约9050字。

　　2024-2025学年河南省郑州市荥阳市高二（上）期末语文试卷
　　一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共1小题，19分）
　　1．（19分）阅读下面的文字，完成各题。
　　材料一：
　　恩格斯说：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”我们党历来高度重视哲学社会科学。革命战争年代，毛泽东同志就说过，改造社会，进行社会革命”。毛泽东同志就是一位伟大的哲学家、思想家、社会科学家，他的许多调查研究名篇对我国社会作出了鞭辟入里的分析，是社会科学的经典之作。进入改革开放历史新时期，我们过去多年忽视了，现在也需要赶快补课。”江泽民同志指出：“在认识和改造世界的过程中；培养高水平的哲学社会科学家，与培养高水平的自然科学家同样重要，与提高全民族的自然科学素质同样重要；任用好哲学社会科学人才并充分发挥他们的作用，在不断增强我国的经济实力的同时增强我国的文化创造力、民族凝聚力，增强中华文明的影响力，党中央继续制定政策、采取措施，大力推动哲学社会科学发展。
　　人类社会每一次重大跃进，人类文明每一次重大发展，都离不开哲学社会科学的知识变革和思想先导。
　　新形势下，我国哲学社会科学地位更加重要、任务更加繁重。面对社会思想观念和价值取向日趋活跃、主流和非主流同时并存、社会思潮纷纭激荡的新形势，如何巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，迫切需要哲学社会科学更好发挥作用。面对我国经济发展进入新常态、国际发展环境深刻变化的新形势，如何更好保障和改善民生、促进社会公平正义，迫切需要哲学社会科学更好发挥作用。面对改革进入攻坚期和深水区、各种深层次矛盾和问题不断呈现、各类风险和挑战不断增多的新形势，迫切需要哲学社会科学更好发挥作用。面对世界范围内各种思想文化交流交融交锋的新形势，如何加快建设社会主义文化强国、增强文化软实力、提高我国在国际上的话语权，如何不断提高党的领导水平和执政水平、增强拒腐防变和抵御风险能力，使党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，坚持和发展中国特色社会主义，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦
　　（摘自习近平《在哲学社会科学工作座谈会上的讲话》）
　　材料二：
　　习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上强调：“一切有理想、有抱负的哲学社会科学工作者都应该立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声，积极为党和人民述学立论、建言献策，担负起历史赋予的光荣使命。”创造和发展以中国式现代化为主要标志的人类文
　　（1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ 　   　）
　　A.恩格斯认为，理论思维对每一个想站在科学顶峰的民族来说，都是必不可少的。
　　B.在新形势下，相比自然科学，我国哲学社会科学的地位更加重要、任务更加繁重。
　　C.建设具有中国特色的哲学社会科学，是我们在新时代应该主动担当的历史使命。
　　D.马克思主义能为研究和发展提供一定的方法，是因为它不是故步自封、僵化的理论。
　　（2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ 　   　）
　　A.毛泽东同志撰写的《反对党八股》《改造我们的学习》是社会科学的经典之作，至今仍具有重要指导意义。
　　B.在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦这一征程中，中国哲学社会科学应会有所作为。
　　C.中华文明的生命力能够被激活，是因为马克思主义开放发展、与时俱进的理论品质与中华文明的包容性相契合。
　　D.当代中国哲学社会科学不同于其他哲学社会科学的根本之处，在于其坚持以科学的马克思主义理论为指导。
　　（3）下列选项，不能证明材料一第二段观点的一项是（ 　   　）
　　A.文艺复兴时期但丁、达•芬奇等文化大家的思想，反映了对社会结构的新认识。
　　B.伏尔泰、卢梭等人反映新兴资产阶级诉求的思想和主张推动了资产阶级革命。
　　C.电话、广播、电视等的发明和普及应用，促进了社会交流和信息技术革命的到来。
　　D.新文化运动中，陈独秀、李大钊、鲁迅等代表人物极力提倡民主科学，倡导解放思想。
　　（4）材料一第一段的大量引用，有何作用？
　　（5）请结合材料，谈谈我国哲学社会科学工作者在构建中国特色哲学社会科学方面要注意哪些问题。
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共1小题，16分）
　　2．（16分）阅读下面的文字，完成各题。
　　文本一：
　　风云初记（节选）
　　孙 犁
　　听说山里的枪支子弹便宜，田大瞎子派芒种先去打听打听。这孩子吃得苦，受得累，两天一夜，就能赶回来。
　　芒种轻易不得出门，听说叫他办事，接过信来，包上两块饼子就出发了。
　　走到村边，从篱笆门口望见春儿和秋分，正在葫芦架下面经布
　　小风从他的身后边吹过来，走在路上，像飞一样。有一棵庄稼，他想：“这么大的穗子，糟蹋了真可惜了！”扶了起来。车道沟里有一个大甩洼：“后面的车过来