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标点符号题的六大置疑点
自1999年起至2003年高考语文没有考标点符号,因而部分教师与考生对标点符号的复习也就随之忽略。而2004年的考试说明中去掉了“正确使用标点符号”前的星号,这也就是说,自2004年起每套考卷上均有可能出现考查标点符号的试题,然而在16种标点符号中,
作者:内蒙古通辽市霍林郭勒市一中 于海生
县委副书记上书教育部:70%代课教师月工资40元
编者按:“代课教师”先前被称作民办教师,随着政府对义务教育的发力,东中部地区的民办教师几乎已不复存在。但在旷远的西部地区,我们的记者发现,还有一个庞大的“民办教师”群体存在,尽管他们的名称已改。 采访中,我们的记者和那位动情上书教育部的县..
作者:傅剑锋
践行“工匠精神”,甘做“匠心园丁”
各位领导、老师: 上午好,我是港城初中的xx。我演讲的题目是《践行“工匠精神”,甘做“匠心园丁”》 工匠精神,是大国之为大国,乃至大国之为强国所必须的。 所谓“工匠精神”,就是尊重手中的工作,把它做到极致。 作为
作者:佚名
高考语用新题——节日文化类
【金题回放】 (2006年江苏卷?19题) 请参照下面材料中画线的部分,另选我国两个传统节日(如春节、清明节、端午节、重阳节等),仿写句子。要求字数相同,句式相似。(5分) 黄土黄,那是江北世世代代淳朴的厚实;清水清,那是江南祖祖辈辈..
作者:泉州外国语中学 王涛
“朱颜”与“红颜”
读到李煜的《虞美人》一词,忽然心下生疑:“朱颜”究竟何谓?“朱颜”与“红颜”有何分别? 《辞源》释“朱颜”的义项之一为“泛指美好的面容”,且就“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”句作为例证。《辞海》释“朱颜”的第二条义项为“指青春..
作者:江苏省盐城市大冈中学 郭大根
《道士塔》:千古聚讼的王圆箓
王圆箓(约1850~1931),祖籍湖北麻城县。他本人出生在陕西,因家乡连年灾荒,生活所迫,出外谋生,流落于酒泉。在此期间入道修行,人们称他为王道士。后云游敦煌,登三危山,发现莫高圣境,感慨万千,急呼“西方极乐世界,乃在斯..
作者:佚名
自主评改,自主探索,自我评价——合作型作文评改法简论
<DIV align=center> </DIV> <DIV align=center> </DIV> <DIV> 作文教学的难点之一就是评改。只练不改不评,达不到训练目的;抽查评改,又不利于全体学生的均衡发展;全批全改,对教师是一种负担,且主要工作
作者:湖北省恩施州教科所 徐延春|
《咬文嚼字》编辑部发布2019年十大流行语
《咬文嚼字》编辑部发布2019年十大流行语: 一、文明互鉴 互鉴,即相互借鉴;文明互鉴,即世界上不同文明之间加强交流,相互借鉴。2014年3月27日,习近平主席在联合国教科文组织总部发表演讲时提出,“文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富”
作者:不详
转变教学观念,活跃现代课堂
一、互动式课堂教学对备课的要求:深入研究,去粗取精,标新立异,删繁就简,精心编排“粗线条”程序,把时间让给学生。只有简化程序,放心学生,学生在课堂上才有“动起来”的时间。 教,是引导,指导。“导”如果过多过滥,则成为灌输。现代教学观念要求
作者:赵春霞
高中教学管理中的“胡萝卜加大棒”
西非有一句格言:说话温和,手握大棒,将所向无阻。用西奥多?罗斯福的话说:“就是说话要好听点,但手里要拿着大棒。”教师作为教学管理人员,要负责把教学上的各种资源组织起来,发挥最佳效应,就需要重视教学管理中的胡萝卜加大棒。 一、什么是教..
作者:杨华贤 付新民
班主任应有一颗宽容心
“严是爱,松是害”是许多班主任的口头禅,“严师出高徒”也成了班主任的经验之谈,所以,严格管理、严格要求是班级管理的有效的教育手段,但我认为,过分的严厉,使学生慑于“高压”而屈服,实际上是口服心不服,甚至于产生逆反心理而与教师对抗,岂不知,在很..
作者:张巍
巧用修辞,情采飞扬——谈谈演讲稿的写作
一场成功的演讲取决于一篇成功的演讲稿。成功的演讲稿除内容有时代气息、有针对性、真实而感人外,还必须有充沛的感情、强烈的感染力和说服力。那么怎样才能写出富有激情,具有感染力和说服力的演讲稿呢? 巧于设喻,以生动感人。 写演讲稿时,灵活..
作者:江西省南康中学 陈和元
新课程下初中历史课堂教学的几点感悟
在长期的一线课堂教学中,我通常采用“基于问题”的学习模式,此种模式与传统的教学模式相比,基于问题的学习更加强调学生在学习中的积极性、主动性和创造性,但同时我们也不能忽视教师的作用。因此,教师应该注重角色的转换。在初中历史教学中采用基于问题的学
作者:前郭县长龙中学 任龙
口语交际题:高考中的新热点——谈2008年高考口语交际题的备考
一、口语交际题成为高考中的“新宠” 阅读、写作、口语交际,是高中生必备的三大语文能力。《普通高中语文课程标准》中明确指出“口语交际是在一定的语言情境中相互传递信息、分享信息的过程,是人与人之间交流和沟通的基本手段。”但遗憾的是,口语交际
作者:不详
2011年江西省语文高考研讨会综述
(一) 以下主要就丁孝松和谭立义的相关讲座作一评述,以得出我们的启示。 就2011年江西语文两人都认同其特色“两个回归一个导向”——回归语文能力本位,回归语文教材,导向读书。尤其指出的是我省的作文命题日趋成熟,即限制加大,让宿构、套作无生
作者:郭日晟 李岭华
致我的高三学生
同学们: 你们好! 老师在这里向你们道一声:“辛苦了!” 眼看着高考倒计时牌上剩下的两百多天时间,相信同学们已经做好了一切准备。 高三是一段不平常的时光,相信不平常的时光定能造就不平凡的你!我们这些老师家长经常跟你们说:要以平..
作者:张晓耕
宋楚瑜在与胡锦涛会见时致答谢辞
<P> </P> <P> 尊敬的中共中央总书记胡锦涛先生,尊敬的中共中央政治局委员吴仪女士,王书记,中共中央台办的陈主任和中台办的领导,亲民党访问团的各位同志:<BR> 今天楚瑜和我们亲民党访问团接受胡总书记和中共中央的邀请,能够正..
作者:6838268|
谈“功亏一匮”
我们常要求同学们要持之以恒,要坚持不懈,这样才能达到成功,然而有时我们的做法却是多么的不恰当啊。我在处理学生的问题时发现了这个问题,事情是这样的:我们班的一位经常捣乱的同学,这次期中考试的分数不错,我听说他在小学时就比较乱,不过学习..
作者:常青民|
材料作文“味蕾给你真滋味”素材运用指导
阅读下面的文字,根据要求作文。 一天早上,一学生在早餐店喝豆浆,因为赶时间,很快就喝完了。第二天,他还是在这家早餐店喝豆浆,他一勺一勺慢慢的喝,觉得滋味真好。他问店主,这两天豆浆的味道怎么不一样。店主说:“我这里豆浆的配料和制作过程完
作者:佚名
写给毕业的自己
见过了三届毕业生伤感的离校,这一次轮到了自己。轮到了自己,才真正听懂了毕业生背着行囊走出校园的那一声叹息,才知道毕业生依依道别时握着的手多么的有力,才知道想让这一班同窗了四年的同学一个不差的再次相聚是多么的遥不可及…… 是的。要走了。“铁
作者:佚名