约13120字。
初一语文期末调研测试试卷(2025.01)
时间:120分钟 总分:100分
本学期即将结束,班级同学想编写一本《我的语文生活》来记录一学期大家在语文学习过程中印象深刻的点滴,请你一起来参与吧!
卷首语
1.请根据要求完成诗文填空。(8分)
少年的成长离不开经典诗文的滋润。诸葛亮在《诫子书》中说“ , ”告诫我们要淡泊名利、专心致志;《潼关》中的“ ,山入潼关不解平”告诉我们应当冲破罗网、勇往直前、追求个性解放;《秋词(其一)》中“ ,我言秋日胜春朝”启迪我们应积极乐观地面对人生; (填作者)《十一月四日风雨大作(其二)》中的“ ,铁马冰河入梦来”激励我们要树立强烈的报国之志;李商隐在《夜雨寄北》中的“ ,巴山夜雨涨秋池”向我们展示了人生中难免会遇到相思之苦;毛泽东在《纪念白求恩》中告诉我们:“一个人的能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人, 。”
心灯一:寻梦环游记
青春年少,逐梦未来。小语负责“逐梦篇”的设计,下面是他的设计初稿。请你阅读,完成任务。
设计灵感:这学期我认真阅读了《西游记》,发现这是一部很有趣的书。我读着取经路上一个个怪诞不经的故事,觉得这部作品更像一个励志故事:师徒四人为了“逐梦”而披荆斩棘,以笃志前行的韧性战胜一切困难,直至胜利的终点。这正是“但行前路,无问西东”。
代言人选:师徒四人个性鲜明,志向坚定的唐僧令人pèi( )服,质朴憨厚的猪八戒引人发笑……【甲】一无所能的孙悟空最让我喜欢,他经常手执金箍棒闯入人迹hǎn( )至的妖精洞府大显神威……
设计感悟:作为当代的青少年,我们也应该有自己追逐的梦想,对疑难要刨根问底,对学习要【乙】斤斤计较,对工作绝不拈轻怕重。
以上是鄙人的高见,愿这盏“逐梦”灯照亮同学们的新年新征程!
2.小语对其中几个字音和字形不太清楚,请你帮他完成。(4分)
(1)怪诞不经( ) (2)pèi( )服
(3)人迹hǎn( )至 (4)拈轻怕重( )
3.小语认为【甲】【乙】两处的成语使用不恰当,请你从“神通广大、咄咄逼人、精益求精、见异思迁”四个成语中选出两个来替换。(2分)
【甲】 【乙】
4.小语觉得最后一段画线处用语不当,却又想不明白,请你为他指出并说明理由。(2分)
5.对于设计稿中“代言人选”一项,有同学提出异议,认为孙悟空的形象并不完整。小语选择了《西游记》中的相关情节进行阅读探究,请你与小语一起完成以下探究任务。(6分)
读书有法——以孙悟空形象探究为例
跳读 精读
选读语言知取经缘由 细读情节识取经艰难 精思细节析悟空情真 鉴赏人物明悟空形象
那猴道:“我是五百年前大闹天宫的齐天大圣;……愿保你取经,与你做个徒弟。” 三打(1)
(填妖怪名称)
[除妖之难] (被赶回花果山的行者得知唐僧遭难后赶回去搭救,经过东海时要下去洗洗,八戒不解。)行者道:“你那里知道,我自从回来,这几日弄得身上有些妖精气了。师父是个爱干净的,恐怕嫌我。”
批注:洗去妖气,真心敬师 悟空形象分析:(2)
结论:悟空(3) (符合、不符合)逐梦人形象
三调芭蕉扇
[(4) 之难]
(概括情节) 行者叉手向前,笑道:“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头,任尊意砍上多少,但没气力便罢。是必借扇子用用。”
批注:甘受委屈,真心解难
三进无底洞[救师之难] 八戒急道:“沙和尚,快拿将行李来,我们分了罢!”……行者道:“……师父眼巴巴的望我们去救,你却在此说这样话!……你两个牵着马,挑着担,我们……一齐下手。”
批注:(5) (仿照前两个批注)
读书方法归纳:(6)
6.逐梦路上难免遇到困难和控折、孤独和苦闷,如果我们可以选择在语文课本中的人物(史铁生、海伦凯勒、陈毅)陪你一起逐梦,你最乐意选谁?请在以上几位人物中任选一位,并结合作品中的相关内容说明理由。(5分)
心灯二:生活启示录
本学期的语文学习给同学们带来不少启迪,大家一起来回顾吧!
阅读下面诗文,完成下面小题。(14分)
【甲】
宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。
(选自《吕氏春秋》)
【乙】
桑中生李
南顿①张助于田中植禾,见李核,欲持去,顾见空桑②中
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