共23题，约19030字。

　　高二上学期第二次月考语文试题
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　“这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰……所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。”美国著名记者埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中如此描述长征。
　　“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”80年前，中国工农红军取得了举世无双长征的胜利，创造了人类历史的伟大奇迹，震动世界。
　　如今，长征传奇已定格在历史长廊中，长征精神历久弥新，成为人类共同的精神财富、一座不灭的灯塔。
　　传奇征途震撼世界
　　“再大的牺牲，也不能阻止我们前进！”从赣南一直征战到陕北的老红军唐进新生前回忆道。
　　平均每天急行军50公里以上，平均前进70米就倒下一名勇士。在近百万装备精良的国民党军及地方军阀武装围追堵截下，红军长征途中的战斗严酷异常。
　　20多万红军，到长征结束仅剩数万人，近17万红军将士在途中牺牲或失散。 凶险的环境和凶恶的敌人，从未能阻止红军前行的脚步，在以毛泽东为代表的党中央坚强领导和高超指挥下，红军创造了一系列经典战例：
　　抢渡大渡河一战，22位勇士手攀桥栏、脚踩铁索，冒着对岸敌人猛烈的火力飞夺泸定桥，保证红军主力顺利过河，创造战争史上的奇迹； 四渡赤水一役，3万多红军面对40万国民党军的合围，避实击虚，声东击西，将敌军绕得晕头转向，最终成功摆脱敌军的追击围堵……
　　“这是本世纪最伟大的军事史诗，是一次体现坚韧不拔精神的惊人业绩。”在红军的战绩面前，二战名将、英国元帅蒙哥马利由衷称赞。
　　除了战斗，就是行军。
　　斯诺在《红星照耀中国》中写道，“红军疲劳得已到了人类所能忍受的极限，但他们以他们的精神和毅力终于到达了长城脚下的陕北”。
　　这样的队伍，让敌人胆寒，让世界震撼。日本原横滨国立大学教授冈本隆三感慨说，闻名于世的长征是在极端困难的条件下进行的，它的成功是二十世纪的一大奇迹。中韩传媒研究所理事长赵在九看来，长征胜利“仅仅用取得战争胜利来表达太过不足，这是红军为生存而斗争的胜利”。
　　英国著名学者马丁•雅克说，“长征不仅在中国而且在全世界都有史诗般的意义”，“长征永远是中国历史上最伟大的事件之一，永远会被纪念”。他说，无数人听说过长征，人们通过它来了解中国。
　　激励全球进步力量
　　“中国红军的英勇斗争，成了整个殖民地世界劳动人民的榜样。”1935年共产国际七大召开前夕，参会各国代表得知红军长征两大主力会师的消息十分振奋，大会主持人威廉•皮克如是说。
　　通过斯诺、史沫特莱等国际友人，描述红军长征传奇历程的报道陆续被伦敦《每日先驱报》、组约《太阳报》等英美报纸以及当时刚创办的美国《生活》画报、《时代周刊》等刊物刊载，在国际上引起巨大反响。
　　“中国红军奋斗的故事，激起了我们国民的巨大热情。”当西班牙人民处在反法西斯斗争最艰难的时刻，西班牙国际纵队的年轻战士，从中国红军的长征事迹中汲取力量。
　　意共领导人巴耶塔曾表示，中国红军长征的胜利一直激励着意大利共产党人领导意大
　　1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是  （   ）
　　A. 长征不仅在中国而且在全世界都有史诗般的意义，一直吸引着众多国际人士来中国探究、考证。
　　B. 在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上，应当继续发扬长征精神的引领激励作用。
　　C. 长征所表现出的爱国主义、强有力的领导、献身精神、合作精神等依然具有强大的现实意义
　　D. 长征精神的内核一度激励着各国的进步力量，因此成为当前各方共克时艰的合作基础。
　　2. 下列国际友人关于长征精神的评价，理解不正确的一项是  （   ）
　　A. 斯诺和蒙哥马利高度赞扬了长征的史诗意义和红军战士的惊人的毅力。
　　B. 哈里森•索尔兹伯里和图尔克都盛赞长征唤醒了红军将士的精神，威力无穷。
　　C. 巴耶塔和卡斯特罗都强调了长征对本国进步力量革命斗志的激励作用。
　　D. 马丁•雅克和布热津斯基都盛赞了红军将士英勇无畏的献身精神。
　　3. 下列对原文内容和艺术手法的分析，不正确的一项是  （   ）
　　A. 本文和杨成武将军的《长征胜利万岁》都是通过语言描写正面刻画红军将士的形象风貌及其所彰显出的精神内涵。
　　B. 本文和聂荣臻元帅的《大战中的插曲》都彰显了人民军队的精神风貌，本文突出了顽强的战斗精神，后者突出了革命的人道主义精神。
　　C. 本文和《县委书记的榜样——焦裕禄》都用通讯的形式突出历史价值和现实意义，但本文例重述评的方式，而后者侧重用典型事例来表现。
　　D. 本文和《别了，“不列颠尼亚”》两则消息都以重大历史事件为中心，但表现方式不同：本文重在挖掘精神内涵，而后者则重在抓住时间节点的特定内涵。
　　4. 结合全文，简要分析划线句的作用。 
　　5. 习近平总书记在纪念长征胜利80周年大会上说：“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”请你结合文本，并联系当前的实际，谈一谈如何弘扬长征精神？
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查学生理解文章内容的能力。
　　D.“因此成为当前各方共克时艰的合作基础”错误，由原文“……长征精神中领导有力、坚韧无畏、迎难而上等内涵正可激励各方共克时艰”可知，这只是一种期待“成为”说法错误。
　　故选D。
　　【2题详解】
　　本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。
　　B.“都盛赞长征唤醒了红军将士的精神，威力无穷”错误，由原文“著名记者兼作家哈里森•索尔兹伯里指出，‘阅读长征的故事将使人们再次认识到，人类的精神
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　寂静的雪野
　　杰克•伦敦
　　寂静的雪野上，有一种森严可怕的气氛。大自然有很多办法使人类相信人生有限——例如川流不息的浪潮，猛烈的风暴，地震引起的震动——不过，最可怕、最让人失魂落魄的，还是这冷漠无情的寂静雪野。什么动静也没有。
　　在荫蔽的坡底下，有一片密林，他们的路正从这里穿过。梅森弯下腰系鹿皮靴上松开了的带子，一辆辆雪橇都停了下来。周围安静得出奇，只听见空中有一声微微的叹息——
　　其实，他们并没有真正听到这个声音，这不过是一种感觉。接着，一株大树，在长