语文教学与阅读
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古文字词教学方法探究
(一)、串讲字词 即逐句读,逐句译,在翻译中点出重点字词,如《鸿门宴》第三段“楚左尹项伯者,项羽季父也……”译文为“楚左尹项伯是项羽的叔父,一向与留候张良交好,于是在晚上跑到沛公军营处……”在串讲译文时,遇到重点字词处即予以点拨。如本段..
作者:张银翠
从2005高考江苏卷大阅读题谈阅读解题方略
现代文大阅读题以其较高的区分度在语文高考试题中具有举足轻重的地位。历来为考生和高考指导老师所重视。笔者不揣浅陋,想就2005 江苏高考大阅读题,谈谈解答现代文大阅读题必须注意的几个问题。 一、 整体阅..
作者:江苏省如东县岔河中学 周再均
浅谈文言文的学习
从2000年起,高中语文课本增加了许多文言文篇目,其中大部分篇目要求学生背诵。这个变化说明新教材加强了对文言文学习的重视,同时对高中生学习文言文提出了更高的要求。那么什么叫“文言文”呢?中学语文课本把“骈体文”《与朱元思书》《滕王阁序》都放在文言..
作者:江苏省昆山市一中 魏兆凯
《项脊轩志》读后
<DIV align=center><STRONG> </STRONG></DIV> <DIV align=center> </DIV> <DIV> 呜呼,今复有几人知震川先生矣!后学卧病在床,枕边无书,读《震川文集》,得《项脊轩志》,诵之再三,至于
作者:朱秀海|
古今名联话读书
<BR>1.风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。(顾宪成)<BR>2.读书好,耕田好,学好便好;创业难,守成难,知难不难。(吴敬梓)<BR>3.书从疑处翻成语;文到穷时自有神。(郑板桥)<BR>4.至乐无声唯孝悌;大羹有味是读书。(鲁
作者:佚名|
教师的职业幸福从哪里来(图)
今天,我们这样做教师 ——北京市海淀区中关村四小“教师职业精神”研讨会侧记 3年前的教师节,就是在这间大教室,中关村四小的教师们讨论的话题是,怎样做教师?3年后的教师节,还是在这间大教室,教师们讨论着另一个话题:今天
作者:不详
用琐事展示真情
当代作家武俊瑶的《金子的呼唤》是一篇至善至美的散文,格调沉郁,气氛苍凉。作者记叙描写的只不过是一些家庭生活琐事,却抒发了他积蓄内心已久的父子深情。 读罢此文,我们深深地感到作品有一股不可遏止的感情潮水强烈地撞击着自己的心。父亲虽然是一位..
作者:佚名
让贫乏的思想和感觉变得丰富——访谈孙绍振
孙绍振,著名学者,福建师大文学院教授、博士生导师。著有《文学创作论》《论变异》《美的结构》《审美价值结构和情感逻辑》《怎样写小说》《幽默逻辑探秘》等。散文集《面对陌生人》《灵魂的喜剧》《孙绍振幽默文集》(三卷本)等。九十年代中期以学者之深厚积累
作者:王力根
《开学第一课》守护生命十大黄金法则
开篇 人生命、要守护,十条法则要记住, 一旦灾害发生时,及时应用心有数。 一、地震 遇地震,先躲避,桌子床下找空隙, 靠在墙角曲身体,抓住机会逃出去, 远离所有建筑物,余震蹲在开阔地。 二 火灾 火灾起,怕烟熏
作者:佚名
咏雪诗欣赏活动课案例
2006年的最后一天,还没有下早自习,天空中开始零零星星地飘起了雪花,很快就纷纷扬扬,漫天飞舞。到学生吃过早饭上第一节课时,校园里已是银装素裹,粉妆玉砌了。 雪花搓棉扯絮般越下越大,把校园舞得一片茫茫,丝毫没有停下的意思。我踏着..
作者:□王安为
汉话:风趣的对比型老谚语
武汉有许多生动、深刻的老谚语,显示出武汉人的风趣、机智和敏锐。其中一部分,运用对比的手法,造成强烈的反差,鲜明地展现于众,尤能深入人心,引起共鸣。兹选取若干如下: 『一个人顿(存放、隐藏)得巧,十个人找不到』这中间有偶然,也有..
作者:佚名
把“根”留住——“语文教学教什么”的思考
课堂教学改革进行了十年之后,认真思考我们的小学语文教学,当一节节语文课结束之后,学生头脑中应该留下的究竟是什么?是一篇篇课文?一个个生字?还是终生受益的学习方法,一生受益的良好习惯?毋庸置疑,后者应该是我们的追求,语文教学应该把“根”留住。
作者:程惠萍
鲁迅为什么以回乡搬家作线索
人们在解读鲁迅作品的时候,总喜欢从思想性方面去做文章,对于鲁迅在形式技法上的刻苦追求,却很少有人去关注;而这恰恰又是彰显鲁迅写作智慧之所在,是最值得读者仔细推敲品味的地方。我们不妨以鲁迅的《故乡》为例,来探析鲁迅先生的写作智慧。 《故乡
作者:文惠林
浅谈写作教学中主体意识的培养
新的课程标准提出作文要“珍视个人独特感受”。 “作为一种自觉的精神生产活动”,写作的主体是驾驭整个写作活动的角色。无论是对写作素材的选择,还是布局谋篇、中心立意,直至文辞语言无不突出写作主体的机智和个性。 在现行教学中,多半教师把解决问题
作者:仙游盖尾中学 徐庆添
文言文教学中的创造性思维活动与培养
冷静地反思近几年语文教改中的“创造性思维热”,不难发现这样一种不协调的现象:作文训练是“沸点”,现代文阅读是“沸点”,而文言文教学则是热潮中的“冷点”。为什么文言文教学就不能同其他语文教学一样“通过多种方法,引导学生积极思考,鼓励他们进行创造..
作者:佚名
重拾传统阅读教学精神,注重学生个性化解读
传统的中国教育一向注重阅读教学,很难想象,没有了从小“关关雎鸠,在河之洲”的启蒙阅读,鲁迅等一批国学大师将何以诞生;没有了“故书不厌百回读,熟读精思子自知”式的阅读传统,中国灿烂悠久的文化将何以繁荣兴盛。但我们也看到,随着社会的发展,中国的传..
作者:山东济南济钢高级中学 王培坤
杨东平访谈:中国中小学间的竞争是全世界最激烈的
教育公共政策发生巨大转型 教育公平为最主要价值 杨东平:各位网友,大家好!我是北京理工大学教务科学研究所的杨东平,另外两位嘉宾,一位是北京市的老教育家、原北京一中的校长王晋堂老师,还有一位是中央教科所的程方平研究员,我们今天可以一块..
作者:佚名
高考百日誓师,鼓舞斗志还是加重负担?
本报讯 记者吴岚岚报道:前日是距离高考倒数第100天,对于广大高三学子来说,更是学习生涯中的关键时刻。为鼓舞学生士气,当日,佛山新三中展开了别出心裁的高考百日誓师大会。 现场: 1600多名学子激昂宣誓 前日清晨7时30分,该..
作者:佚名
做好班级管理工作应在七个方面下功夫
班级管理工作既是一门科学,也是一门艺术,它既有规律可循,又无一成不变的模式。实践证明,做好班级管理工作应在七个方面下功夫: 一、要全面了解每一个学生 一个班集体是由每个学生所组成,班主任老师的工作对象也是每个学生。一个班主任只有全面了
作者:凌征权
从课程改革的目标看综合实践活动的独特价值
课程改革的一道亮光—综合实践活动,在沉寂的天空闪耀。它的实施,从理论到实践,都被看作是课程改革的一个创新点。4年来的探索和尝试,既初步展示出它蕴含的内在价值,又引起了越来越多的人的关注和兴趣。当然,对它的疑虑和困惑也越来越突出。在我看 来
作者:佚名