共23题，约9680字。

　　陕西省安康市2024-2025学年高二上学期期末考试语文试题
　　一、现代文阅读
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　《汉字中国：方正之间的中华文明》（以下简称《汉字中国》）真实呈现了汉字悠久的渊源和波澜壮阔的发展历史。我们的文明为何从未间断？这与汉字密切相关。汉字是中华文明的显性标志，是根植于深处的文化基因。《汉字中国》一书用上下8000年的考古和传世文物，讲述汉字起源、发展和流变，展现了汉字在不同历史时期的发展面貌，也展现了汉字与中华文明之间深刻的内在联系，是一部看得见、摸得着的汉字发展史，从文字的角度呈现出中华优秀传统文化的璀璨光芒。
　　《汉字中国》学术品位高，定位准确，措辞严谨。全书图文分为源、远、流、长四部分，“源”部分以“星火燎原”开头，从舞阳“目”形刻符到石峁人射马石雕，呈现多种载体上的刻画符号与图画。开篇第一物就是“刻符龟甲”，距今8000～7000年，与比它晚四五千年的殷墟甲骨文有惊人的相似之处，这些表述很精当。当今有些人为了流量，为了满足以悠久为荣耀的感受，就以此为依据断言汉字有八千年历史；而另外一些人认定文字的本质是记录语言的符号，因为并不能确定这个符号是否与语言有关，便认定它不是文字。说它是文字自然证据不足，说它不是文字理由也不充分。我认为，该书称其为“刻符”很精确，一段简洁的说明很有学术内涵，暗示了这种刻符与商代的甲骨文之间可能存在渊源关系。我很赞赏这种谨严和有限度的推理。至于说石峁遗址人射马石雕中的图画是汉字的源头之一，“射”字可能就是由之发展而来，也是精当之论。
　　汉字的起源直接关系到中华文明的探源。这些原始刻符、图画，哪些先发展成为文字，把满天星斗的远古文化凝聚为中华早期文明，有待更多的材料去证实，也有待我们更深入地思考。“星火燎原”一节篇幅不大，却留给我们无尽的思索。其他各篇各章，也精彩纷呈。
　　《汉字中国》充分展现了汉字之美。世界上的各种文字都努力追求书写美观，但只有汉字发展出一门独特的艺术——书法。秦篆汉隶、魏碑唐楷，李斯蔡邕、褚遂良颜真卿、赵孟頫董其昌，众体皆备，大家云集，书中收录的各个时代的书法作品，彰显了中华文化的独特神韵，可以感受到其中蕴藏着的中国人深沉的家国情怀与爱美之心。艺术家、书法爱好者都可以从中获得更多美的享受。
　　《汉字中国》面向广大读者，雅俗共赏。虽然我们日日不离汉字，但一旦上溯历史，从繁体到小篆再到吉金甲骨古文字，就变成了渐行渐远渐深奥的学问。大众一方面对进一步了解汉字有浓厚的兴趣，另一方面又无法面对象牙塔中学问的深奥与晦涩。于是，想了解汉字的海内外读者都希望能有一些易懂有趣、有真知的好书。我们太需要面向广大读者的汉字文化读物了，《汉字中国》就是这样一本雅俗共赏的好书。
　　《汉字中国》的设计与装帧非常精美。书是看的，尤其是博物馆图录，更是让人赏的。《汉字中国》的封面深蓝底红字，典雅端庄，“汉字中国”四个大字竖排，中间嵌着一个烫金的“目”形，正是七八千年前的那个舞阳龟甲刻符，好像洞察一切，又好像为我们打开了了解远古的天窗。自左向右读是“中国汉字”，是书中的内容；自右向左读是“汉字中国”，别有深意。书中的一些对折长幅，让读者可见艺术品的全貌，大饱眼福。作为一个研究汉字的学者，拿到这本书，爱不释手，可阅读、可欣赏。
　　（摘编自李守奎《方正之间的中华文明——赏读〈汉字中国〉》）
　　材料二：
　　鲁迅在《汉文学史纲要》中概括汉字有“三美”：“意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。”这是一种发自内心的赞叹，具体到“形美”，启功说得更详细明了：“汉字形体，当然最初仅只是生活中使用的符号，用它的人又不断地在使用中把它美化。为了使用的方
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A．中华文明从未间断的一个原因是我们有作为其显性标志的汉字，而《汉字中国》就从文字的角度呈现出中华优秀传统文化的灿烂。
　　B．有人断言汉字有八千年历史，材料一虽不认可他们“为了流量”和“为了满足以悠久为荣耀的感受”的态度，但认可他们的结论。
　　C．“汉字中国”四个竖排大字中间嵌的烫金的“目”形，就是距今8000～7000年的“刻符龟甲”上的“目”形刻符。
　　D．一些形声字不易分辨出声符或义符是什么，会影响到人们对汉字构意的理解，这是我们先民追求字形美而付出的代价。
　　2．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）
　　A．材料一所述“射”字可能由石峁遗址人射马石雕中的图画发展而来，也可说明《汉字中国》的作者对相关知识进行了谨严而有限度的推理。
　　B．材料一使用“非常精美”“大饱眼福”“典雅端庄”等词语，表明《汉字中国》的设计与装帧很考究，相信它能够引起读者的阅读兴趣。
　　C．材料二引用鲁迅和启功等名人的言论，以论述汉字形式和内容兼美的特点，使文章内容更加充实，也增加了文章的说服力。
　　D．从材料一介绍《汉字中国》一书，到材料二论述“汉字字体演变”，可以看出汉字是中华优秀传统文化的代表，值得我们珍视与传承。
　　3．下列选项不符合材料二中鲁迅说的“三美”标准的一项是（   ）
　　A．“家”字，房屋下面一头猪，意味着家里有了猪就有了稳定的食物来源，这个字让人感受到家的温馨和安全感。
　　B．对联讲究仄起平收，如“盛世千家乐，新春万户欢”中，仄声字“乐”短促有力，平声字“欢”舒缓悠长，读来朗朗上口，韵律和谐。
　　C．古代文人书写底蕴深厚，提笔落笔，墨色在纸上浮现，笔法时而轻柔，时而迅疾，用功力表达汉字的深厚刚劲。
　　D．“田”字就像一块块整齐的农田，横平竖直，方正有序，既体现了农耕文明的特色，又让人感受到一种秩序和谐之美。
　　4．《方正之间的中华文明——赏读〈汉字中国〉》对读者了解《汉字中国》有哪些帮助？请根据材料一概括说明。
　　5．两则材料都谈及“汉字之美”，请分别指出其各自的侧重点，并分析二者的关系。
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　千里江山图（节选）
　　孙甘露
　　董师傅四十岁才结婚生女，只可惜妻子得了产褥热，产后两天就过世了。董师傅一个人把女儿养大，等董慧文毕业做了教师，自己过了六十岁便告老退休。虽然退了休，他在厨房里也教成了一两个徒弟，但是政商两界，很有几位耆宿记着他做的菜，逢年过节