约2220字。

　　课   题
　　喜看稻菽千重浪 设计者 审核人 语文组
　　学习目标 1.了解作者生平、及创作背景。2.诵读这篇人物通讯，了解通讯的写法。
　　3.了解袁隆平事迹，学习他的献身科学的崇高精神。
　　学习重点 学习人物通讯的写作方法。理解细节描写的作用。
　　学习难点 概括人物主要事迹，学习袁隆平一生的奉献精神。
　　学法指导 自主学习，讲练结合、合作探究
　　学       习       过       程
　　一、双基预习：
　　（一）历史背景：
　　联合国粮农组织公布的一份报告称，世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临严重粮食短缺的问题。在发展中国家，有五分之一的人无法获得足够的粮食，全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。七十年代初，袁隆平发现了水稻有杂交优势的奥秘，打破了世界性的自花授粉作物育种的禁区。袁隆平的科研成果使中国在矮秆水稻、杂交水稻育种和超级杂交水稻育种上三次领先世界水平。前两阶段的研究成果在中国推广后，中国的水稻单产从四百公斤左右提高到六百公斤左右，近二十年内为全国增产粮食三千多亿公斤。而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻也已经造福世界。袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬，被称为“杂交水稻之父”。2001年2月22日，《科技日报》发表了这篇人物通讯。
　　（三）成语解释
　　①义无反顾：                  ②在所不惜：
　　③刻骨铭心：                  ④力排众议：
　　⑤鹤立鸡群：
　　二、自主学习
　　四部分 具体事件 人物精神 作者立场
　　曾记否到中流击水 袁隆平发现天然杂交水稻杂种第一代但试种失败 以科学的态度面对失败 赞扬了袁隆平的实践精神
　　三、组内合作
　　1.本文写了哪几件事？分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的精神？
　　2.作者在文中为了使袁隆平的形象鲜活地“立”在我们而前，采用了细节描写的手法，细腻地再现了袁隆平在研究杂交水稻过程中的艰辛以及孜孜以求的探索精神。说说下列细节描写