共23题，约10520字。

　　吉林地区2024-2025学年度第一学期高一年级期末调研测试
　　语 文 试 题
　　说明：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，贴好条形码。
　　2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，用0.5毫米的黑1色签字笔将答案写在答题卡上。字体工整，笔迹清楚。
　　3.请按题号顺序在答题卡相应区域作答，超出区域所写答案无效；在试卷上、草纸上答题无效。
　　4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成1～5题。
　　材料一：
　　纪录片《我在故宫修文物》迅速走红，与纪录片一起走红的还有主人公——故宫文物修复师。55岁的王津师傅是他们的代表，他是国家级非物质文化遗产古代钟表修复技艺的第三代传承人，进入故宫工作已经39年了。每天早八晚五，在办公室一坐就是一天，几十年如一日，和蒙尘多年的文物打交道。
　　人们尊崇工匠精神，更多的是钦佩其所蕴含的认真细致、精雕细凿、精益求精、出神入化的技艺。其实，这些精湛非凡的工匠技术，并非仅有天赋便可成就。后天的刻苦学习、甘于寂寞、坚守如一，才是工匠精神的源头活水与真正底色。
　　自古而今，在工匠精神的光芒下，成就无数工匠大师。如在中国古代，就有鲁班、李春、李冰等，他们几乎全靠手工制作，赢得了生前身后名。如果没有其儿时就从师学艺，没有汗水擦亮前路，没有坚持不懈地一直努力，当然就难以成为一名大师。
　　像过去，一个学徒工，要从小时候到长大成人，学上十多年才能出师。此中之艰苦，可想而知。如果没有一种安静如初的心态和坚持不懈的精神，学艺而成，青出于蓝，就很难做到。
　　即使到了当代，像瑞士的钟表工业，意大利的一些制鞋业，仍然在沿用手工工艺，就是因为机器的流水线上，很难达到工匠手艺之精致的程度。像故宫钟表修复师，至今仍默默地坚守着这一古老行业，他们因此成了另类“网红”。这体现了人们对其于时光的静谧中不惧寂寞、无声坚守之工匠精神的推崇与尊敬。
　　当下时代，社会嬗变，人心浮躁，人们的脚步更为匆匆。其实，在这样的环境与心态下，我们更需要有时能静下来、慢一些，让步伐走得更稳些；在耐心中更多些深入思考，让我们的行动来得更为扎实、有力些。
　　在生活中，一些看似“慢”的行为，其实正孕育着快速提升的质变；在看似静无声息的环境里，其实正磨炼和生成着动若脱兔的飞跃；在看似无言而寂寥的坚守中，其实成功正在一步步逼近……所谓工匠精神，就是在这种不惮于寂寞、不畏于静默、不躁于坚守中，让技艺超凡脱俗，令手中精品迭出，成就更多传世经典，并让这种技艺与精神代代传承不息。如果大家都能多一些安静中坚守的工匠精神之底色，就能更多地修复那些尘世间的浮躁心态，让我们的人生，更为从容淡定；让我们的工作，更为细致入微；让我们的梦想，飞得更高更远……
　　（摘编自陈怀瑜《“安静与坚守”是工匠精神的底色》）
　　材料二：
　　一部《战争与和平》，草婴翻译了6年。他一生追求像原著一样的艺术标准，翻译作品始终遵从六道工序：研读原著、翻译、读译文、请人朗读、交编审、打磨求“神韵”。连环画泰斗贺友直的作品被称为“把故事画活了”，生前却自称是个“大匠人”，“蜗居”闹市数十年，每日挥毫不止，在中国传统线描中融入西画写实造型方法，将线描艺术推向高峰。他们都有一个共同特点，就是独具匠心，终而造诣精深，成其大器。
　　匠心之道，看似无着处，实则有迹可循。有一本叫《匠人精神》的书，这样讲
　　1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
　　A.成就非凡的工匠技术，天赋与后天的努力，二者不可或缺，后天的努力更为重要。
　　B.在当今，人们对工匠精神的推崇与尊敬，成为工匠坚守传统工艺的重要精神支柱。
　　C.“守破离”三位一体，以理想、思考、创新为重要素养，可为所有行业的匠心之道。
　　D.两则材料以“工匠精神”为话题，前者强调坚守的意义，后者还阐释了创新的价值。
　　2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)
　　A.所有“慢”的行为都是质变的基础，必须允许它们的存在。
　　B.名利是干事到“极致”的绊脚石，工匠精神与之完全矛盾。
　　C.因前人的技艺有局限性，所以我们寻求“破”的横向进步。
　　D.“离”可能会遭受到同行的攻讦，这时也需“守”的精神。
　　3.下列选项中,最能支持“离，意味着在颠覆成见中寻求新发现”观点的一项是(3分)
　　A.绒花非遗传人将水墨画表现方式与绒花制作手艺巧妙结合，设计出诸多备受当下喜爱的新样式。
　　B.吴书瑞“十年磨一剑”，深耕古建筑彩绘修复领域，探索并掌握了“点睛”技巧——沥粉工艺。
　　C.袁隆平顶着来自权威学者“对遗传学的无知”的指责，依据实践，成功研究出优势杂交水稻。
　　D.画家李方玉在临摹真迹的基础上，不断观察写生，画出有新面貌、新意境、新情趣的竹画作品。
　　4.请简要概括两则材料分别如何体现“直面现实、有的放矢”的新闻品格。（4分）
　　5.习近平总书记曾指出“激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路，培养更多高技能人才和大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才保障。”请谈谈两则材料对青少年自身成长的启示。（6分）
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成6～9题。
　　到都市里去
　　萧红
　　临走时妈妈把自己耳上的银环摘下，并且说：“你把这个带去吧！放在包袱里，别叫人给你抢去，娘一个钱也没有。若饿肚时，你就去卖掉，买个干粮吃吧！”走出门去还听母亲说：“遇见日本子，你快伏在蒿子下。”
　　金枝走得很远，走下斜坡，但是娘的话仍是那样在耳边反复：“买个干粮吃。”她心中乱乱地幻想，她不知走了多远，她像从家向外逃跑一般，速步而不回头。小道也尽是生着短草，即便是短草也障碍金枝赶路的脚。