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生命成长的过程——从《我的兄弟》到《风筝》
鲁迅是一位文章大家，大概因此，经常有年轻人向他请教文章应该怎么写，于是鲁迅写了一篇文章来回答，题目却是“不应该那么写”，介绍了一位苏联文学评论家的主张：“应该这么写，必须从大作家的完成了的作品去领会，那么，不应该那么写这一面，恐怕最好是从那同
作者：北京大学中文系 钱理群
文章中使用数字的一般规范及常见错误拾例
参考国家《关于出版物上数字用法的试行规定》（以下简称《试行规定》）、《国家标准出版物上数字用法的规定》（以下简称《国家标准》）及国家汉语使用数字有关要求，结合工作实践，笔者用归纳法撰写本文，目的是使大家能规范使用数字，在今后撰写文章时，不犯或
作者：不详
含着激动的眼泪看完的好文
这是潘华博士在中国科学院研究生院工程硕士开学典礼上的演讲中所讲的4个故事。 我想讲四个故事来结束我的发言。至于解读这些故事与科学工作者的关联，那就请诸位年青的科技精英们见仁见智吧。 第一个故事发生在19世纪美国的Sacramento..
作者：佚名
《论语》经典语录
一、学习思考 1．温故而知新，可以为师矣。（《论语??为政》） 译文：温习已经学过的知识就能悟出新的见解、新的收获，这样的人就可以做老师了。 2．学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语??为政》） 译文：只读书却不动脑
作者：佚名
教学语言——浓妆淡抹总相宜
教学语言是教师思考性地、艺术性地、创造性地运用语言进行教学的实践活动。在语文课堂教学中，教师通过情趣盎然的表述、鞭辟入里的分析、凝练精当的讲析、恰到好处的点拨，感染着学生的情绪、激扬着学生的思维、点燃着学生的思想、敲击着学生的灵魂，引领学生在
作者：余映潮
“我爱经典”之范文五则
四季 燃起一炉瑞脑，袅袅香烟，一抔沉香屑，五千年流逝，漫漫时光，数卷才情泪。 自会识字，便会阅读。一本本四四方方的本，伴随我们走过了稚嫩的童年，五彩的少年。一年三百六十日，春夏秋冬更替，从未离开文字。 春天，在早晨泡一杯绿茶，..
作者：佚名
老师，不要把我当坏学生
那封意外的来信给我的不仅仅是惊讶，更是心灵的震撼。到今天，那来自“坏”学生心底的声音似乎还回响在我耳边：老师，不要把我当坏学生…… 那是发生在一次月考中的事情，当，时是所有的班级打乱了秩序编排的考场。在监考语文的时候，试卷刚刚发下去没有..
作者：湖南省龙山县第一中学 张慧智
生动描写，锦上添花
描写就是用生动形象的语言,把人物、事件、事物存在与变化的具体状态作精彩的描绘、摹写，使人产生身临其境的感觉。它是记叙类文章中重要的表达方式之一，分为人物描写和环境描写。其中人物描写，包括外貌、语言、神态、行动、心理和细节等六种，此外还有正面描..
作者：江西省南康市第六中学 廖际锋
古诗词中“燕子”意象拾零
燕属候鸟，随季节变化而迁徙，喜欢成双成对，出入在人家屋内或屋檐下。因此为古人所青睐，经常出现在古诗词中，或惜春伤秋，或渲染离愁，或寄托相思，或感伤时事，意象之盛，表情之丰，非其它物类所能及。 1、表现春光的美好，传达惜春之情。相传..
作者：不详
高考作文素材：《朗读者》卷首语和开场白集锦
《朗读者》中的开场白可以这样来评价：教科书级开场白，流畅的文字直击人灵魂深处，又给人以美的享受。它还可以丰富中学生的写作素材，提高写作技巧。 俗语有云：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会诌。”可见，古人已经认识到阅读与写作有着密切的关系。
作者：不详
我的教学故事——游戏中学习作文
“这一届初三学生真是‘创奇迹’呀!竟然连作文都相互抄袭……”我边翻阅学生初次交回的作文边愤愤不平地唠叨着,“等下课后我一定要狠狠收拾他们……”。全班35个学生,就有十六七个学生是相互抄的,更有甚者三五个人抄同一篇作文,抄袭者大多是班中较不错的学生。
作者：中阳楼初中王翠娥
平凡中见真淳——有感于魏书生的演讲
平凡自己，进入宏大世界。——魏书生 时下是市场经济，人常用穷酸辛苦、琐碎来形容教师的该如何守住清贫，“守住心灵的那一片宁静”，以平和的心态，面对这个世界，尤其是我们刚刚走上教师岗位的年轻人。 四月，一场魏书生的现场报告，给我对此做..
作者：肃州中学：王小合
花容月貌，寂寞深宫 ——简析宫怨诗的抒情方式
清朝学者孙洙编写的《唐诗三百首》里，“宫怨诗”是一个重要组成部分。李白、王昌龄、顾况、白居易、刘方平、薛逢、杜牧、朱庆余、杜荀鹤等众多诗人笔下的宫女之怨，都描述得寂寞哀怨，孤苦无助，婉曲感人。以景衬怨，将怨气、怨情或怨言委婉地表述出来，使诗歌
作者：佚名
2009年高考模拟试题语言表达题学生优秀答案列举
【考试原题】 18、请用一句话概括下面一段话的主要内容。（不超过12个字，4分） 昨天，“西部文化东部行”——陕西秦腔来苏演出的专家座谈会在南京举行，众多戏曲名家对当前的戏曲演出大制作提出了质疑。陕西戏曲研究院院长陈彦认为根据题
作者：陕西省渭南市下吉中学 刘建吉
提问艺术例谈
提问，是一种重要的教学手段。提问的好坏，会直接影响课堂教学质量。富有启发性的提问，能调动学生的学习积极性，激发学生旺盛的求知欲，发展学生潜在的思维能力。可以这样说，语文课就是通过一个个提问来组织教学的，提问在课堂教学中有着举足轻重的地位。
作者：不详
心若在，梦就在——从学生手中收到二十元假币后的故事
“老师，我刚才到食堂充值时，会计发现我收了一张二十元假币。”生活委员邱勇哭丧着脸对我说，“不知是谁交的，到班上去寻问，没有一个同学承认交了假币，还说要我赔。”听到邱勇这么讲，我心头一颤，开学不到两周，竞出现这样的事件。我只好从衣兜里拿出二十元..
作者：李名发
怎样更好的学习文言文
中学文言文学习，应将文言文知识与文中蕴含的人文思想、审美价值结合起来，将文言文中的情、境、语有机地统一起来，让我们在掌握文言和读写方法的同时，陶冶情操，丰富知识，增强美感，培养对文言文的领悟力和学习主动性。 1.理解文言文的历史悠久..
作者：吴忠回中 马金品
陶渊明的拒绝
隔着这么深的时光，我无法把陶渊明看得更清了。我对他作着我自己的理解。这种理解无论准确与否，都缘于我对他和他诗文的喜爱。一个作者的生命总是靠着读者的阅读来延长的，而陶渊明也一直活在后人对他的喜爱里。 据说他最后一次从官场辞职时已经四十二岁..
作者：佚名
思想者卡尔维诺《为什么读经典》一书带给我们什么启示
卡尔维诺说：“以心灵的秩序对抗世界的复杂性”。 我特别爱司汤达，因为只有在他那里，个体道德张力、历史张力、生命冲动合成单独一样东西，即小说的线性张力。 我爱普希金，因为他是清晰、讽刺和严肃。 我爱海明威，因为他是唯实、轻描淡写、渴
作者：佚名
春风化雨，点石成金——浅说毛泽东《沁园春·雪》的课堂教学
在新课程教学改革进行得如火如荼的今天，我们特别重视强调学生的学习主观能动性，挖掘学生的内在潜力，自主——合作——探究，已经成为大家的教学的共识，这一点没有错，因为所有的教学与训练等最后都得通过学生自己体会、感受、品味出来。但笔者认为现在的新课..
作者：邱 蓉