约7870字。

　　古诗词诵读《涉江采芙蓉》同步练习（文字版 | 含答案）
　　一、选择题
　　1．阅读下面这首诗，完成小题。
　　涉江采芙蓉
　　《古诗十九首》
　　涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。
　　还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。
　　注：两汉时期，经学成为士人跻身朝堂、谋求功名的重要资本，于是千千万万的学子离乡游学求宦。本诗大约是东汉后期作品，当作于汉献帝建安之前的几十年间。
　　补充：
　　月夜
　　杜甫
　　今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。
　　香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。
　　下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）
　　A．采莲是快乐的，女子却是忧伤的，将人物置于美好和欢乐的采莲背景上，抒写了思妇的忧伤，以乐景写哀情，倍增忧伤。
　　B．芙蓉花具有素雅高洁的特点，诗歌写“采芙蓉”赠给所思之人，能营造素雅的意境，象征纯洁的爱情，给人以美好的联想。
　　C．五六两句与杜甫的《月夜》写法相同，空间突然转换，视角发生了变化，由兰泽中拈花沉思的思妇转到“远道还顾”的丈夫。
　　D．结尾两句委婉含蓄、间接抒情，通过诉说“同心离居”的无奈，表达了同心离居的忧伤痛苦，控诉了游学求宦风气的罪恶。
　　二、情景默写
　　2．结合语境，补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）《登泰山记》中写天气恶劣、山路危险难行的句子是“            ，            ”。
　　（2）“愁”究竟是什么呢？有的时候是说得清的，就像《涉江采芙蓉》中的抒情主人公告诉我们他的悲伤是“          ，          ”；但更多的时候是说不清的，就像词人李煜在《虞美人•春花秋月何时了》中比喻的那样“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。
　　（3）同样都是在描写赤壁周围所看到的长江水，苏东坡在所写的《赤壁赋》中用“          ”一句描写月初之后雾气笼罩大江的景象，而在《念奴娇•赤壁怀古》中“          ”一句，作者用比喻手法描写了江水的汹涌。
　　（4）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子借回答为什么“哂由”表达自己治国主张的句子是“            ，            ”。
　　3．补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）《涉江采芙蓉》中，感慨与“同心”之人分隔两地而只能以“忧伤”为伴的两句是“            ，            ”。
　　（2）“伤离别”是人之常情，《鹊桥仙（纤云弄巧）》中“            ，            ”两句，升华了词的主旨，表达了秦观对“离别”