的按常规模式来教的话，有时是很难收到较好的教学效果的，所以我们应另辟蹊径，寻找一种既新鲜又轻松的教学方法来解决“教师难教，学生难懂”这一难题。我要介绍的就是数字概括法。在本文中，我运用“三”这个数字，把..
作者：湖南省炎陵县第一中学 王理尧
“背诵”＝“朗诵”——诵读教学的误区
（甘肃省张掖市第二中学 734000） 在传统语文教学中，朗诵的确是重要的教学手段，老师要求学生朗诵的同时事实上已经检验了学生对文章内在精华的理解程度。素质教育观念日渐深入人心的今天，这一古人行之有效的教学手段正在被越来越多的语文教师所认同..
作者：贺登川
浅谈语文教学中的问题设计
<DIV> </DIV> <DIV> 古语云：凡事预则立，不预则废。课堂教学设计是一种对将要进行的教学活动的整体规划，具有重要的意义。作为一名语文教师，在科学的教学观念指导下，依据学生实际与教学任务需要，对教学全过程进行比较全面、比较科学的规..
作者：魏 华|
如何成为尖子生？
人的智力相差无几，如何成为尖子生？是困扰家长的一个大问题。尖子生这个群体有着共同的优点，那就是爱思考和爱做题。聪明体现在记忆力好和思维敏捷，只要经过他们做了的、老师讲解过的题目，他们很快地写出答案来，只要老师把将题目读完，就有了解决的思路，不
作者：不详
校本教研：“美味”早读
提起早读课，相信大家都不会陌生。我校把每天早上第一节课前的半小时安排为早读时间。这不长不短的半小时，学生如果运用得当，日积月累下来，应该会有不小的收获。但是我发现每每早读课结束时，许多学生都好像历经痛苦的跋涉，疲惫万分地爬在课桌上，有时甚至影
作者：张江琴
初中语文使用导学案出现的问题及对策
我校开展“导学式”课堂教学改革到现在已经一个多月了，这种新型的教学模式正在逐步显示出它的魅力。 它的优势明显：使学习目标一目了然，重点难点一清二楚；提高了师生的课堂利用率。在导学案中，教师事先把写作背景、作者简介等知识链接和一些练习题都印
作者：北京市和平街第一中学北苑校区中学部 王健龙
京剧角色行当说明
1、生行 生行，指戏曲剧目中的男性形象，以面部化妆为俊扮为其特点。根据其年龄、身份的不同可以分为老生、小生、武生等不同的种类。 老生：指生行中的中年或老年形象，以戴胡须（即髯口）为其特点。又根据其不同的表演特点，分为唱
作者：不详
浅谈职高语文教学中的兴趣培养
时下职业高中语文教师大都在感叹：现在的职高学生素质越来越差，课堂上陈现出“万马齐喑”的局面，学生对语文课学习兴趣不高。教学越来越难以开展。 的确，职高招生大都是在普高之后，生源质量肯定是有差距的，这不仅在我校，我想，在我其它地区，其情形..
作者：佚名