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共 27,567 篇 · 第 532 / 1379 页

  1. 成长之路

    高三,只相信你流的血汗

    高三,只相信你流的血汗 蒋方舟 我也高三过。上高三之前,我对高三所有美好的传说,都赋予不信任。 我不信任半天踢足球,半天上课,晚自习还睡觉的学生,会考上北京大学;我不信任平时交白卷的学生,高考忽然灵光乍现,考了满分;我不信任翻围

    作者:蒋方舟

  2. 学法指导

    全国高考作文评分细则

    类别 一类文(20—17分) 二类文(16—12分) 三类文(11—7分) 四类文(6—0分) 基 础 等 级 内容 20分 ①切合题意 ②中心突出 ..

    作者:佚名

  3. 热点追踪

    2006年高考作文命题趋向及复习对策

    一、2006年高考作文命题趋向。 1、从新课标透视高考作文新趋向。 《普通高中语文课程标准》要求学生“负责任地写作”、“表达自己的真实情感”,“要有独立的写作思维”,“力求有个性、有创意的表达”。这些要求既可以看成是考生作文拿高分的新标..

    作者:湖北 胡 平

  4. 学生作文

    面对得失

    <DIV align=center> </DIV> <DIV> 世事万物总是成对出现,好和坏,美和丑,光明和黑暗,欢乐与悲伤,我们总是面对这样或那样的选择,选择成功还是失败,选择前进还是后退,选择升学还是就业,当然,在我们面对选择的同时,无法避免的面

    作者:魏中秋|

  5. 教育时评

    背三百篇古文如何

    首都的师范大学推出了一个古代文学教改方案,其中一条是本科生要背诵三百篇古文,乃深得许多教学权威赞许,于是各大学纷纷仿效,都赢得了数万改革费。余细推之,好处有三: 一曰教学省力。有些著名老先生带研究生就如此教诲: “清代国学大师

    作者:曲阜孔子函授大学 刘奉光

  6. 考试动态

    调查报告应试方法指导

    一、 研究考纲,预测选文 考试大纲规定,对这一部分的考查内容共有三个层级能力,九项考点要求。从评价文本产生的社会功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神这两方面要求来看,选文涉及的内容与社会现实联系较为紧密,因而,备考时应关注当前或过去

    作者:佚名

  7. 学生作文

    远方的目光,脚下的路

    材料:人们对远方的憧憬与向往随着文明的进步愈加强烈,远行、远足、远游,唐古拉山、布达拉宫、雪域西藏、香格里拉……远方,似乎总藏着一个美丽的梦幻,召唤着人们前行、探索。近处纵然是风情无限,也难以激起人们的激情和欲望。..

    作者:辛云静

  8. 学法指导

    史政答题技巧

    史政答题技巧 回归教材答案一定要精练,不啰嗦不冗长。注意答案政治术语的使用,尽量减少生活化的语言。注意答案组织要有逻辑性,切勿东拉西扯。 要有逻辑性在开放性试题中思维要活跃,答案中要有自己的见解和观点。 最后,作为开卷考试一定要合

    作者:不详

  9. 学法指导

    “奔赴明日的征程”学生优秀作文

    阅读下面一首诗,根据要求作文。 没有不下台的演员 也没有不散场的观众 鼓掌一百零一次 还是有一百零二次的落幕 走吧,雨点在无声飘落 泥土并不是他的墓园 只有长长的路

    作者:静恩星(指导教师)

  10. 学法指导

    文言文课下注释教学四字诀

    高中文言文教学,一直存在着文与言之争。不管怎样讲,字词句的正确理解,是学习文言文的基础。朱熹在《朱子童蒙须知》中说:“读书百遍,其义自见,谓读得熟则不解说自晓其义也。”现在没有古人的语言环境,“熟”如何把握,“晓”的程度如何控制,学生能否把“..

    作者:王瑞山

  11. 教学札记

    语文阅读教学中的美育渗透

    没有美育的教育,是不完全的教育。语文教育是我们对学生开展审美教育的主渠道之一。《全日制普通高级中学语文教学大纲》中明确提出对学生要“培养高尚的审美情趣和一定的审美能力”。语文教材文章都是古今中外优秀的文学作品,它们..

    作者:潘红胜 张志琦

  12. 品味经典

    美丽的哀伤——李煜词的艺术世界

    独自莫凭栏,无限江山,别时容易见时难…… 可是,万水千山能阻断茫茫视野,岂能阻隔在心灵深处的心结?每读李煜词,眼前总浮现作为臣虏的李煜在屈辱、悔恨中彳亍。 冥冥之中,上天就安排了..

    作者:绿叶子

  13. 品味经典

    别出心裁,千古一叹——《阿房宫赋》艺术探微

    一、精选极富象征意义的形象 阿房宫是杜牧精心构建的一个载体,它犹如诗歌的意象一样,起到了充分地表情达意的作用。杜牧所处的时代,正是唐帝国大厦将倾的前夕,统治者面临内外交困的局面,不仅不思励精图治、富民强兵之策,反而沉迷声色、荒淫无度,这一..

    作者:佚名

  14. 文史荟萃

    花容月貌为谁妍——漫说金陵十二钗

    不知道王国维,不知道胡适,不知道张爱玲何许人也,但知道了曹雪芹。15年中,起先是从头看到尾,然后是从冷子兴演说看到王道士胡诌,现在是信手翻来看,佐以冯其庸、周汝昌、王蒙等的心得,读书的方法变了,不变的是那份痴迷。 “按荣府中一..

    作者:佚名

  15. 学生作文

    台湾中学生的一篇作文,值得一看

    台湾中学生的一篇作文,值得一看。<BR> 我的志愿<BR> 每天每天我都在祈祷这辈子千万不要遇到“我的志愿”这个鸟作文题目,从国小到现在也真的平安的过了七年了,没想到该来的总是无法逃避,后来想想因为老师你是60年次的,所以会出“我的志愿”这..

    作者:xnhw72962|

  16. 教师文萃

    初中语文课应加强写字教学

    文字是记录语言的书写符号系统,是人类由原始进入文明的标志,也是交流思想的工具。每个字或词都传达着不同于别的字或词的信息,都有规范的写法。因此,要准确地表情达意,就要讲究写字用字的规范化。同时语文的工具性、人文性和社会交际功能,首先就..

    作者:尚武|

  17. 教师文萃

    《咬文嚼字》教学设想

    1.激发“咬文嚼字”的兴趣。<BR> 汉语是世界上最优美的语言。<BR> 从汉语的发音上讲——拥有的声音种类最多(1200多种),而英语理论上仅有不超过800种。声音变化越多,越是宛转动听。<BR> &nbs..

    作者:黄彦旭|

  18. 教育时评

    虚假的谭千秋“英雄”给社会的真实伤害在哪里?

    曾感动无数人的汶川地震“烈士老师”谭千秋,其救人事迹的新闻报道涉嫌造假。 经记者调查,最初报道的被谭千秋老师所救的4名学生,只有刘虹利是真实存在的,而另外3人,付强死亡,田刚、余建则不存在。而与刘虹利一同获救的两名学生牟莎莎和丁楠杰,也不如

    作者:佚名

  19. 日积月累

    两组诗歌鉴赏术语的区别

    借景抒情和托物言志的区别 借景抒情和托物言志是古典诗歌常见的两种表现手法,各自有其独特的作用,但在具体的诗歌鉴赏中,有些考生易将二者混淆,这与二者在形式上相似有关,都是借助外界事物抒发或表达自己的情感或思想的,但只有仔细分析其区别

    作者:不详

  20. 教材目录

    (北师大版)义务教育课程标准实验教科书《思想品德》目录

    (北师大版)义务教育课程标准实验教科书《思想品德》目录 道德与法治 七年级上册 2016年7月第1版 第1单元 走进中学生活 第1课 适应新环境 第1站 步入新学校 第2站 结识新朋友

    作者:admin