《邹忌讽齐王纳谏》教学简案

约1510个字。
　　邹忌讽齐王纳谏
　　教学目标 
　　1． 结合工具，读准字音。 
　　2． 结合注释、积累，明确文言重点字词含义，疏通文意。 
　　3． 质疑讨论，明确人物形象，体会邹忌讽谏的艺术。 
　　4． 背诵全文，培养文言语感。 
　　教学重点 
　　1．结合注释，掌握部分实词和虚词的含义及特殊文言句式的用法，理解全文内容。 
　　2．背诵全文，培养文言语感。 
　　教学难点 
　　质疑讨论，熟悉人物形象，欣赏邹忌讽谏的艺术。 
　　教学方法 
　　诵读、讨论 
　　教学手段 
　　多媒体 
　　教学设计 
　　二课时 
　　板书 
　　邹忌讽齐王纳谏 
　　比 喻 劝 说 
　　妻---私       宫妇 
　　妾---畏       朝廷之臣         蒙蔽之深  
　　客---求       四境之内 
　　三令•三进         战胜于朝廷 
　　教学过程 
　　一．导入 
　　离罢春秋激烈的战场，我们走入了战国的风云。今天,我们将跟随邹忌，一同在《战国策》中去感受君臣间的一段轶事。 
　　二．结合工具，明确字音 
　　1．生结合注释、字典，扫清生字障碍。 
　　2．师生交流疑难字词。 
　　3．师出示投影，明确重点字词 
　　（投影） 
　　形貌昳丽  朝服衣冠    入朝见威王   时时而间进   期年之后  皆朝于秦  
　　4．齐读课文，读准字音。 
　　5．师纠正误音。 
　　三． 结合注释，疏通文意 
　　1.梳理第一小节 
　　①生结合注释,梳理第一小节. 
　　②生质疑,师生讨论共同解决疑难字词. 
　　③师明确第一节重点字词﹑语句. 
　　(投影) 
　　邹忌修八尺有余     形貌昳丽        朝服衣冠   
　　我孰与城北徐公美    徐公何能及君     徐公来，孰视之 
　　吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也  。 
　　2．梳理二小节 
　　由自己个人的生活小事悟出其中的道理，这与讽齐王纳谏有什么关系呢？