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《牛虻》作品赏析
《牛虻》1897年在英国出版，在本国文学界一直默默无闻。但半个世纪后被译成中文时，深受中国广大青年的喜爱，先后发行一百多万册。造成这种比较文学中罕见的事例的原因之一，是当时中国青年所持的文学观念和思想倾向，他们乐于阅读革命志士传奇式的故事，学习并..
作者：不详
校园演讲、辩论之教育资源的开发探讨
实施课程改革以来，我校以学生社团为载体的综合实践活动课程正如火如荼地开展。二中演讲团作为学生社团，是校园文化和隐性课程的重要组成部分，它丰富了学生的校园生活，培养学生的个性和特长，提高学生创造能力，突破了课堂教学的限制，拓展了学生的成长空间。..
作者：温州二中黄龙校区 江海丰
对中学生心理障碍的思考
强迫症状的学生总在想一些没必要的事情，如老想考不好该怎么办；总是反复检查作业做得对不对：女生总担心自己衣服是否整齐，总要照镜子。王教授认为学生的这种表现与学校过分追求分数所导致学生刻板。谨慎的个性有关。 人际关系敏感方面有问题的学生总感..
作者：佚名
不公开“满分作文”动了谁的奶酪？
━━关于高考“满分作文”的争议 在甘肃宣布今年高考没有出现“满分作文”之后，海南教育部门又决定对海南高考“满分作文”“不予公开”（综合6月20日新华网，中国青年报等媒体消息）。这两记砸向“满分作文”的重拳让很多本想靠“满分”二字..
作者：佚名
班主任务要做到“长善而救其失”
苏霍姆林斯基说：“教育者的技巧就在于能够机智地、敏锐地看到孩子那种要求上进的心理，给予信任，加以适当的引导。”班主任既要面对班集体，又要面对每一个具有鲜活个性的学生。每个学生都是矛盾的统一体，既有优点，又有缺点，既有积极的一面，又有消极的一面..
作者：淮阴师范学院附中 汪晓梅
意象：中学古典诗词解读的焦点
所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种具体可感的艺术形象。唐代司空图说：“意象欲出，造化已奇。”(《二十四诗品》)明代胡应麟也说：“古诗之妙，专求意象。”(《诗薮》)可见，意象的营构是中国古典诗词创作的焦点，也<BR> ..
作者：靜水流深|
话题作文中如何小中见大
<DIV> </DIV> <DIV> “小中见大”其实是对“化大为小”进一步要求，即从小处着笔，而从大处着意，这样才能避免就事论事、原地打转。做到这一点，要通过自己思考，在自己选定的具体、微小的题目、材料、情境中，不能囿于一景一物一事一理。必..
作者：佚名|
高考作文素材：7个值得细读的励志故事
1、成功并不像你想像的那么难并不是因为事情难我们不敢做，而是因为我们不敢做事情才难的。 1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者，某一些领域
作者：佚名
如何走出作文写作的瓶颈
【内容提要】作文是语文的半壁江山，值得我们高度关注。当下高中生作文问题丛生，无话可说、有话不会说成了制约作文生存发展的致命性瓶颈，倘若不能尽早从这一瓶颈突围出去，前途实在堪忧。读书和写作正是走出这一瓶颈的两大法宝。视野开阔了，心灵丰富了，思想
作者：河北省三河市第三中学 彭丹俊
学生为学习主体，教师科学引导不可少
新课程的实施在我们这里已经有两个多年头了，总的感觉是，新课程不论是在备课、上课、辅导、作业等多个环节中，都必须有一种理念，那就是“以学生为主体，以教师为主导”。而且社会各界从事教育的人员，尤其注意到了学生的主体作用。我也觉得应该把学生的主体地
作者：陕西省渭南市下吉中学 刘建吉
修饰和引导学生的缺点
摘要：这些都是有缺点的石头，没形没状，往往被人嫌弃，其实它们都是有个性的，我们只要换一个角度，或者把它们的缺点稍稍修饰加以引导，美就出现了，学生也是这样。 关键词：缺点 修饰引导 角度 新教学
作者：安徽省怀宁县高河镇中 操基胜
精要好懂的语法知识是细读文本的重要抓手
【案例说明】 之所以记下这个案例，是因为它让我感觉到了一些别样的价值。在对文本的深入分析中，语法知识的重要性不知不觉地显示出来了。由于学生完全没有相应的语法基础，因此教师只能遗憾地用其他的方法进行点拨引导。假设学生有相应的语法基础的话，..
作者：王君
是谁让语文陷入尴尬境地
作为一名教师，我深感无奈。 作为一名语文教师，每天都在接触中国文字，眼见着学生对待语文学科的态度，我又深感悲哀。我们的华语已经到了濒临失落与拯救的边缘了！ 相当长的一个时期以来，在中小学基础教学中具有举足轻重地位的语文教学一直在应..
作者：任荣霞
2007年江苏高考语文命题研讨会摘要
首先先引用唐朝诗人刘希夷的一句话：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”来谈高考命题，高考命题是“岁岁年年题小异”。江苏高考命题近几年不会有太大的变动，主要有以下三点原因： 第一、江苏高考命题依据的是教育部考试中心制定的《考试大纲》，..
作者：佚名
我教高三语文的七点做法
1.先熟悉一下近几年高考题。专题复习时，先让学生明确高考知识点，给学生高考相关知识点试题，让他们对知识点有感性的认识后，复习便于找规律有针对性 然后再就实例（记住一定要有实例）讲解知识点 第一遍复习要系统点，详细点为好 再辅于适当练..
作者：佚名
活用教材，活学语文
<P> </P> <P> 我们发现，语文课堂教学中存在两种教学：一种是“教教材”，一种是“用教材教”。“教教材”的老师十分关注语文教材，十分关注教材中的知识点，教材以外不敢逾越半步，把课文用死了，教死了。“用教材教”的老师十分重视挖掘教材..
作者：佚名|
让你的语言充满魅力
<P> <BR> 读一篇好的文章，常常是如啜香茗，满口余香。这固然来自作品构思的巧妙、思想的精深、题材的新款、意境的隽永，但同时也来自作品语言的美所产生的魅力。<BR> 如何使文章语言充满魅力呢？笔者以为，当从以下方面着..
作者：常州市武进戴溪中学 费寒芳|
“华约”自主招生开考 作文考90后学生忧患意识
南方日报讯(记者/张胜波 曹斯)名校结盟令今年的自主招生考试显得格外引人注目。昨日，“华约”七校的AAA测试就率先在细雨中开考，广州市第六中学是本省唯一的考点。 ■现场 “尖子”过招却无“硝烟” 虽然被称为“小高考”，但毕竟规模不可同日
作者：不详
设置“巧合”的四个秘诀
如何让记叙文具有吸引力，使情节具有喜剧效果，让读者欲罢不能，卒读而后快，设置“巧合”是一种较有效的方法。所谓“巧合” 就是利用生活中的偶然事件来组合故事情节的一种技巧。巧合的关键是一个“巧”字，“合”是基本要求，要“合”得既在情理之中，又
作者：刘云
高考语文第四大题阅卷启示与应对策略
一、第四大题包含3道小题，共23分。考查的内容是文言文翻译、古代诗歌赏析、名句名篇默写。 11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）今为民害，咎在残吏，而劳勤张捕，非忧恤之本也。 （2）盖忠臣执义，无有二心。若
作者：邯郸市23中 马岚