语文教学与阅读
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中华朝代歌集萃
1 [评书版本] 纣王无道乱朝纲；民不聊生百姓慌。太公渭水空吊鱼；奇人异士不寻常。 哪叱骨肉恩情重；起死回生莲花装。心思慎密多机巧；变化万端杨二朗。 群仙齐聚诛仙阵；血流成河染战场。人心所向势难挡；武王平..
作者：qinghuacsp
中学生恋爱为时过早
约2100字。 各位同学： 下午好！今天我主要和大家谈的是关于中学生恋爱的问题。 高一学年也快结束了，我们高一年级中的少数同学放松了对自己的要求，学会了放纵自我。有些同学抽烟，上网，看网游小说，尤..
作者：东台市五烈镇中学 赵国仁
融会贯通然后激活然后其它——《师说》一课的思考
一、教师的融汇贯通 韩愈的《师说》是现在的自己喜欢的一篇课文，总共教了三遍。 第一遍教它时的感觉已经没有了，或者说当时也没有感觉。一开始接触高中文言文教学时是01年的秋天，那时不用说喜欢了，就是自己也有些头大，光疏通文意，自己能..
作者：佚名
谈谈怎样写作文
“作文、作文，作得头疼。”怎样写作文呢？面对这个问题，相信无论对于国内的孩子还是我们这群海外的孩子都是一个大难题，一个困扰大家很久的大难题。但所幸的是，国内的孩子，面对写作文，即使再难也会七拼八凑地给你写上一大段。可怜的是我们这群海外的孩子，..
作者：佚名
接受了一次心灵的洗礼
<P> 接受了一次心..
作者：浙江省杭州市萧山区虎山路初中 姚莉莎|
2018年秋季高中语文教材课文曝光，先睹为快！四部经典需整本阅读（高中语文目录 ）
《高中语文课程标准（2017版）》日前已经颁布。那么，2018年秋季起用的高中语文教材将编选哪些内容，大家都期待着。以下分享高中语文必修1-4册教材编写框架和选文意向。（编写中可能变动，请继续期待，以正式出版的教材为准。） 必修4册教材整体框架
作者：佚名
作文教学中如何使学生的习作富有文采
教学中我们经常看到这样的现象：很多学生在平时或考试时写的作文，自以为写得还不错，审题、立意达到了基本要求，结构也完整，语句还算通顺、连贯，但得分在中等档次，算不上好作文，这是为什么？其实作文好坏的评分除了立意、构思外，还有重要的一点，那就是文
作者：王兆芬
浅说四类句子在文中含意的理解
推荐理解句子是理解文章的基础，特别是一些关键句子，含意深刻，如果理解不清，直接影响对文章内容的理解。因此每年的高考语文试题，都要考查对句子的理解能力。下面就目前高考中常见的四大类句子理解题谈些解题方法和解题技巧。 一、 主题句的理解
作者：佚名
2008全国高考语文卷广西满分作文
山一道同风雨 “轻轻地握着你的手，为你把眼泪擦干。这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。” 5月19日整个曾奔忙飞跑的中国，在尖利的防空警报中停顿三分钟。七天前的同一时刻，一场特大地震撼动了大半个中国，神州上下，共此国殇。 然而国
作者：不详
文字材料作文审题四步法
1 训练方式 ⑴文字材料作文审题四步法： 第一步，看清作文要求。 第二步，提取有效信息。 第三步，找出对应关系。 第四步，分析因果，确定论点。 ⑵分两个阶
作者：不详
适者生存
“物竞天择，适者生存“。人的一生实际上就是一个不断适应的过程。 适应的问题无时不在，不可避免地存在于我们的生命历程中。生活不可能静如止水、波幅不惊，我们时时都会面对各冲变故；生活不可能总是一帆风顺、一马平川，我们也会遭遇失败和挫折；生活..
作者：佚名
让考场作文出彩
考场作文，既要做到中规中矩，又要努力地出新出彩——中规中矩，可以使作文少失分，而出新出彩，则可以使作文得高分、得满分。那么，如何才能让自己的考场作文出新出彩呢？ 方法1：以内心独白的方式来写 就是以“我”为主人公，以“我”的内心独白的
作者：落寞青烟
给作文课加点“糖”—作文指导教学叙事
每周一篇习作练习是我班的一项“常规”活动，班级里每个孩子的手中都有一本“快乐作文本”（从年级组一位语文老师那所学来的）。但每一次提到写作文，班级里总有几个学生简直就是如临大敌，采用了许多方法去引导，但依然是“谈文色变”。 又到了一周一练的
作者：赵旭青
高二语文教学经验汇报材料
首先。我想要介绍一下我们高二语文组的一些情况：我校高二现有15个班，学生最多的班有70多人。我校的学生是在一中先招了1200人（当年全县初三毕业生2900多），职业高中招了600人之后才招收的，入学之初，全校学生中，中考成绩达到C的只有5%，而D级以
作者：汝城二中 李成春
一曲《清明》千古新
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 ——杜牧:《清明》 世事多所难以逆料者。一千多年前的晚唐诗人杜牧,怎么也不会想到在其千载之后,他的一首七绝小诗《清明》,竟然在20世纪90年代初被香港文化机构评选为“十
作者：:李金坤
做到“目瞭” 和“心敏”——浅谈古典诗歌的教学
古代诗歌鉴赏可以说是高中语文教学的一块难咬的骨头，甚至可以说是一只“鸡肋”。 然而，在高考的试卷中占分的比重不算小，古典诗歌以“含蓄”为主要审美特征，当下又处于一个“读图时代”，学生难以被吊起胃口，于是，一直以来，这个专题的教学被广大老师视为..
作者：不详
杜甫：一个喝不醉的诗人
自古诗人与酒就结下了不解之缘，而酒又往往成为诗人借以消愁之物。李白一语道破酒与诗人的深层关系：“借酒消愁愁更愁。”千古以来的诗人，有谁不是如此呢？千古愁情，难以遣怀，唯酒与文，可买诗人一时解脱一时醉。古今中外，概莫能外。 但，杜甫..
作者：□李杰玲
语文教学可以更美的——新课标下的情境教学
我一直很喜欢白居易的《琵琶行》，此诗情哀景冷，处处透出凄楚、孤寂，难诉的悲凉在琵琶曲中得以宣泄，形成泪的河流。失意之愁蕴含的美，让我感受到忧患精神的高扬——伤青春不再，哀世事多变，愁人生失意。 以前，我和大多数老师一样，教《琵琶行》，总..
作者：佚名
以童心唤醒爱心，以爱心滋润童心
没有爱的教育是苍白无力的。 <br> 一个受学生爱戴的教育者必定是一位充满爱心的人。 <br> 只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。 <br> 从古代孔子的“爱心，能勿劳乎？忠之，能勿诲乎？”到夏丐尊的“没有爱就没有教育”，..
作者：zhuohao|
美丽心情
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