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仿写2005年天津高考作文:留给明天1
<P> </P> <P> <FONT face=楷体_GB2312>2005年天津高考作文题<BR> 以《留给明天》为题写一篇作文。<BR> 除诗歌外文体不限,不少于八百字。</FONT></P> <P> 历尽了千辛万苦之后,疲惫不堪又伤..
作者:王丽妍|
风的自白
<DIV align=center> </DIV> <DIV> 我俯瞰着身下的景象,不禁狂笑一声:“呼——”地上的人们便知道了我的到来。我好生得意!我可以为所欲为,遮天避日,飞沙走石……我自豪,因为我是风!不信?那就请跟我走——</DIV> <DIV
作者:张家口第五中学:李畅|
录取通知书,成为“大学第一课”
陕西师范大学老教师亲笔书写录取通知书,这一传统已经延续了8年,生动地诠释了“为人师表”的深意与真情。 人民视觉 8月中旬,随着高校新生录取工作接近尾声,各大高校录取通知书也成为媒体和公众关注的焦点,这其中,既有对创新设计的美
作者:不详
面对德育挑战,学校做好准备了吗?
7月中旬,2013年度亚欧学校道德教育论坛在北京汇佳教育机构举办,来自近20个国家的36位国际代表和全国12个省、市150余位中方代表,分别就当前道德教育面对的挑战、学校道德教育的使命和责任、学校道德教育的有效途径三个方面展开了专题研讨与对话交流。图
作者:袁钫芳 朱建民
从《光明日报》文章入选看高考语文命题规律
《光明日报》2013年4月11日刊发的文章《一个不能忘记的人――纪念卢作孚诞辰120周年》入选2013年高考语文全国课标甲卷,2012年2月15日刊发的《吴良镛﹕筑梦人生》也入选2013年高考语文辽宁卷选考题──实用文本阅读的考试内容。这两篇文章入选
作者:不详
浅议如何增强初中思品课教学的实效性
李晗东 初中思品课是初中阶段对学生实施德育教育的主阵地,其特点是知识性、思想性、时代性与实践性的高度统一,工作中,存在着课堂实效性不强的问题。下面,本人就如何增强课堂实效性谈谈体会和做法。 一、坚持课堂教学四原则 1. 坚持“实际
作者:lihd888
高考作文写作技巧全攻略
高考作文向来被视为高考语文的“半壁江山”,地位不可动摇。俗话说“千古文章意为高”高考作文最忌讳人云亦云,没有个性、没有特色。“删繁就简三秋树,领异标新二月花”写作怎么能想别人之所未想,发别人之所未发,让自己的作文在“繁花三千”中脱颖而出呢?怎
作者:不详
2010年教师资格认定《五人墓碑记》说课稿
2010年教师资格认定《五人墓碑记》说课稿 各位评委、各位老师: 大家好!我叫魏清君,来自临洮中学。今天我说课的内容是人教版全日制普通高级中学语文第三册第六单元张溥的《五人墓碑记》。下面我从教材分析、教学目标、师生活动、教学过程四个方面来
作者:魏清君
中考作文:直面应对老话题
孔子说:“温故而知新。”在备战2009年中考作文的重要时刻,回首2008年中考作文命题新动向,我们发现,一些往年中考里出现过的老话题经过改头换面,重新登上了中考舞台。我们不妨先来看看两个例子: 【例1】读下面三则材料,然后作文。 ①一花不
作者:不详
强化课堂各环节的效果
开学两个多月了,通过听评课和自己平时的课堂教学,感觉到自己的课堂还有一些问题有有待于改进。 一、板面的利用问题。 作为板面其实是学生一个展示自我,互相纠正的平台,老师应该利用好。在板面上书写,便于老师对学生的书写进行指导,同学们的
作者:崔其同
北川中学劫后余生的学生作文祭奠
写在前面的话:长沙赴北川救灾志愿者唐振宇先生从四川绵阳传回了数十张照片,上面拍着北川中学几名学生获救后写下的作文,我们的记者一字一句,从照片里抄录下来。 “我觉得,应该让大家都看看。”这是一通来自震区前线的电话,唐先生念着孩子们的作文,那
作者:佚名
谁在Q言Q语
所谓入乡随俗,你入了网络这个“乡”,也得稍稍说些Q言Q语,这样你在网络IcQ、论坛上说的话、贴的帖子才能引起大虾们的阅读和交流的兴头。如果你立意在网络上生存,这样你得更加用心地研究Q言Q语“乐”。为什幺是“乐”非“了”?Q言Q语也! 先给你..
作者:不详
卡夫卡的中国想象
自1981年底钱满素先生发表《卡夫卡来到中国》以来,我国的卡夫卡研究已经走过了20多年的历史,从单个作家的研究来说,卡夫卡已成为我国外国文学研究的最重要对象之一,但对于卡夫卡这样一个钟情于中国文化、从中国文化汲取意象和创作灵感并将其体现在作品中的作.
作者:不详
别再对教师搞“应试教育”了
“考、考、考,教师的法宝;分、分、分,学生的命根。”这句话是应试教育下广大中小学生痛苦学习的真实写照。如今,应试教育已受到社会各界的口诛笔伐、穷追猛打。 可在某地,教师却饱尝应试教育之苦。笔者作为一名农村中学教师,深切感受到“考、考、考..
作者:不详
谈谈语文学习的几个小习惯
冰冻三尺,非一日之寒,聚沙成塔,就是靠得积累。对于文科的学习尤其重要,正如有的历史系的教授对学生说,你如果能积累20000张历史卡片,那么你将成为史学界的权威。所以,有四分之一(当然不是说四分之一的孩子研究历史)的孩子要好好准备了。 具体来说..
作者:佚名
在山水中找乐子:野鱼溪
在山水中找乐子:野鱼溪 重庆石柱县黄水镇东北约10公里处有一好去处叫野鱼溪。 这一带本来就多奇山异水,野鱼溪则很可能是这些异水奇山的精华。 “快乐王子”穿行在岚襟雾带之间,我们则透过车窗..
作者:佚名
母亲1
作文题目: 感动,指的是思想感情受外界事物的影响而激动,引起同情或向往。 在我们生活的这个世界上,令我们感动的事物实在太多。有时是一种声音,一种复杂的隐喻了生命幻象的声音;有时是一种色彩,一种朦胧又富有深刻内涵的色彩;有时是一种状态..
作者:下吉中学零七级三班 孙锦
如何让语文教学中的“思索”归位的浅见
在素质教育的大背景和课程改革的大方向之下,许多语文教师都抓住“问题是语文教学的灵魂”这一点。提供给学生一个环境,让学生提出自己的问题,这并不与新课标要求相孛,但是却没有真正明白这句话。我们以为这是素质教育的实质,所以不免沾沾自喜,但其实我们却..
作者:诸暨市枫桥镇中 王国宝
自画像
我,平凡普通的像一棵小草,默默地展现自己的绿色,没有能够模仿我,因为我也是上帝的杰作。 我爱哭,受不了一点委屈,喜欢一个人蒙着被子哭个汪洋大海,天昏地暗。我不爱说话(当然是成年人面前),我也不会像我弟弟那样叔叔阿姨的叫的那么甜。我曾经尝..
作者:河南省伊川县实验中学初二(5)班 范晓静
做杏坛舞者
关键词:身体状况 专业底气 奋斗目标 摘 要: 教师应把教坛作为展示自我、引领学生的舞台。在这个舞台上,我们要舞出飞扬的青春,舞出从容的自信,舞出挑战的斗志。而做到这一点的前提是: ..
作者:江苏省东台中学初中部 黄友芹