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2011年贵阳市中考作文题解与佳作点评
【作文真题】 十五岁的人生路，诗一般的青春梦，那过往的和来往的许多影象，曾让我笑过，哭过，感动过，盼望过，沉思过，也纠错过。那些我曾经看到过，听到过，想到过的一切，怎么在心中变成挥之不去的情愫，如我也想当上班干部，争做志愿者，我也想登上泰
作者：贵州 张宗明
聆听另一种声音——《我与地坛》教学后记
《我与地坛》一文中作者对地坛进行了三度描写，特别是文章第一部分末尾，更是洋洋洒洒数百字而不厌其详。课堂里，我特意设计了一个问题：“我为什么常常要到那园子里去？请结合其中某一个‘譬如’来谈谈到那园子里去的理由。”这个环节的设置，目的是让学生进一
作者：胡奇良
巧喻妙譬，明白如话——《痛与不痛的秘密》比喻赏析
韩济生先生的《痛与不痛的秘密》是一篇介绍有关生物医学知识的科普说明文。作为说明文，无论是介绍事物还是说明事理，其本质是示人以知，其品质在于说而能明、说而必明，倘若用语艰深晦涩，必然会使说明的内容玄奥难知，那也就背离了说明文写作的初衷。阅读《痛..
作者：陕西 田宗昌
新解《论语》美女教授于丹“红”过易中天？
今年的书市，易中天《品三国》曾以55万册创下了单行本最高起印纪录，震惊业内。不过，日前，这个纪录却被一位美女教授彻底打破———12日下午，在《百家讲坛》录制现场，女教授于丹与中华书局签订了《于丹〈论语〉心得》的出版合同，新书本月底上市，起印60万..
作者：佚名
开掘中考作文的资源有妙招
我们知道，就一般而言，中考作文的选材主要取自“我”的成长经历，“我”的所见所闻，“我”身边的人和事。这无疑是正确的。但是从作文的选材来考察，我们还忽略了一个十分重要的作文资源，即书本、传媒等可以间接获取的作文材料的重要资源。如果说前者为直接的..
作者：不详
慧剑剖语文——访山东省语文单科第一名王伟
回顾三年的高中学习，我坚信：学习是一个“博观约取，厚积薄发”的过程。十年寒窗，每一天都在跋涉，每一刻都在超越。只有坚持再坚持，才是攻下高考这座堡垒的惟一的渠道。 &nb..
作者：佚名
第五、六册要求背诵的课文默写过关测试
第五、六册要求背诵的课文默写过关测试  ..
作者：佚名
作文片段训练法初探
众所周知，作文教学在语文教学中占有重要的地位和作用。作文教学和阅读教学构成了语文教学的两大支柱。我常常用这样的一个比喻来形容这二者的关系：阅读与写作是语文教学的两条腿，这就像一个健全身材的人一样。要想提高语文教学的效率，必须两条腿走路。有意或无意..
作者：泉港第六中学 杨国清|
自我命题，自评自改——作文教学改革之我见
<P> </P> <P> 作文是反映学生综合运用语文知识水平的一项重要环节。而如何指导学生写好作文，提高学生写作水平，是一件既重要又不容易的事情。<BR> 目前，传统的作文教学过程一般是：老师在课堂上指定一个题目，然后指导学生如何写..
作者：厦门三中 林志坚|
仿写2005年山东高考作文：双赢的智慧1
<P> </P> <P> <FONT face=楷体_GB2312>山东高考作文题<BR> 皇帝要建宫殿，召集百将，木匠和石匠暗中竞争，木匠责备小徒弟，小徒弟心中不平，将木匠的尺子弄短了一截，而尺子等工具都是进贡的木材，这样木柱就短了一块，木匠..
作者：杨立新|
培养学生批改作文的习惯
<br> 语文教师要培养学生的写作能力，这是毫无疑问的。 <br> 需要不需要培养学生批改作文的能力，看法就不一致了。 <br> 有的领导，有的学生家长，也有的老师认为：学生作文，教师批改；天经地义，不容代替。在一些地区，这种观..
作者：魏书生|
议论要有条有理
<BR> 一.学习目标：<BR> 1.议论“有理”：有理可说，说的有理；<BR> 2.议论“有条”：内容充实，条理清晰，结构完整；理解并应用并列式、递进式、总分式论证结构。<BR> 二.能力阐释：<BR> 1.导入：有条有理首先要心中有..
作者：佚名|
高考作文我们应准备什么？
高考语文40%考的是学生的写作能力，所以作文这部分的复习和准备非常重要。<BR> 话题作文：高考作文首选题型<BR> 从1999年开始，高考作文题型以话题作文为主，高考作文题的变革对全国的语文教学很有影响，走到今天这一步，是作文命题发展的一个必然..
作者：秦皇岛市抚宁县第六中学 张志恒|
一字拾趣
一字联。一字联是字数最少的对联，看起来简单，但要编制出拱桥的联语，却很不容易。古今成功的一字联不多，以下是两则比较经典的一字联。 清咸丰年间，有一个才子出了一个一字联求对，曰：墨。不少人以书、笔等对之，均不巧妙。独有一人对：泉。此对句十分
作者：不详
放手让学生唱主角——浅论学生作文的批改
从提高学生综合素质的角度说，对学生的写作能力的训练，效果最佳。它不只是为了升学，也不只为就业，而是为人生做准备。要学会写作，就必须学会评改。评改作文的最终目的是为了提高写作水平和思想认识水平。这种能力是一种终生受用的素质，在教学中应该让学生养
作者：新疆石河子148团一中 蒲爱民
修辞歌诀
（1）比喻歌 比喻打比方，生动又形象， 明喻甲象乙，暗喻甲是乙， 见乙不见甲，借喻略本体， 说乙再说甲，人们叫引喻。 （2）借代歌 借代象借喻，统统略本体， 借代非借喻，借喻非借代。 以此代彼是借..
作者：不详
走向阳光，铸造辉煌
就这样与辛苦作伴，磨砺了八百多个日日夜夜，我离开了初中生活，就这样带着信仰上路，我来到了泸县六中，一种偶然也是一种必然，一种些许的迷茫，一种淡淡的忧伤，一股奋斗的勇气，一段誓言的铿锵．一头扎进了你的怀抱，扑入了你母亲般的胸膛．我不信＂六中最差..
作者：泸县六中 傅博
“水手与船长”话题作文
例文A <br> 一小类人 <br> 南京 沙 萱 <br> <br> 摘花的人 <br> 广场上，醒目地立着一株百合花，嫩白的瓣上..
作者：|
2011年兔年对联
丁年歌盛世；卯兔耀中华。 玉兔蟾宫笑；红梅五岭香。 玉兔迎春至；黄莺报喜来。 玉兔迎春到；红梅祝福来。 卯门生喜气；兔岁报新春。 卯门生紫气；兔岁报新春。 红梅迎春笑；玉兔出月欢。 红梅迎岁笑；玉兔伴娥欢。 红
作者：不详
送人玫瑰，手留余香
送人玫瑰，手留余香。传递爱，让温馨蔓延；懂得爱，让学生学会感恩。在幸福的教育氛围中成长，让每个学生都沐浴在教育的阳光雨露下。 五年前我走出大学的校门，带着满腔热情来到现在的学校，心存热切的希望走上教室的讲台。我想证明自己是行的，而唯一有力
作者：现任北京市房山区房山中学英语教师 王慧英