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语文教学与阅读

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共 27,567 篇 · 第 936 / 1379 页

  1. 品味经典

    解秘“爱情鸟”的悲鸣

    诗词茶馆 我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ..

    作者:河南省伊川县实验中学 班修道

  2. 教学札记

    从“包装”说开去——谈语文课堂教学

    “包装”一词时下很流行,一二年级的孩子对它也不会感到陌生。商品有了精美的包装,消费者满意,厂家获利。一个人有一个好的包装,起码不会影响绿视率。就拿已去世的洛桑来说,当初不也是经过电视人的一番包装才为众人所接受而走红的吗?包装很重要,重要到有些..

    作者:锦山中学 许难

  3. 美文精选

    “牵挂”三幕剧

    渭城朝雨邑轻尘, 独在异乡为异客, 客舍青青柳色新。 每逢佳节倍思亲。 劝君更尽一杯酒, 遥知兄弟登高处, ..

    作者:不详

  4. 学法指导

    诗歌的鉴赏技法

    “诗言志”是诗歌的最显著的特点,它概括地说明了诗歌表现作者思想感情的性质。“言”即吐露、表达;“志”即人们内心的志向、意念,也就是思想感情。正是因为诗歌具有这一特点,所以它对人们有着感染教化、道德规范的作用和力量,因此,学习诗歌是非常必要的,..

    作者:江苏省泗阳县黄圩中学 朱慧鑫

  5. 品味经典

    雁过不留痕——《地毯下的尘土》写作特点解析

    《地毯下的尘土》是一篇充满了神奇浪漫的想像、富有生活情趣的童话作品。它意蕴深刻,表现手法巧妙多样而不着痕迹,具体说有如下写作特点:<BR> 一、耐人寻味的标题<BR> 《地毯下的尘土》这个题目就很有深意,从题目上一点也看不出作者想要说明什..

    作者:江苏海安丁所中学 缪朗晴 丁海意|

  6. 教师文萃

    改革语文教材和考试,加强诵读教学

    近年来,专家学者对语文教学改革发表了许多真知灼见,其中认为语文教学教师讲得过多学生读得太少的呼声尤为高涨。但呼声归呼声,教学归教学,问题的症结何在?我想,教材编写的不合理和考试内容及形式的不科学是制约语文教学改革的主要因素。尽管要求对教师的评估要..

    作者:6122uu|

  7. 教学札记

    作文与做人

    写作是语文素养的综合体现,其中最本质的是作文与做人的有机融合。我国历来就有“言为心声”“文如其人”的说法。因此,写作训练不只是语言演练、方法操练、技能锤炼,还是认识磨炼、情意合练、人格锻炼。 对于“作文与做人”的意义,可以从以下几个方

    作者:张 登

  8. 日积月累

    近些年高考范文中常出现的名人名言汇总

    名人名言 ● 人皆知涤其器,而莫知涤其心。——《傅子》 ● 种树者必培其根,种德者必养其心。——明代思想家王守仁(王阳明)《传习录》 ● 天下有大勇者,猝然临之而不惊,不故加之而不怒。——苏轼 ● 草木不经霜雪,则

    作者:佚名

  9. 教师进修

    语文,一种情意的生长

    语文是什么,这是每一位语文老师经常进行的追问。 我喜欢语文。小时候的语文,是美丽的图案,是有趣的故事,是崇拜的语文教师。语文滋养了我的童年情感世界。语文在不断长大,长成一棵枝繁叶茂的大树,带给我酸甜苦辣的多样感受。后来,我成了语文教师,语

    作者:解龙林

  10. 文史荟萃

    《信陵君窃符救赵》的背后:侯嬴为何选择自杀?

    ? 选自《史记魏公子列传》的《信陵君窃符救赵》一文,历来以曲折的故事、淋漓的情节而令读者印象深刻。通过探究这个故事的前后背景,我们还可以了解更多围绕三晋发生的有趣的大事件。而且,信陵君魏无忌这人也非常有趣,黑白两道通吃,他的列传,就

    作者:佚名

  11. 教学札记

    思考与辨误:文章阅读和语文阅读

    一、问题的提出 阅读教学是中学语文教学的重中之重,然而,长期以来未能走出费时费力低效的怪圈。对此,人们归因结论各异。其实,寻根究底,其根本的原因是,现行的阅读理论(或经验)对阅读和阅读能力存在着认识上的误区,致使阅读教学迷失方向,陷入盲目

    作者:茹红忠

  12. 学生作文

    去拥有自己最美丽的风景

    我们渴盼欣赏江河的奔放喧嚣,太阳的热烈灿烂;我们渴盼成为长天矫健的雄鹰,山岩坚强的劲松;我们渴盼自己如西方先哲在雅典土台播撒智慧的种子,去展现凡夫俗子不曾拥有的风采,去书写亘古不灭的历史,去拥有世人难以企及的高度! 然而,当一切渴盼注定只

    作者:重庆市云阳中学 张锋

  13. 考试动态

    2008年湖南高考语文试卷的预测:不变与变的辩证

    湖南省教育考试院在3月19日发表新闻通稿,明确表示:2008年湖南省普通高等学校招生全国统一考试命题继续执行省考试院《<2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲>补充说明》,不再编写新的考试大纲补充说明。 &nbs..

    作者:湖南省长沙市周南中学 胡锦云

  14. 教育时评

    不给学生增负是一种师德

    今年“两会”期间,江苏省下发《关于切实加强青少年体育增强青少年体质的意见》,要求应切实减轻中小学生过重的课业负担,保障学生休息睡眠和体育锻炼时间。此项新规被人们解读为又一个“减负令”。虽然我对每一道“减负令”(不管来自哪一级)都抱有热情和厚望..

    作者:不详

  15. 学法指导

    和本义大相径庭的成语例举

    【不求甚解】语出晋?陶潜《五柳先生传》:“不慕利,好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。”原指读书只领会精神,不在一字一句的解释上多花功夫。现多指只求懂个大概,不求深入了解。例如:现在我们很多同志,还保存着一种粗枝大叶、不求甚解的作风..

    作者:彭水浪

  16. 教师进修

    我要做“明师”

    我是来自山区的一名数学教师,1993年从教的第一天,我就立志:“我要做明师”,不是做‘追名逐利’之师,而是做学生‘明白之师、明日之师、明辩之师’,值得欣慰的是,十二年来,我所教的学生在历届高考中多次打破学校升学纪录,中保定市名列前矛,更值得欣慰的..

    作者:河北省唐县第一中学 田祥彪

  17. 教育时评

    于丹的食利者的快乐哲学

    于丹反复推销她的快乐哲学,她说:“每个人在现实生活中都会遭遇到的各种困境和问题,把它说出来,在《论语》中找到一种朴素的化解方式,让人们的生活更自信,提升大家的幸福感,这就是我讲《心得》的目的。”在《庄子心得》里他更..

    作者:陶东风

  18. 品味经典

    别具匠心用对比,世态人情巧画出——谈《病魔》《今非昔比》对比手法的运用

    对比是文学写作中常用的一种写作手法,它通过具有明显差异、矛盾、对立双方的相互对照和比较,以鲜明形象地突出事物的性质、状态和本质特征。《病魔》《今非昔比》这两篇小小说都恰当而出色地运用了对比的写作手法。下面,我们将简单加以赏析。 《病魔》是..

    作者:四川省资中县第三中学 李由富

  19. 学生作文

    苹果烂了的滋味

    文题:一说“母亲”,人们便油然而产生某种特殊的感情、情怀、思想,更不必说母亲还指代什么了。请以母亲为内容范围,自选一个角度,自拟题目,自选文体,写一篇作文。不少于800字。 例文 苹果烂了的滋味..

    作者:不详

  20. 教育新闻

    网络教育缘何这么“火”?

    编者按 在全社会瞩目的高考结束后,网络教育、自考、成考也开始进行报考。据了解,今年网络大学的报考受到了在职人员、在校大学生的关注,呈现火爆势头。网络教育是国家为了普及高等教育、提升全民素质的新型教育模式,与传..

    作者:深圳商报 徐丽