语文教学与阅读
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网络语言亦可融入主流
据2月15日《华西都市报》报道,备受高考考生关注的《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》开始在四川发行,按照大纲的要求,用生造的网络语言很有可能被扣分。 由于较之非网络语言更简洁生动,当下,网络语言正广泛传播。 网络..
作者:吴祚来
补课风照样盛行为哪般?
南京市教育局的有关人士2月11日说,按照相关规定,对于毕业年级学生,学校可以用不超过假期1/3的时间来补课,但非毕业年级的学生,学校则不得组织补课。 学生不愿补课,老师不想补课,教育局不让补课。为什么补课照样盛行呢?“寒假了,我还要6点起来给..
作者:不详
加强初高中语文教学的友情链接
同属中学语文教学范畴的初高中语文教学,由于施教者的不同,而出现“各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜”的现象,其结果一方面造成教学资源的浪费,同时导致阶段教学效率低下,最终影响中学生语文整体能力的构建。这是目前在中学语文教学中普遍存在的问题,应引起..
作者:江苏扬州市公道中学 方礼春
那年,我们去登金子岭
这是很多年以前的事了。那时,我们还在读中学。 在我们学校对面,有一座山,名字叫做金子岭。站在教学楼后面的高坡上向东望去,只见金子岭被群山簇拥着高高地矗立在烟缭雾绕中,像一个大写的“金”字。但我们那里的人没有把它称作“金字岭”,原因很简单..
作者:不详
读书•行走
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中提出了“两套教学大纲,发展学生思维”的观点。这里所说的两套大纲,一是指学生必须熟记和保持在记忆里的材料,另一是指课外阅读和其 他资料来源。这就是说不同智力背景的学生,可以有不同的大纲要求,也就是要求我们给不..
作者:刘虎
异见者说:大陆语文教育和考试并没有那么糟糕
近日,《中国青年报》“冰点”刊登了一位资深的高中语文教师对语文教育和高考语文的反思文章《语文丢失了什么》,下了句狠话:“如果我们的高考语文试卷中充斥着这样一些低劣的语言材料,那我们如何能测出学生对汉语的理解力、欣赏力和想像力?” 如果在..
作者:不详
费解一斑
<P> </P> <P><BR> 讲读文言,有时会遇到“费解”的情况。这里所谓费解,与古旧词汇、典故、名物<BR>等,非查考不能确定其涵义的情况不同。古旧词汇等的难解,是不熟悉文言,因生疏而<BR>感..
作者:佚名|
青春文学·语文教材·师范教育
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作者:吴小淑|
权威的气度
李镇西的名字,我早在上个世纪八十年代末九十年代初就已知晓。其教学研究成果常见于教学专业杂志。那时的我很佩服他的许多见解。作为初出茅庐的我,只有敬佩的份。“李镇西丰都县学术报告暨授课活动”是我们企盼已久的事。昨日我们终于在丰都宏声艺术宫亲自见到
作者:田园|
试卷评讲课“七环节”教学法的应用
试卷评讲课是一种常见却又非常重要的课型。无论是单元测验还是综合测试,试卷上反映出各位学生的错误及错因可谓千差万别。“多样性”的错误和错因正是学生发展中的个体“差异性”的直观体现,是老师“因材施教”、提高教学质量、促进各层次学生发展的绝好教育资
作者:许海中学 李永春
写作教学应全面关注写作积累、写作过程、写后反馈三环节
在通常的写作训练中,我们往往对写中指导给予较多关注,而容易忽视写前积累和写后反馈环节的指导,而这两个环节对于学生作文水平的提高恰恰是至关重要的,必须重视起来。 写前积累 写作水平的提高有赖于长期不懈的积累,对此恐怕没有哪个教师会有疑义
作者:新宁县万塘乡白马田中学 刘冬艳
呵护学生的心灵——和学生一起播种凤仙花
为了能够让学生更好地学习三年级科学《植物的一生》,我今年打算给孩子们买一些凤仙花种子,可是种子到哪去买呢?无意间在小学科学百家论坛群里看到大家的讨论,经一位同行科学老师的介绍,有一个湖北武汉的人他卖凤仙花种子的,2元钱100粒,于是我赶忙跟他联系
作者:不详
重视积累,提高写作能力
作文教学一直是中学语文教学的一大难题。说到底,写作要解决的问题只有两个:写什么,怎么写。“写什么”关系到文章的思想内容,“怎么写”则是写作技法的运用。“写什么”是“怎么写”的前提和基础,如何提高学生的语文综合素质,积累是一条有效途径,重视积累
作者:佚名
让《2012》把写作变得“有意思”
有一句名言不知是谁最先说出来的,说中学生有“三怕”,怕周树人、文言文和写作文。虽带有调侃意味,却道出了一个实情,就是学生们普遍怕写作文,我在作文教学过程中也时时感受到这一点。应该怎么办呢,总不能放弃写作训练吧。经过摸索,我发现,学生们不是不想
作者:丁大江
对中国报告文学的几点思考
中国当代报告文学追踪共和国的脚步跋涉了50个年头,呈现出辉煌灿烂,也有过曲折艰难;既有光明现实的颂歌,也有对阴暗面的鞭挞与历史的沉思。它是人民共和国庄严的证词,是中国人民社会主义革命和建设辉煌历程的真实记录,是当代中华民族悲喜交集的心灵历史,是
作者:佚名
摭谈新课标下语文课堂教学低俗化的倾向及其对策
由于工作性质的缘故,经常得以听一些课改观摩课,也经常听常态课,偶尔还能听听名师授课。听着听着,总感觉有些不对劲。新课标的许多精神理念是值得肯定的,但教师们在付诸实践的时候,却并不尽如人意。下面就新课标的精髓理念在具体实践过程中出现的低俗化倾向
作者:李铃川
一副对联,16个外国典故
像学习中国古典作品一样,读外国文学作品也常常会遇到文学典故,如果不了解其出处及内容,不仅不能准确地读懂句意,还会影响对思想内容的理解。好在外国文学典故并不多,我们试将常见的16个外国文学典故汇辑为一副对联,以便大家集中学习识记。 山
作者:不详
不要嘲笑怀抱僵蛇的农夫——对一种教育观念的反思
一天晚上,去朋友家玩,朋友正在给他4岁的儿子讲故事,其中有一个故事便是全中国人都知道的寓言《农夫和蛇》。我插话说:“这个寓言不好,不宜讲给小孩听。”朋友笑问为什么,我解释道:“至少有这样几个理由,其一,农夫的做法有些不妥,但保护动物的观念却应
作者:不详
回归现实的特点更强烈——社会各界评说2008高考作文
历年的高考作文都称得上高考的一大热点。过去全国高考只有一个作文题,现在除了国家有卷一卷二,还有18个省市区可以自己命文科综合题(包括作文题)。高考作文题因此而百花齐放,但同时带来了相应的问题。记者采访了部分专家、作家以及师生,高考热之后的冷观察
作者:佚名
大学学费真的应该上涨吗?
编者按:1月6日的《南方都市报》报道,著名经济学家茅于轼在“岭南大讲坛?公众论坛”上作演讲时一语惊人:“大学学费要提高,很多人反对,我是赞成的,因为在大学里穷孩子只占10%-20%”,而前不久,北大光华学院院长张维迎也说过类似的话。学者们屡屡提出..
作者:不详